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高考復讀勵志文章（通用7篇）
高考復讀就是高考之后再讀一年，通常是指應屆考生不能如愿考上自己滿(mǎn)意的學(xué)校，再復習一年功課重新參加高考。下面是高考復讀勵志文章，歡迎參考！
高考復讀勵志文章 1
著(zhù)眼于眼前，不要沉迷于玩樂(lè )，不要沉迷于學(xué)習進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦之中。
這是一段心中藏之，無(wú)一日忘記的珍貴記憶，在逆境中，在復讀的“高四”生活中，我一遍一遍地告訴自己，前途雖遠，扶搖可接。于是心底深處的那些夢(mèng)想，從不曾磨滅。
真的猛士，敢于直面慘淡的人生
我知道自己走進(jìn)了一個(gè)囚籠。
像是那遠古時(shí)期的楚國遺民，與他們的三閭大夫一樣，佩長(cháng)鋏，冠切云，飲墜露餐落英，有著(zhù)干云的立項滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)一身的傲氣，卻也只能任風(fēng)塵遮蔽一身的白衣，低頭走進(jìn)那座牢籠。
楚囚最是悲哀，我一直固執的這樣認為，因為他并非卓爾不群，卻一直太過(guò)自命不凡。自命不凡者，總是要比凡人承受更多的痛苦。
高三時(shí)所有的年少輕狂，都在2008年分數發(fā)布的一瞬間化為一場(chǎng)巨大的諷刺。我曾信誓旦旦地說(shuō)即使是高三，也不值得我放棄所有的興趣理想去成就一個(gè)單薄的分數，于是我的小說(shuō)本上一年內多出了三萬(wàn)多的字數�？墒钦嬲吹椒謹档臅r(shí)候才知道，計算機熒幕不會(huì )體諒你的絕望，也不會(huì )理解宣判時(shí)的悲涼，那一瞬間，夢(mèng)想中渴望了十幾年的那一片湖光塔影，距離我如此遙遠。
沒(méi)有人會(huì )想到我落榜，面對所有人的錯愕與惋惜，我卻知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背負。
無(wú)所謂心情，難過(guò)悲傷對于我都是遙不可及的奢侈品，不出門(mén)，不接電話(huà)，不回短信，不上線(xiàn)，拒絕所有人的關(guān)心與安慰。
那就復讀吧，如果心里還有夢(mèng)想，如果，還不愿意向失敗低下高昂了十八年的頭。
父母都不贊成我復讀，媽媽怕我的心理承受不住，爸爸甚至認為以我高三漫不經(jīng)心的狀態(tài)，再復讀也不會(huì )有任何結果，只會(huì )比第一次更糟。整整兩個(gè)月，家里都彌漫著(zhù)濃濃的火藥味，我和爸爸不停地吵架、冷戰，爭論者毫無(wú)意義的誰(shuí)對誰(shuí)錯，眼淚總是替代了一切能發(fā)泄出的欲望，而窗外，夏日的陽(yáng)光正明媚的眩人眼目，我的朋友們正在全國各地享受著(zhù)屬于他們的最長(cháng)最美好的假期。
最終我還是贏(yíng)了，如媽媽后來(lái)對我說(shuō)的，從沒(méi)有人能改變我做出的決定，從我小時(shí)候起他們就知道。
要不要回原來(lái)的班上，我也曾一度猶豫。
在我看來(lái)，愿意復讀的人是猛士，愿意來(lái)我們班上復讀的人是真的猛士，已經(jīng)在我們班上經(jīng)歷過(guò)一年高三深諳其黑暗艱苦還愿意再來(lái)一遍的人，就只能用圣斗士來(lái)形容了。在后來(lái)的高四，無(wú)數次，大家在交完卷子筋疲力盡后感嘆著(zhù)對我說(shuō)，你真的太勇猛了你當初怎么有勇氣回來(lái)再受一遍折磨啊，我也同樣筋疲力盡地哀嘆說(shuō)，我也不知道啊我一定是瘋了。
記得同宿舍的舍友曾出給我一個(gè)上聯(lián)讓我對：
西安事變，張無(wú)忌，楊不悔。
巧妙的事件與人名的結合，張楊兵諫，倚天屠龍，我最?lèi)?ài)的金庸。而我對出的下聯(lián)，出自《射雕》，卻是對自己當下處境一場(chǎng)徹徹底底的嘲諷：在我的中學(xué)這片舊土上，班主任孫老師沒(méi)有變化，我也依然待在同一個(gè)地方無(wú)法向前。
附中故地，孫不二，王處一。
那時(shí)我的朋友們已經(jīng)在大學(xué)里開(kāi)始了自己新的生活，而我在與去年如出一轍的填涂講評中體驗著(zhù)物是人非事事休，總是想起那本不相干的'一句;
鱸魚(yú)正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。
有什么苦是不能吃的?
如魚(yú)飲水，冷暖自知。
高四的學(xué)習生活，可以此一句話(huà)完整概括之。
在同班同學(xué)看來(lái)，復讀生們總是比他們幸福的吧�？梢蕴訉W(xué)、請假、遲到、早退、上課不聽(tīng)、不交作業(yè)還永遠擁有睥睨群雄的成績(jì)。還有什么可憂(yōu)愁的呢?
是啊，假如你不曾經(jīng)歷那樣的失敗，假如你不曾看到在�？贾袕膩�(lái)沒(méi)超過(guò)你的無(wú)數同學(xué)們帶著(zhù)比你優(yōu)異的高考成績(jì)昂首走進(jìn)大學(xué)而且你永遠沒(méi)有翻盤(pán)的機會(huì )——因為你們再也不會(huì )有在同一個(gè)平臺上競爭的時(shí)刻，假如你不曾在回來(lái)之后看到初生牛犢般的應屆生們依然能夠考出比你高的分數。
那種質(zhì)疑自己價(jià)值的恐懼感，沒(méi)有復讀過(guò)的孩子們永遠不會(huì )理解，我也希望你們一輩子都不要理解。
去年冬天我又一次參加了北大的自招，又一次在希望燃起之后遭遇了深深的失望。去年夏天是我先放棄了她，她隨即以前所未有的慘淡分數宣判了我變心的代價(jià)。于是我回來(lái)，從頭開(kāi)始，希望于事仍有裨益，再傷心再沮喪，心底卻一直有著(zhù)最自欺欺人的小小安慰：這是我跟她的緣分未盡啊，我畢竟又多了一次追逐她的機緣。沒(méi)想到，這次卻是她放棄我了，知道自己筆試未過(guò)的那一天，我從中午十二點(diǎn)哭到了凌晨一點(diǎn)，一遍又一遍地想，難道從小聽(tīng)到的那些我只應該屬于北大的贊譽(yù)就只是一個(gè)一觸即碎的淺薄的玩笑?難道是北大在用最殘忍的方式報復我填報志愿時(shí)的心志不堅幺?這條看不見(jiàn)絲毫光明的路，我還要、還能堅持下去幺?
可退路已經(jīng)被自己截斷了。
記得曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)同是復讀生的姐姐說(shuō)，復讀生是原地踏步的，沒(méi)有改變，沒(méi)有進(jìn)步，所以大家聽(tīng)課的時(shí)候我可以睡覺(jué)，大家做題的時(shí)候我可以看小說(shuō)，重來(lái)第二次，有什么是不可以的?
我發(fā)誓，若我像她一樣，彼時(shí)已經(jīng)拿到自招加分，我也一定是這樣的想法，并且從那一刻起，做一個(gè)幸福的人，不再用菜夾饃和煎餅委屈自己——那是我將近一年的中午飯和晚飯，為了節約時(shí)間�？墒俏覜](méi)有她那么優(yōu)秀，所以我只有更加努力，中午離開(kāi)教室的時(shí)間從十二點(diǎn)半拖后到十二點(diǎn)四十五，大家睡覺(jué)的時(shí)候我要聽(tīng)課，大家看小說(shuō)的時(shí)候我要做題，早已不是為了成績(jì)在拼，而是無(wú)論如何讓?zhuān)家刈⌒牡椎淖饑馈?/p>
重來(lái)第二次，有什么苦是不能吃的。
我習慣中午獨自一個(gè)人留在教室，習慣在自習室坐到很晚，中午十二點(diǎn)半，凌晨十二點(diǎn)半，這兩個(gè)遙遙相對的鐘點(diǎn)每日與我相伴，身邊總是安靜無(wú)人，手邊永遠做不完的習題象是一場(chǎng)無(wú)人傾聽(tīng)的訴說(shuō)，明知無(wú)益，卻不愿停下。
我總是在做題的空隙莫名地走神，想一些荒謬而漫無(wú)邊際的事，想曾背過(guò)的那些哀感頑艷的詩(shī)詞，想朋友們轉身離去的背影，想曾有的那些輕歌巧笑和惘然若失，想晚上放學(xué)后仰頭望見(jiàn)的長(cháng)安月，想西安這座歷盡榮耀與傷痛的城，想文化的繼承祖國的復興，想人生不滿(mǎn)百，常懷千歲憂(yōu)，想看不見(jiàn)的遠方河岸邊的蘆葦叢，風(fēng)過(guò)時(shí)蕭蕭寥寥，靜悄悄吹起一檔蘆花如雪。
向人含笑背人咳，小恙輕隨懶自呵。
總是難過(guò)。
后來(lái)我想。就當著(zhù)本不該有的高四是一場(chǎng)跋涉，我在冰冷的原野上追逐它前行，義無(wú)反顧。若是失敗了，就只當這千里的跋涉，是來(lái)做一次甚至無(wú)法的相間的告別，只為生命中最深的愛(ài)戀，卻終究抵不過(guò)時(shí)間。
這里的“它”早已超過(guò)了北大的定義，而是我隨自己的全部自許和自期，以及逆境中不曾磨滅的夢(mèng)想。
于是我?jiàn)^斗在高四看不見(jiàn)盡頭的路上沒(méi)有停下，掩藏起所有的傷痛，依舊可以對著(zhù)每一個(gè)人笑得燦爛。
這次咱們拼了
幸運的是我有著(zhù)一群能相互依靠的同學(xué)。
大廈傾覆，滄海橫流的時(shí)候，我們是一群相濡以沫的涸轍之鮒。
我們一起學(xué)習，一起生活，大家同氣連枝，像同一條戰壕中的戰友，我們之間的競爭，也已被那相惜之情捂成了微暖的溫度，成為熨帖胸口充實(shí)記憶的別樣的心情。
還有宿舍的舍友，這群最親密的“戰友”，天上神仙府，人間三零五(我們是305宿舍)，這是我調侃時(shí)為宿舍寫(xiě)的對聯(lián)。我們在這方小小的空間里，意外地收獲了幸福。
我們付出了多少，沒(méi)有人能列舉得清。我只知道我們宿舍在自習室的人總是最多最齊時(shí)間也最長(cháng)，我們合起來(lái)考過(guò)五次年級第一和無(wú)數次的前五前十，我們六人最終兩個(gè)北大兩個(gè)清華兩個(gè)中財聚首北京，為了各自的夢(mèng)想，我們舍棄了太多。
每一次回宿舍時(shí)，我都會(huì )在樓下抬頭先看我們的窗口是否有燈光，像是，一年燈火要人歸，家一樣的溫暖。我總是回來(lái)得很晚，但即使燈黑著(zhù)也從來(lái)沒(méi)有慌張過(guò)，因為我知道推開(kāi)自習室的門(mén)，你們一定在。
記憶中最深的，是305朝陽(yáng)的大窗，每天早上買(mǎi)飯回來(lái)的人拉開(kāi)窗簾叫大家起床，睜開(kāi)眼時(shí)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)一室，漫漫長(cháng)夜的傷痛化作滿(mǎn)心滿(mǎn)眼的溫暖。我一次次地想起來(lái)我喜歡的那句歌詞，每一天睜開(kāi)眼看你們和陽(yáng)光都在，那就是我要的未來(lái)。
我們是一群在涸轍中相濡以沫的鮒魚(yú)，每一群涸轍之鮒都有著(zhù)相忘于江湖的夢(mèng)想，但在那之前，我們只能靠自己的努力，拼出那條拼向江湖的水道。
很沒(méi)來(lái)由的，我想到我的班主任孫老師，想我對他痛恨切齒的高三和感激涕零的高四，像一場(chǎng)很荒謬的虛擬：我希望在我最困難的時(shí)候，有一個(gè)人一直守在我身邊，不離不棄，為我的每一點(diǎn)進(jìn)步由衷地欣喜，也安慰我每一次的失落，只要看到他，我就有走下去的勇氣，并且欣然的笑容滿(mǎn)面。我一直以為沒(méi)有這么一個(gè)人，過(guò)后回頭才發(fā)現，這個(gè)人一直都在，卻是我的班主任。
他曾在所有同學(xué)怨天尤人的抱怨中面不改色的發(fā)試卷考試，也曾在地震時(shí)的劇烈晃動(dòng)中如山岳般屹立在講臺上安定每一個(gè)人的恐懼絕望，他讓無(wú)數學(xué)生在畢業(yè)后感念起他的好。然而，我感念他的是他在一次單獨談話(huà)中對我說(shuō)：王欣怡，這次咱們拼了。
這次咱們拼了。
回想高四經(jīng)年倥傯，人浮于事，然而，這句話(huà)卻讓我始終銘記于心，并照亮我的前程。我想，有時(shí)候，人是可以為了一件事而付出全力的。
送給高四復讀生們的話(huà)：
流水不腐，戶(hù)樞不蠹。許多美好的東西，往往在心靈經(jīng)歷滄桑之后成為永恒。那么就此結束吧。我已在燕園，已在十余年牽系的未名湖畔，愿所有人安好，愿前路風(fēng)景如畫(huà)。
高考復讀勵志文章 2
凌晨五點(diǎn)的教學(xué)樓，走廊盡頭的聲控燈被腳步聲喚醒，課桌上堆疊的試卷比去年高出半尺，筆芯消耗的速度是從前的兩倍。有人在背后議論 “復讀就是浪費時(shí)間”，但只有你清楚，當去年在志愿填報系統前點(diǎn)擊 “確認” 時(shí)，心里那聲不甘的嘆息有多響亮。
選擇復讀的那天，你把去年的準考證折成小方塊塞進(jìn)筆袋。第一次�？汲煽�(jì)出來(lái)時(shí)，比去年同期低了 15 分，你躲在操場(chǎng)角落給媽媽打電話(huà)，強忍著(zhù)眼淚說(shuō) “挺好的”�？涩F在再看成績(jì)單，排名已經(jīng)往前跳了 42 名 —— 這中間，是你把數學(xué)錯題本翻爛后又重新整理的 3 個(gè)版本，是英語(yǔ)早讀時(shí)把完形填空里的固定搭配抄在手腕上反復記憶的堅持，是歷史老師辦公室里那把被你坐熱的木椅。
上周遇到去年的同桌，她興奮地講著(zhù)大學(xué)社團的趣事，你沒(méi)有絲毫羨慕。因為你知道，每個(gè)人的時(shí)區不同，有人 20 歲開(kāi)花，有人 25 歲結果。就像那位三次復讀才考上心儀醫科大學(xué)的學(xué)長(cháng)說(shuō)的：“多走的路不是繞遠，是為了在終點(diǎn)站穩腳跟�！�
新年前的最后一次班會(huì )，老師讓每個(gè)人寫(xiě)下目標大學(xué)。你鄭重地寫(xiě)下那個(gè)曾讓你望而卻步的校名，筆尖劃過(guò)紙張的`力度，藏著(zhù)破釜沉舟的勇氣。這一年的緩沖，不是給懦弱的逃避，而是給夢(mèng)想重新起飛的機會(huì )。當明年六月的陽(yáng)光灑在考場(chǎng)上，你會(huì )感謝今天這個(gè)不肯向命運妥協(xié)的自己。
高考復讀勵志文章 3
第三次�？汲煽�(jì)公布那天，你盯著(zhù)成績(jì)單上紋絲不動(dòng)的排名，把筆狠狠摔在桌上。明明比去年更努力，為什么分數就是上不去？直到同桌的錯題本不小心滑到你腳邊 —— 第 58 頁(yè)的物理題旁，用三種顏色的.筆標注著(zhù)：“2023.10.15 錯因：摩擦力方向判斷錯誤”“2023.11.2 同類(lèi)題陷阱：勻速運動(dòng)不一定受力平衡”“2023.12.5 秒殺技巧：將斜面問(wèn)題轉化為直角三角形”。
你突然想起自己的錯題本，只記了答案和解析，從來(lái)沒(méi)認真分析過(guò)錯誤原因。就像第一次做英語(yǔ)七選五時(shí)錯了 4 個(gè)，第二次遇到類(lèi)似題型還是錯 3 個(gè)，因為你始終沒(méi)發(fā)現自己總在 “代詞指代” 這個(gè)考點(diǎn)上栽跟頭。
去年考上 985 的學(xué)姐返校分享經(jīng)驗時(shí)，特意帶來(lái)她的錯題本。那本被膠帶粘補過(guò)的筆記本里，不僅有錯題，還有每次錯誤后的反思：“這次是計算失誤，下次草稿紙要寫(xiě)清楚步驟”“這個(gè)知識點(diǎn)老師強調過(guò)三次，必須當天背會(huì )”。她用紅筆圈出的 “高頻失誤點(diǎn)”，后來(lái)成了全班傳閱的復習資料。
現在你的錯題本也開(kāi)始有了溫度。數學(xué)錯題按 “函數”“幾何” 分類(lèi)，旁邊貼著(zhù)對應的知識點(diǎn)便利貼；語(yǔ)文病句題旁畫(huà)著(zhù)主謂賓結構圖；文綜大題則標注著(zhù) “采分點(diǎn)關(guān)鍵詞”。上周做去年高考題時(shí)，你驚喜地發(fā)現，曾經(jīng)讓你卡殼的難題，現在能一眼看穿命題陷阱。
別小看那些在錯題本上寫(xiě)下的批注，它們就像暗碼，正在悄悄拼接出未來(lái)錄取通知書(shū)的模樣。當你把每道錯題都變成 “一次性錯誤”，進(jìn)步就會(huì )像春天的藤蔓，在你看不見(jiàn)的地方悄悄生長(cháng)。
高考復讀勵志文章 4
周末的校園只剩下復讀班的燈亮著(zhù)，你啃著(zhù)冷掉的面包刷數學(xué)題時(shí)，手機彈出初中同學(xué)的朋友圈 —— 他們在大學(xué)的銀杏道上笑著(zhù)比耶，配文是 “最好的青春”。你快速劃過(guò)屏幕，卻在草稿紙背面無(wú)意識地畫(huà)了個(gè)小小的哭臉。
這種被熱鬧拋棄的孤獨，其實(shí)是成長(cháng)給你的特殊禮物。就像那位每天早上五點(diǎn)半和你在操場(chǎng)偶遇的女生，你們從不說(shuō)話(huà)，卻會(huì )在對方忘帶課本時(shí)默默遞過(guò)去；那位總在晚自習后留到最后關(guān)燈的男生，會(huì )把走廊打掃干凈再離開(kāi)，你們用默契代替了寒暄。
上個(gè)月的生日，你以為會(huì )像去年一樣冷清，卻在晚自習時(shí)收到全班同學(xué)簽名的筆記本。班長(cháng)說(shuō)：“我們都在，只是沒(méi)說(shuō)出口�！� 那天晚上，你們第一次在課間聊起各自的夢(mèng)想，有人想當醫生，有人想研究航天，那些藏在心底的火苗，在彼此的注視下越燒越旺。
去年落榜的學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)：“復讀就像在黑屋子里洗衣服，你不知道洗干凈了沒(méi)有，只能一遍遍地洗�！� 那些獨自走過(guò)的晚自習，那些在被窩里用手電筒看的.知識點(diǎn)，那些對著(zhù)鏡子給自己打氣的清晨，都在悄悄鍛造一個(gè)更強大的你。
當你在孤獨中學(xué)會(huì )與自己對話(huà)，會(huì )發(fā)現內心的聲音越來(lái)越清晰。你開(kāi)始知道自己的強弱項，懂得在煩躁時(shí)用跑步釋放壓力，明白熬夜刷題不如高效利用課堂時(shí)間。這種在孤獨中沉淀的力量，終將在六月的考場(chǎng)上，變成你最堅實(shí)的鎧甲。
高考復讀勵志文章 5
第五次�？际Ю�，你在操場(chǎng)跑了八圈，汗水混著(zhù)眼淚砸在跑道上。手機相冊里存著(zhù)去年的高考分數，對比現在的排名，你第一次懷疑 “復讀是不是錯了”。辦公室里，老師指著(zhù)你的成績(jì)單說(shuō)：“你看，你的弱勢科目進(jìn)步了 12 分，只是別人的優(yōu)勢科目進(jìn)步更快�！�
去年以 620 分考上心儀大學(xué)的學(xué)姐，曾在復讀時(shí)經(jīng)歷過(guò)四次�？寂琶禄�。她的日記本里貼著(zhù)每次的成績(jì)單，用箭頭標注著(zhù) “波動(dòng)上升” 的曲線(xiàn)。她在日記里寫(xiě)：“�？季拖窠o莊稼澆水，有時(shí)看著(zhù)沒(méi)變化，其實(shí)根在往下扎�！�
記得第三次�？己�，你發(fā)現自己的歷史選擇題正確率總在 60% 徘徊。于是你把近五年高考題的歷史選擇題分類(lèi)整理，發(fā)現 “中國近代史” 部分錯誤率最高。接下來(lái)的三周，你每天花 40 分鐘精讀課本，把時(shí)間線(xiàn)畫(huà)在墻上，對著(zhù)鏡子講解重要事件的`影響。下次�？�，這部分正確率提升到了 85%。
其實(shí)�？嫉囊饬x，不在于排名高低，而在于幫你找到知識的盲區。就像航海時(shí)的指南針，它不會(huì )告訴你已經(jīng)走了多遠，卻能提醒你是否偏離航線(xiàn)。那位每次�？己蠖颊J真分析 “錯題知識點(diǎn)分布” 的男生，雖然排名起起落落，但最終在高考中超常發(fā)揮，比平時(shí)多考了 30 分。
別讓暫時(shí)的排名波動(dòng)打亂節奏。把每次�？籍斪� “體檢”，重點(diǎn)關(guān)注 “哪些知識點(diǎn)還沒(méi)掌握”“哪些題型需要加強”，而不是糾結于 “為什么別人比我考得好”。當你學(xué)會(huì )在波動(dòng)中穩步前進(jìn)，就會(huì )明白：高考這場(chǎng)馬拉松，笑到最后的人，往往是那些懂得調整呼吸的人。
高考復讀勵志文章 6
凌晨一點(diǎn)，你還在和一道解析幾何題死磕，眼皮打架時(shí)就用冷水洗臉�？傻诙鞌祵W(xué)課，老師講的橢圓性質(zhì)你一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，筆記上畫(huà)滿(mǎn)了歪歪扭扭的線(xiàn)條。這種透支精力的學(xué)習，其實(shí)是在做無(wú)用功。
去年考上 985 的'復讀學(xué)長(cháng)分享過(guò)他的作息表：每天早上 6 點(diǎn)半起床，7 點(diǎn)到教室早讀，中午雷打不動(dòng)午休 30 分鐘，晚自習到 10 點(diǎn)半，11 點(diǎn)準時(shí)睡覺(jué)。他說(shuō)：“熬夜刷題就像用信用卡透支，早晚要還的�！� 有次模擬考前，他甚至在晚自習時(shí)去操場(chǎng)打了半小時(shí)籃球，回來(lái)后解題思路反而更清晰了。
科學(xué)研究表明，人的大腦集中注意力的時(shí)間約為 45 分鐘。課間 10 分鐘的休息，不是浪費時(shí)間，而是為了讓大腦重新啟動(dòng)。你可以去走廊遠眺，做幾組拉伸，或者和同學(xué)聊幾句輕松的話(huà)題 —— 這些看似和學(xué)習無(wú)關(guān)的事，其實(shí)是在給大腦充電。
現在你開(kāi)始學(xué)著(zhù)聰明地學(xué)習。制定了 “番茄工作法” 時(shí)間表：每 45 分鐘休息 5 分鐘；晚自習中間安排 15 分鐘 “散步時(shí)間”，和同學(xué)繞著(zhù)操場(chǎng)走兩圈，聊聊輕松的話(huà)題；周末早上會(huì )多睡半小時(shí)，然后去圖書(shū)館換個(gè)環(huán)境學(xué)習。
上周日你試著(zhù)下午給自己放了兩小時(shí)假，去公園曬曬太陽(yáng)，回來(lái)后做英語(yǔ)閱讀，正確率比平時(shí)提高了 15%。原來(lái)當大腦得到充分休息，思維會(huì )變得更敏捷，記憶也會(huì )更牢固。就像手機電量低于 20% 時(shí)會(huì )卡頓，你的大腦也需要適時(shí)充電。
別把休息當成偷懶的借口，也別用熬夜證明自己的努力。找到適合自己的節奏，該學(xué)的時(shí)候全神貫注，該休息的時(shí)候徹底放松。當你學(xué)會(huì )和身體和解，會(huì )發(fā)現高效學(xué)習帶來(lái)的成就感，遠比熬夜晚睡的自我感動(dòng)更有力量。
高考復讀勵志文章 7
每次公布排名，你總會(huì )下意識地在榜單上尋找兩個(gè)名字：去年考上重點(diǎn)大學(xué)的同桌，和班里的第一名。當發(fā)現自己還在他們身后時(shí)，心里的失落像潮水般涌來(lái)�？赡阃�，每個(gè)人的起點(diǎn)和節奏本就不同。
那個(gè)曾經(jīng)數學(xué)只能考 60 分的女生，現在能穩定在 110 分。她的秘訣不是和別人比速度，而是每天徹底弄懂 3 道基礎題。她的錯題本上，最早的字跡歪歪扭扭，后來(lái)越來(lái)越工整，最近的頁(yè)面上寫(xiě)著(zhù)：“今天終于搞懂了三角函數誘導公式，雖然花了一周，但值得�！�
去年復讀班的第一名，高考時(shí)卻發(fā)揮失常。后來(lái)他說(shuō)：“總盯著(zhù)別人的進(jìn)度，反而打亂了自己的節奏�！� 而那個(gè)默默按照自己計劃復習的.女生，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終考上了比預期更好的大學(xué)。
復讀這一年，你應該超越的不是別人，而是那個(gè)遇到困難就想放棄的自己。物理成績(jì)差，就從課本例題開(kāi)始重新學(xué)；英語(yǔ)作文寫(xiě)不好，就背范文、仿寫(xiě)句子，直到形成自己的模板；文綜記不住，就用思維導圖梳理框架，再填充細節。
現在的你，已經(jīng)學(xué)會(huì )在別人討論�？寂琶麜r(shí)，專(zhuān)注整理自己的錯題；在別人炫耀刷題數量時(shí)，認真弄懂每道題的來(lái)龍去脈；在別人焦慮失眠時(shí)，保持規律的作息。這些看似微小的改變，正在悄悄重塑一個(gè)更強大的你。
明年六月走出考場(chǎng)時(shí)，你會(huì )發(fā)現，復讀最大的收獲不是分數的提升，而是學(xué)會(huì )了與自己和解 —— 接受自己的不完美，相信持續努力的力量，懂得按自己的節奏前進(jìn)。這份成長(cháng)，比任何錄取通知書(shū)都更珍貴。
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