勸學(xué)讀后感(集錦15篇)
當品味完一本著(zhù)作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編整理的勸學(xué)讀后感,歡迎閱讀與收藏。
勸學(xué)讀后感1
每個(gè)人來(lái)到這世上,便只帶了一樣東西,那就是你的啼哭。除此外,我們每個(gè)人便都是一樣的了?鬃釉唬骸叭酥,性本善!避髯釉唬骸叭酥,性本惡!蔽覀儫o(wú)法去評論這幾千年前的圣賢孰是孰非,可是我們了解自己內心的想法,我認為可能我的心里更偏向于“人本惡”的,至少這樣我可以告訴自己社會(huì )沒(méi)有那么不堪。人性本惡,我們通過(guò)自己的努力改變自己,發(fā)展自己,提高自己,這正是學(xué)習的`原因。
“君子生非異也,善假于物也!奔热桓鞣N客觀(guān)條件在提高自己的道路上為我們敞開(kāi)了大門(mén),那我們該如何去做呢?
在我們迷茫時(shí),《去哪學(xué)》給了我們答案,首先是心態(tài),從心中真正了解學(xué)習的意義,接受學(xué)習,享受學(xué)習,這不是負擔,而是提高自己,改變“性本惡”的工具,專(zhuān)心學(xué)習。
其次是積累,世上無(wú)一座山不是土石堆積成的。一磚一瓦,一土一石均是鑄就臺階的原料。一本一本書(shū)讀下去,便“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”了。
再者是堅持,無(wú)堅持便更無(wú)積累。世上先賢均將堅持看作是極重要的。若紅軍沒(méi)有堅持,那么如今這政治局面將會(huì )如何?若八年抗日沒(méi)有堅持,那么如今這泱泱中國豈非淪為小小日本的蠶食之物。堅持邊能成功,是再簡(jiǎn)單而又再難不過(guò)的了。
勸學(xué),勸學(xué),勸而知學(xué),別讓自己一直“惡”下去。
勸學(xué)讀后感2
戰國末期我國著(zhù)名哲學(xué)家和教育家荀子在《勸學(xué)》中寫(xiě)道:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@句話(huà)的意思是如果鏤刻而不能堅持下去,就連朽木也不會(huì )被折斷;但若堅持一直不停地鏤刻,就是金屬、石頭也會(huì )被鏤穿。
學(xué)習特別需要這種堅持不懈的精神,不能淺嘗輒止,不能一知半解就自以為是,更不能稍遇挫折就委靡不振,這樣是不能成大器的。
學(xué)習和生活中,很多失敗并非必然,而是因為過(guò)早的放棄。堅持,勇往直前,迎接挑戰,就有了成功的機會(huì ),雖然堅持到底未必一定能成功,但半途而廢,則肯定不會(huì )成功。德國化學(xué)家李比希研究海藻時(shí)未能鉆研到底,結果與新元素失之交臂;漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑法之后,持之以恒,歷時(shí)十三年終于寫(xiě)成中國歷史上第一部紀傳體輝煌巨著(zhù)《史記》,名垂青史!
對于一個(gè)胸懷大志的.人來(lái)說(shuō),任何障礙和困難都不能阻止他前行,只要有百折不撓的信念,就會(huì )有戰勝一切的可能。也許,一次又一次的失敗難免會(huì )讓我們感到沮喪,但如果因此而停下腳步,甚至退縮,將永遠到不了成功的彼岸。
悲觀(guān)的人把前進(jìn)道路上的挫折和低谷看成厄運,樂(lè )觀(guān)者卻把不幸和困境當作奮起的臺階和動(dòng)力。一旦確立好正確的目標,就持之以恒地朝著(zhù)這個(gè)方向努力,前進(jìn)的道路有曲有折,前進(jìn)的速度有快有慢,但堅持,唯有堅持,鍥而不舍、永不言棄,我們才有機會(huì )品嘗勝利的甜美與酣暢!
勸學(xué)讀后感3
《勸學(xué)》第一句話(huà)就說(shuō):“學(xué)不可以已”這就是告訴我們,學(xué)習是沒(méi)有止境的,我們需要不斷地學(xué)習。也只有通過(guò)不斷地學(xué),才能青出于藍。
不斷向學(xué),能增廣見(jiàn)識,遠離愚昧無(wú)知;堅持向學(xué),能完善自身,遠離低俗平庸,誠敬向學(xué),能明辨是非,遠離隨波逐流。蘇軾說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”一個(gè)向學(xué)之人身上,言辭語(yǔ)氣,舉手投足之間都會(huì )有一種與眾不同的魅力,如素雅之幽蘭,散發(fā)沁人的清香。孜孜求學(xué),潛心鉆研的人,他們不一定是偉人,但絕對是一個(gè)有修養,有內涵的人,一定是一個(gè)真誠謙虛的.人,也會(huì )是一個(gè)自尊自信的人。如果將他們與市井之人的低俗,貪戀名利之人的勢力,庸俗之人的麻木相比,更加突出他們那一種由內而外表現出來(lái)的,令人贊嘆的氣質(zhì)。
荀子說(shuō):“君子生非異也,善假于物也。一生下來(lái)就天賦異稟的人畢竟是少數,大多數都是普通人,然后,在蕓蕓眾生之中,每個(gè)人的智力與學(xué)識,人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān),為人處事,待人接物,都不相同。很大部分原因是他們受教育的程度不同,他們掌握知識的豐富度不同。即使天資聰慧,如果怠惰于學(xué),也會(huì )一事無(wú)成。相反即使天生愚鈍,如果肯刻苦學(xué)習,他也可以取得成就。我們要熱衷學(xué)習,更要善于學(xué)習,切忌墨守成規,東施效顰,每個(gè)人應該常常反思,總結經(jīng)驗,摸索適合自己的學(xué)習方法。
勸學(xué)讀后感4
《孫權勸學(xué)》,顧名思義,這篇文章一定與學(xué)習有關(guān),當我了解了這篇課文的意思時(shí),這引發(fā)了我的深思。
我們最近考了一份語(yǔ)文試卷,我的`成績(jì)很不理想,許多學(xué)過(guò)的知識沒(méi)有答上來(lái),課下的詞語(yǔ)解釋錯的一塌糊涂,翻譯句子也出現了錯,而且,我沒(méi)有審好作文題,沒(méi)用橫線(xiàn)劃出修辭句沒(méi)有采用總分總結構,導致作文扣了十分?嫉锰,我認為原因是自認為沒(méi)有需要背的東西,沒(méi)有認真背,審題不仔細,太馬虎,還有基礎知識不扎實(shí)。
想到這里,我不由得后悔和嘆息,卷子上鮮紅的叉和分數使我的心好像被針扎了似的刺痛。想想當初,孫權要呂蒙學(xué)習,呂蒙以軍中事務(wù)繁多來(lái)推托,而我卻以自己學(xué)得不錯為理由來(lái)推辭……難過(guò)和后悔涌上我的心頭。在想想,呂蒙在接受孫權的勸誡后努力學(xué)習,不久就學(xué)有所成,讓魯肅為之敬佩。我也要學(xué)習呂蒙的精神,努力學(xué)習,爭取讓人刮目相看。
《孫權勸學(xué)》這篇文章,以孫權勸誡呂蒙學(xué)習,之后呂蒙學(xué)有所成的事情,來(lái)告訴我們,學(xué)習對一個(gè)人是非常重要的,不可以不學(xué)習,學(xué)無(wú)止境。
勸學(xué)讀后感5
《勸學(xué)》是戰國時(shí)期杰出思想家的上乘之作。顧名思義,勸學(xué)即鼓勵學(xué)習。
讀了這篇文章后,我懂得了:學(xué)習,最重要的是端正學(xué)習態(tài)度?刹⒉皇撬械膶W(xué)子都認識到了這一點(diǎn)。實(shí)在是可惜了!像這樣三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),結果連光陰都搭進(jìn)去了,知識卻未獲得。這真是太冤了。
倘若你有了這堅持不懈的毅力,再加上用專(zhuān)心的態(tài)度就如虎添翼了。你若是今天立志做畫(huà)家,明天奮發(fā)當詩(shī)人,后天又苦練鋼琴,但即使你再接盡全力做到樣樣持之以恒,恐怕由于精力有限也只會(huì )有走馬觀(guān)花浮光掠影的感覺(jué)吧!
當今社會(huì ),瞬息萬(wàn)變,不僅要求人們精通數、理、化,上知天文下曉地理,而且要求人們對于事態(tài)乃至琴棋書(shū)畫(huà),足球、電腦也不可忽視。這就要我們在有一技之長(cháng)的基礎上,全方位的學(xué)習,全方位的獲取能量。
人的一生是在不斷地學(xué)習和積累中度過(guò)的.。同樣是忙碌的一世,有的人竹籃打水一場(chǎng)空,一事無(wú)成,而有的人卻碩果累累,成了有口碑接的人物,這都是和學(xué)習態(tài)度密不可分。究其原因,就是這樣。
勸學(xué)讀后感6
今天早晨,媽媽在黑板上寫(xiě)了一首《勸學(xué)詩(shī)》,讓我和妹妹背誦,理解其中的深刻含義。我和妹妹在看電視,都不愿意背誦理解,后來(lái)媽媽生氣把電視關(guān)了,我和妹妹才開(kāi)始不情不愿的讀這首詩(shī):
勸學(xué)詩(shī)
宋·朱熹
少年易老學(xué)難成,
一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng),
階前梧葉已秋聲。
媽媽告訴我們,這首詩(shī)的意思是,少年很容易就變老了,而想學(xué)業(yè)有成卻很難,所以一點(diǎn)時(shí)間都不能浪費,時(shí)間飛逝,我們還在夢(mèng)見(jiàn)春天里池塘的小草綠油油,可是過(guò)了春天像沒(méi)過(guò)夏天似的,秋天就來(lái)到了。
讀了這首詩(shī),理解了其中的意思后,我對自己早晨起來(lái)就看電視的行為非常后悔。時(shí)間過(guò)得真快,我從小時(shí)候上幼兒園,一眨眼到現在快四年級了,但是我都沒(méi)有好好學(xué)習。這讓我想起了另外一首詩(shī)句——“少壯不努力,老大徒傷悲”,小時(shí)候不好好學(xué)習,到老了只能后悔了,但是后悔也沒(méi)用了。少年正是讀書(shū)發(fā)憤圖強的.好時(shí)機,從今以后我一定要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習,長(cháng)大了以后報效祖國,把祖國建設的更加美好,做社會(huì )主義的合格的接班人。
妹妹也紅著(zhù)臉說(shuō):“我以后也要好好學(xué)習,我要和姐姐比賽,看誰(shuí)能更珍惜時(shí)間!”外婆笑了,說(shuō):“這才是好孩子!”
勸學(xué)讀后感7
在今天,我在古詩(shī)積累本上學(xué)了一首文言文《勸學(xué)》,在這首詩(shī)中我真正體會(huì )到了學(xué)習的真諦,體會(huì )到了從前沒(méi)有過(guò)的學(xué)習樂(lè )趣和收獲。
在《勸學(xué)》中我知道了學(xué)習不可以停止,人廣泛的學(xué)習而且每天對照檢查自己,就智慧明達,行動(dòng)不會(huì )犯錯誤了。整日思索,不如學(xué)習片刻收獲更大。一些人的本性同一般人沒(méi)有差別,只是善于借助于外物罷了。積累善行,形成良好的品德,就會(huì )得到更高的智慧,具備圣人的思想境界。所以不積累每一小步,就不能遠達千里;不匯積細流,就不可能形成江海。人的'成功在于永不停止,永不放棄。有些人很專(zhuān)一,看定了一件事一定要完成 。有些人總是不務(wù)正業(yè),沒(méi)有任何東西,這就是因為他(她)浮躁的緣故。
《勸學(xué)》讓我體會(huì )到要不斷的學(xué)習,一個(gè)題不會(huì ),要永不放棄,直到把這個(gè)題弄會(huì )為止。
有很多同學(xué)讀完《勸學(xué)》后都不斷感嘆這首文言文。我覺(jué)得同學(xué)們在學(xué)完這首文言文之后那種“大懶蟲(chóng)”要抓緊趕上那些好同學(xué)去,而好同學(xué)呢,則要更加努力的學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嘛。
好好學(xué)習,天天向上!
勸學(xué)讀后感8
《勸學(xué)》以“君子曰:學(xué)不可以已、君子生非異也、善假于物也“開(kāi)篇。是戰國時(shí)期杰出思想家荀況的上乘之作。它告誡世人要將學(xué)習作為人生的羅盤(pán)、燈塔。
做一個(gè)刻苦學(xué)習的人,善于學(xué)習的人,要像思想家那樣去行動(dòng),像實(shí)干家那樣去思考。在讀書(shū)的過(guò)程中強調”博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之“,帶著(zhù)目的、帶著(zhù)思想、帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習,自然可以起到事半功倍的效果,讀后感《《荀子勸學(xué)篇》讀后感500字》。再次,讀書(shū)還貴在學(xué)以致用。在日常生活中要把努力學(xué)習和獨立思考相結合,學(xué)習前人的智慧,思考自己進(jìn)步的方法,記錄自己的心得,用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐。
荀子所云“鍥而不舍,朽木不折,鍥而舍之,金石可鏤”。學(xué)習的'態(tài)度需要達到堅持不懈的精神,可并不是所有的學(xué)子都意識到這一點(diǎn),即使心知肚明,也未必能落到實(shí)處。有的人還未領(lǐng)略到真諦,就半途而廢,豈不惜哉!也有的人虎頭蛇尾,而忽視了另一半的孜孜不倦,到頭來(lái)種的是西瓜,得到的是芝麻,豈不惜哉!
《勸學(xué)》讓我讀懂了“粗實(shí)的鐵棒能磨成纖小的繡花針,憑的是一股堅韌不拔的氣概,,涓涓細流能穿透剛硬的石塊,憑的是一種不折不撓的精神”。正如:勤能補拙是良訓,一份耕耘一份收獲......
勸學(xué)讀后感9
君子曰:學(xué)不可以乎。
的確,學(xué)習是不可以停止的,知識是無(wú)止境的。只有堅持不懈努力學(xué)習,才能獲得更多的知識。學(xué)習就是提高自己,改變自己的一種方式。學(xué)習是一種彌補自己缺陷的一種途徑。通過(guò)學(xué)習,你才可能不斷完善自我,不斷取得新進(jìn)步。
學(xué)習貴在你有一份端正的態(tài)度。在端正了學(xué)習態(tài)度后,你會(huì )在學(xué)習中更好的把握學(xué)習方法技巧。學(xué)習,貴在你能夠有一個(gè)堅定的信念,并努力把它實(shí)現。
堅持就是勝利,多堅持一刻就會(huì )有更多的收獲。駿馬跳躍一次,不能超過(guò)十步,而劣馬拉車(chē)走十天,也能走的很遠。這就是堅持的結果,學(xué)習貴在堅持。
知道“灑”與“酒”的區別嗎?不知道是祖先的先知,先覺(jué)還是后人聰明的創(chuàng )意,認字“灑”與“酒”的區別只在于一橫。相傳很久以前,有兩個(gè)人釀酒,只需等待那個(gè)時(shí)候的到來(lái)?墒瞧渲幸蝗巳滩蛔∧且豢痰牡却蜷_(kāi)酒壇。里面的水和醋一樣又黑又酸,酒未釀成,他失望的把酒灑在地上。另一個(gè)人雖然也迫不急待地想要打開(kāi),但他還是忍住了。最后他品嘗到了甘甜清澈的.美酒。只因為他多堅持一刻而已。從此就有了“灑”與“酒”的那看似非常普通而簡(jiǎn)單的一橫。
學(xué)習也是一樣的,只要多堅持一刻,你就會(huì )多一份收獲。
這就是我從《勸學(xué)》中所學(xué)習到的,我從中受益匪淺,這種難得可貴的堅持精神不是值得我們每個(gè)人學(xué)習的嗎?你說(shuō)呢?
勸學(xué)讀后感10
君子說(shuō):“學(xué)習不可以停止”《詩(shī)經(jīng)》上說(shuō):“不要總想貪圖安逸,小心謹慎地做好你的工作,愛(ài)好這種行為,神明知道了,就會(huì )賜給你莫大的幸福。最高的修養,莫過(guò)于精通道理使得自身起變化,最大的幸福膜過(guò)于用原無(wú)災無(wú)難!
我們每天都在認真、拼命的工作,為的是以后,也許是為了以后的以后的收獲,卻不知正如《勸學(xué)》中所說(shuō)的,整天的冥思苦想,卻不知學(xué)習片刻有收獲,只要你在生活中,在工作中稍有用心,稍有留心的話(huà),你會(huì )發(fā)現每時(shí)每刻你都會(huì )有或大或小,或多或少的收獲的,積少成多、積土成焉,日久無(wú)常,你就會(huì )發(fā)現,你已成為一位知識的富有者,盡管每個(gè)人的先天資質(zhì)有所差異,但著(zhù)差異是微乎的,只要聰明能干,多去憑借和利用客觀(guān)事物,你也會(huì )成為君子的。
積土成為高山,風(fēng)雨從山里興起,積水成為深淵,蛟龍就在淵中成長(cháng),積累善行養成美德,人就能情操高尚、智慧日增,也就具備了圣人的`思想品質(zhì),所以每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走,這樣才能到千里之外,就象前面所說(shuō)的留心生活中的每一點(diǎn)滴,日久天長(cháng)的堅持下去就會(huì )成為富有者,但是具備了“財富”還應專(zhuān)心致志、刻苦鉆研、戒驕戒躁,你才會(huì )成為真真正正的“富有者”,只有這些都做到了你才是真正地會(huì )學(xué)習,懂學(xué)習的人,你才可能為人師。
勸學(xué)讀后感11
“積土成山,風(fēng)雨興焉。積水成淵,蛟龍生焉……”你知道這些名言出自哪里嗎?這就是荀子的《勸學(xué)篇》。
它講述了關(guān)于持之以恒就能成功的道理。土堆積累多了,就能變成高山,那里就會(huì )風(fēng)調雨順。水積累多了,就能變成深潭,蛟龍就會(huì )在那里出生。善良積累多了,就會(huì )變成美德,那么智慧自然就來(lái)了,你就會(huì )有圣人的思想。所以不積累小步,就不能到達千里。不積累小水流,就不能夠成為江海。
好的'馬一跳,也不能跳十步的距離。劣等馬走十天,其功勞在于堅持。雕刻一半就放棄了的話(huà),即使是朽木,也不能折斷。雕刻時(shí)不放棄的話(huà),金屬和石頭也可以雕刻。雖然蚯蚓沒(méi)有牙齒,利爪,也沒(méi)有筋骨。但它可以吃到地面上塵土,也可以喝到地下的神泉,因為它用心專(zhuān)一,持之以恒。而螃蟹有六個(gè)爪子和兩個(gè)鉗子,沒(méi)有水蛇,鱔魚(yú)的洞穴就無(wú)法生存,因為它太浮躁了。辦事太不專(zhuān)一。
對這樣的事,我也有體會(huì ),記得有一次,同桌數學(xué)考了100分,我考得不好,她就嘲笑我。我不服氣,說(shuō):“別太驕傲,下次我一定能追上你!敝蟮拿刻焱砩,我都堅持做一張練習題,這看似微不足道的舉動(dòng)卻有了效果,第二次考試,我也考了100分。同桌再也不敢嘲笑我了。
堅持不懈就能取得成功。我們做事也要持之以恒,一心一意,堅持到底,才能成功。
勸學(xué)讀后感12
最近,我正在看一本名為《勸學(xué)趣聞》的書(shū)。這本書(shū)可是爸爸小時(shí)候的古董。不過(guò),看后還是讓我受益匪淺。
這本書(shū)講了很多關(guān)于勸學(xué)的趣聞小故事,有漢代匡衡鑿壁偷光讀書(shū)的故事,有唐代蘇珽灶下夜讀的故事,有宋代范仲淹斷齏畫(huà)粥讀書(shū)的故事,還有晉代的車(chē)胤和孫康囊螢映雪讀書(shū)的故事。書(shū)中說(shuō)晉代車(chē)胤因家貧沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū),就用白紗布袋把捉來(lái)的螢火蟲(chóng)吊在書(shū)本上方,借著(zhù)微弱的光線(xiàn)進(jìn)行讀書(shū);同朝的孫康因為家貧,雪夜里借著(zhù)窗外映來(lái)的雪光進(jìn)行讀書(shū)。
這些古時(shí)名人在這樣惡劣的環(huán)境下依舊認真讀書(shū),自學(xué)成才。他們這種苦學(xué)的精神,促使他們的`學(xué)識突飛猛進(jìn),終成為飽學(xué)之士。想想,他們在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認真讀書(shū),刻苦學(xué)習知識;而我們生活在這么好的物質(zhì)環(huán)境里卻不能擠出時(shí)間看書(shū),專(zhuān)心致志的對待學(xué)習。和這些古代名人相比,我們真的感到慚愧無(wú)比。
從這些古人刻苦讀書(shū)的故事里,我受到了很多啟發(fā):我們要珍惜今天的讀書(shū)生活,再不能以沒(méi)有時(shí)間作為不看書(shū)的理由。我們要擠出時(shí)間多看書(shū),看好書(shū),好多書(shū)。
勸學(xué)讀后感13
在人生的道路上,只有自己嚴格要求,足夠優(yōu)秀,才有資格給別人提意見(jiàn)。
我曾學(xué)過(guò)一篇文章——《孫權勸學(xué)》,讓我受益匪淺!秾O權勸學(xué)》出自司馬光的著(zhù)作《資治通鑒》。在老師的引導和我個(gè)人的思考下,我發(fā)現這篇文章中蘊含著(zhù)深刻的道理。
《孫權勸學(xué)》中,孫權作為呂蒙的頂頭上司,勸說(shuō)呂蒙多讀讀書(shū),使得呂蒙從一介武夫,成為了一個(gè)能文能武的大將軍,個(gè)人修為發(fā)生了翻天覆地的變化。
也許會(huì )有人認為,這只是呂蒙自身的學(xué)習能力強,又能虛心地聽(tīng)取別人意見(jiàn)的結果。但我卻認為,勸說(shuō)呂蒙的'人是關(guān)鍵,勸學(xué)的是孫權?梢栽囅,若當初孫權不拿自己的親身經(jīng)歷擺在呂蒙面前,呂蒙怎么可能輕易地改變?促使呂蒙改變的,正是孫權勤奮好學(xué)的榜樣。因為孫權有自己的切身經(jīng)歷和成功的履歷,才能夠成功勸說(shuō)呂蒙。
在我們的生活中,也是如此。就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)吧,在班級,我是團支書(shū),若我沒(méi)有足夠的能力,又怎么能讓同學(xué)們心服口服?在家里,我是弟弟的好姐姐,若我不會(huì )照顧別人,不夠優(yōu)秀,我又怎么成為弟弟的榜樣?在社會(huì ),我們是青少年的一分子,若我們不努力上進(jìn),又怎么讓大家不看低我們青少年?
我認為,不管在哪里,不管作為什么人,我們都應該像孫權一樣,在教導別人之前,先做好自己。
《孫權勸學(xué)》讓我真真切切地明白,先律己,后才能誨人。
勸學(xué)讀后感14
還是上高中時(shí)學(xué)習的這篇文章。那時(shí)讀,只是應付課程而乙。并沒(méi)有什么感觸,F在讀來(lái),古之圣賢真的太厲害了,F在借此與大家共同賞析一遍,意義很深,凡成功者,無(wú)非貴乎專(zhuān)……
多半人之所以不能成功,就是心性太雜。往大說(shuō),做學(xué)問(wèn)的不能專(zhuān)其道,為了活成一個(gè)人上人就得想方設法去賺錢(qián)、去營(yíng)謀。當官的不是說(shuō)純粹的去當官,而是要考慮人際關(guān)系,去周旋、去策劃,凡此利益得失不言而喻。在一個(gè)圈子里又要考慮嫉妒與被嫉妒,打壓與被打壓…怎么能靜下來(lái)一門(mén)心思專(zhuān)研所長(cháng)呢?
往小里說(shuō),三餐溫飽,鄰里攀比,家庭瑣碎等等又怎么能置身事外呢?所以成就一番事業(yè)談何容易。況天地間的五行之氣就涵蓋了旺、相、休、囚、死的狀態(tài)。又有幾人能跳出這紅塵俗事呢
故,超脫了就是放下與看淡,心態(tài)端正了!安灰晕锵,不以己悲”,那也是經(jīng)過(guò)多少糾糾結結后的.大徹大悟,人生不過(guò)三萬(wàn)多天,當你找到了一個(gè)“自己適合并快樂(lè )的理由”,為之不斷的充電、持之以恒。莫問(wèn)結果其行可嘉,所以,不忘初心,珍惜當下顯得尤為重要。
勸學(xué)讀后感15
才能來(lái)自勤奮學(xué)習。
是的,即使你很笨,只要你肯學(xué),肯擠出時(shí)間去學(xué)習,你終究會(huì )學(xué)有所成的。
孫權是一個(gè)君主,他雖然平易近人,但也嚴格要求部下。魯肅則是一個(gè)年長(cháng)的有才之人,他似乎“惜才如金”呢!而呂蒙作為一個(gè)部下,機智幽默,還謙虛好學(xué),是一個(gè)不錯的人才。作文
雖說(shuō)呂蒙是“老來(lái)成才”,但他終究努力了,他抓住了學(xué)習的'機會(huì ),而我們呢?哦,我們放著(zhù)學(xué)習的機會(huì ),千方百計地想要去玩,即使你玩厭了,你也絕不會(huì )想要學(xué)習。但是,不學(xué)習是不行的,因為學(xué)習是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程,是一個(gè)化平淡為神奇的過(guò)程,更是一個(gè)不斷積累財富的過(guò)程。
開(kāi)卷有益。對,但是我們要有選擇地去看對自己有用的書(shū),但也不能一成不變的去學(xué)習,要讓學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣,你就可以用你變著(zhù)花樣去玩的時(shí)候的方法放咋學(xué)習上,那么,學(xué)習就不會(huì )枯燥無(wú)味了。
在現實(shí)生活中,是不會(huì )有愚蠢的人的,只要你認真學(xué)習,就會(huì )變成有用的人。相反的,在現實(shí)生活中,也不會(huì )有人人羨慕的天才,正如偉大的愛(ài)因斯坦所說(shuō)的“天才=百分之一的天分+百分之九十九的汗水”一樣,那么,你又流了多少汗水呢?
不積畦步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江海,是啊,學(xué)習是必須一步一步,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地去學(xué),而且,學(xué)習非一日之功,要活到老學(xué)到老。
愛(ài)因斯坦用自己的智慧征服了世界,劉翔用勇飛的沖擊力成為了世界飛人,而我,要用勤奮去澆開(kāi)成功之花。
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