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孫權勸學(xué)同步練習題

時(shí)間:2024-07-05 21:00:55 勸學(xué) 我要投稿
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孫權勸學(xué)同步練習題

  【積累·感知】

  一。找出句中的通假字,并加以解釋

  1。卿今當涂掌事,不可不學(xué)。

  2。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。

  二。辨析古今異義

  孤 (古)_________(今)_________

  治 (古)_________(今)_________

  博士(古)_________(今)_________

  但 (古)_________(今)_________

  往事(古)_________(今)_________

  三。解釋下列成語(yǔ)

  吳下阿蒙:

  刮目相待:

  四。整體感悟課文后回答

  1。魯肅為什么與呂蒙“結友”?

  2。本文和《傷仲永》在內容和寫(xiě)法上有什么不同?

  【體驗·探究】

  五。課內語(yǔ)段閱讀

  孫權勸學(xué)

  初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙議論,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。

  1。解釋加點(diǎn)字

 、僦^:

 、谌簦

 、垡妫

 、芩欤

  2。釋句

 、俟仑M欲卿治經(jīng)為博士邪!

 、谇浣裾卟怕,非復吳下阿蒙!

  3。說(shuō)說(shuō)文中描寫(xiě)的三人各自的性格特點(diǎn)

 、賹O權:

 、趨蚊桑

 、埕斆C:

  4。用原文回答

 、賹O權為什么要勸呂蒙學(xué)習?

 、诒砻鲄蚊勺约褐螌W(xué)的毅力和自信心的語(yǔ)句是哪句?

  5。用“‖”將文段分為兩層,并概括層意。

  6。文中最突出的描寫(xiě)方法是什么?

  7。本文所揭示的道理對你有什么啟示?

  【實(shí)踐·拓展】

  六。閱讀下文,回答問(wèn)題

  任末好學(xué)

  任末年十四時(shí),學(xué)無(wú)常師,負笈不遠險阻。每言:“人而不學(xué),則何以成?”或依林木之下,編茅為庵,削荊為筆,克樹(shù)汁為墨。夜則映星望月,暗則縷麻蒿以自照。觀(guān)書(shū)有合意者,題其衣裳,以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué),更以靜衣易之。臨終誡曰:“夫人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者雖存,謂之行尸走肉耳!”

  1。解釋文中加點(diǎn)詞的意思

 、儇摚

 、陬}:

 、垡祝

 、芙K:

  2。下列句子中加點(diǎn)字的詞語(yǔ)解釋有誤的一項是( )

  A:或依林木之下(有時(shí))

  B:以記其事(書(shū)上的)

  C:更以靜衣易之(指任末)

  D:雖死猶存(還,仍然)

  3。翻譯下列兩個(gè)句子,并用“/”劃出第②句的朗讀節奏。

 、偃硕粚W(xué),則何以成?

  譯為:_______________

 、诎祫t縷麻蒿以自照。

  譯為:_______________

  4。文中畫(huà)直線(xiàn)的句子具體表現了任末_______________的精神品質(zhì)。

  5。從文中找出一個(gè)成語(yǔ),并解釋其意。

  6。讀了這篇短文,你受到了什么啟發(fā)?

  15。孫權勸學(xué)

  一。略。

  二。略。

  三。略。

  四。1。因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交,表明魯肅敬才,愛(ài)才。二人情投意合。這最后的一筆,是魯肅“與蒙論議”的余韻,進(jìn)一步從側面表現了呂蒙才略的驚人長(cháng)進(jìn)。 2。本文寫(xiě)呂蒙“當涂掌事”之后,經(jīng)孫權勸說(shuō)“乃始就學(xué)”,其才略很快就有了驚人的長(cháng)進(jìn);《傷仲永》寫(xiě)出方仲永幼年聰慧過(guò)人,卻因其父“不使學(xué)”而“泯然眾人”。兩文的內容都與學(xué)習有關(guān),卻一正一反,一是年長(cháng)好學(xué),學(xué)有所成;一是幼年不學(xué),毫無(wú)所成,從不同方面說(shuō)明了學(xué)習的重要性。兩文的寫(xiě)法不同,本文以對話(huà)為主,言簡(jiǎn)意豐;《傷仲永》敘議結合,借事說(shuō)理。

  五。1。①告訴 ②像 ③好處 ④于是 2。略。 3。孫權:豁達、大度,待人坦誠,平易,有幽默感的一位明君;呂蒙:機敏精干,虎虎有生氣的將才;魯肅:忠厚的長(cháng)者。 4。①卿今當涂掌事,不可不學(xué)、诿稍唬骸笆縿e三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!” 5!耸季蛯W(xué)‖及魯肅…… 孫權勸學(xué),呂蒙贊學(xué)。 6。對話(huà)(語(yǔ)言)描寫(xiě)。 7。略。

  六。1。①背著(zhù) ②寫(xiě) ③更換 ④去世,死 2。C 3。①人如果不學(xué)習,那么憑什么取得成就?②遇到?jīng)]有月亮的夜晚,就點(diǎn)燃剖扎好的麻蒿條子來(lái)照明。 4。在艱難的條件下仍堅持勤奮學(xué)習 5。行尸走肉。常用來(lái)比喻不學(xué)無(wú)術(shù),無(wú)所作為,稀里糊涂得過(guò)且過(guò)混日子的人。 6。略。

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