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秦觀(guān)詞鑒賞《江城子·西城楊柳弄春柔》
引導語(yǔ)：《江城子·西城楊柳弄春柔》是宋代詞人秦觀(guān)的作品，此詞為抒寫(xiě)暮春別恨之作，下面是這首詩(shī)的原文鑒賞，歡迎大家閱讀學(xué)習。
《江城子·西城楊柳弄春柔》
秦觀(guān)
西城楊柳弄春柔，
動(dòng)離憂(yōu)，淚難收。
猶記多情曾為系歸舟。
碧野朱橋當日事，
人不見(jiàn)，水空流。
韶華不為少年留。
恨悠悠，幾時(shí)休?
飛絮落花時(shí)候一登樓。
便做春江都是淚，
流不盡，許多愁。
【翻譯】
西城的楊柳逗留著(zhù)春天的柔情，使我想起離別時(shí)的憂(yōu)傷，眼淚很難收回。還記得當年你為我拴著(zhù)歸來(lái)的小舟。綠色的原野，紅色的橋，是我們當時(shí)離別的情形。而如今你不在，只有水孤獨地流著(zhù)。
美好的青春不為少年時(shí)停留，離別的苦恨，何時(shí)才到頭?飄飛的柳絮，落花滿(mǎn)地的時(shí)候我登上樓臺。即使江水都化作淚水，也流不盡，依然有愁苦在心頭。
【簡(jiǎn)析】
此為少游前期的暮春別恨之作。詞之上片由「西城楊柳弄春柔」的描寫(xiě)，引起對往事的回憶，抒發(fā)暮春傷別之情;下片由「韶華不為少年留」的感嘆，到「飛絮落花時(shí)候一登樓」的描寫(xiě)，進(jìn)一步抒發(fā)愁情別恨。
首句「西城楊柳弄春柔」貌似純寫(xiě)景，實(shí)則有深意。因為這柳色，通常能使人聯(lián)想到青春及青春易逝，又可以使人感春傷別�！概喝帷沟摹溉帷棺�，便有百種柔情，「弄」字則有故作撩撥之意。賦予無(wú)情景物以有情，寓擬人之法于無(wú)意中�！笚盍喝帷沟慕Y果，便是惹得人「動(dòng)離憂(yōu)，淚難收」。以下寫(xiě)因柳而有所感憶：「猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見(jiàn)，水空流�！惯@里暗示，這楊柳不是任何別的地方的楊柳，而是靠近水驛的長(cháng)亭之柳，所以當年曾系歸舟，曾有離別情事在這地方發(fā)生。那時(shí)候，一對有情人，就踏過(guò)紅色的板橋，眺望春草萋萋的原野，在這兒話(huà)別。一切都記憶猶新，可是眼前呢，風(fēng)景不殊，人兒已天各一方了�！杆樟鳌谷直磉_的惆悵是深長(cháng)的。
過(guò)片「韶華不為少年留」是因為少年既是風(fēng)華正茂，又特別善感的緣故，所謂說(shuō)「恨悠悠，幾時(shí)休?」兩句無(wú)形中又與前文的「淚難收」、「水空留」唱和了一次�！革w絮落花時(shí)節一登樓」說(shuō)不登則已，「一登」就在這楊花似雪的暮春時(shí)候，真正是「便做春江都是淚，流不盡，許多愁�！惯@是一個(gè)極其巧妙的比喻，它妙就妙在一下子將從篇首開(kāi)始逐漸寫(xiě)出的淚流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不盡地向東奔去，使人沉浸在感情的洪流中。這比喻不是突如其來(lái)的，而是逐漸匯合，水到渠成的。
此詞寫(xiě)柳，妙在「弄春柔」一語(yǔ)，筆意入微，妥貼自然，把擬人手法于無(wú)意中出之，化無(wú)情之柳為多情之物;此詞寫(xiě)愁，妙在引而不發(fā)，語(yǔ)氣微婉，最后由景觸發(fā)一個(gè)巧妙的比喻：清淚、流水和離恨融匯成一股情感流，言盡而情不盡。
【名家點(diǎn)評】
薛礪若《宋詞通論》：少游既是一個(gè)情種，自不免因落拓的宦途，羈旅的生涯，和失戀的縈繞所侵襲，因而使他變?yōu)橐粋�(gè)傷心厭世的詞人。所以他的詞往往含蘊著(zhù)極濃厚的凄婉情緒。
俞陛云《唐五代兩宋詞選釋》：結尾兩句與李后主之“恰似一江春水向東流”、徐師川之“門(mén)外重重疊疊山，遮不斷愁來(lái)路”，皆言愁之極致。
秦觀(guān)詞《江城子·西城楊柳弄春柔》練習題一
(1)這首詞抒發(fā)了詩(shī)人什么感情?請概括。(2分)
答：寫(xiě)詩(shī)人暮春時(shí)節的離愁別緒和感傷青春不再(年華易逝)的愁緒。(此為暮春別恨之作。上片由“西城楊柳弄春柔”的描寫(xiě)，引起對往事的回憶，抒發(fā)暮春傷別之情;下片由“韶華不為少年留”的感嘆，到“飛絮落花時(shí)候一登樓”的'描寫(xiě)，既寫(xiě)了年華易逝之感，也抒愁情別恨。
【評分參考】本題要求學(xué)生概括，不必分析。按點(diǎn)給分，只寫(xiě)一點(diǎn)得1分，即使有對該點(diǎn)展開(kāi)分析。“暮春”不寫(xiě)不扣分。)
(2)“西城楊柳弄春柔”運用了擬人的手法，請簡(jiǎn)要賞析其表達效果。(4分)
答：“弄”字有故作撩撥之意，賦予無(wú)情的楊柳以有情，(2分)寫(xiě)其多情卻引發(fā)詩(shī)人的離愁，表意自然貼切，生動(dòng)感人。(2分)
【評分參考】籠統分析擬人的表達效果，給1分;能抓住“弄春柔”一詞或“弄”字簡(jiǎn)析，合理者，再給1分;能寫(xiě)出與后句的聯(lián)系，加2分。其他說(shuō)法，合理者，酌情給分。)
秦觀(guān)詞《江城子·西城楊柳弄春柔》練習題二
(1)概括“楊柳”“飛絮”意象的內涵，并分析這首詞表達的情感。(4分)
(2)詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)化用而來(lái)，請比較兩者的異同。(4分)
【參考答案】
(1)意象的內涵：楊柳，代指初春季節，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季節，暗寓青春流逝。(2分)
表達的情感：傷春傷別之愁，久別懷人之情。(2分)
(2)同：①寫(xiě)出了愁之深廣綿長(cháng)。②比喻手法及藝術(shù)效果：以水喻愁，比喻生動(dòng)形象。(2分)
異：①愁情及其程度：李詞表現的是家國之愁，秦詞表達的是兒女之情，且秦詞愁情的程度比李詞有所加強。②表現手法：秦詞是對李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫(xiě)愁，寫(xiě)法曲折。(2分)
或：
(1)答：“楊柳”“飛絮”意象的內涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無(wú)依、離愁別緒。這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。
(2)答：共同點(diǎn)：都運用了比喻和夸張的.手法，將滿(mǎn)腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。不同點(diǎn)：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻;李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見(jiàn)手法和內容不同。(意對即可)
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