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采桑子其四歐陽(yáng)修教案

時(shí)間:2024-09-23 16:07:27 歐陽(yáng)修 我要投稿
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采桑子其四歐陽(yáng)修教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的采桑子其四歐陽(yáng)修教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

采桑子其四歐陽(yáng)修教案

  一、學(xué)習目標

  1.感受詞中所描繪的穎州西湖自然之美和作者的感情之美。

  2.體會(huì )富有表現力的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì )情景交融的意境。

  3.了解此詞結構上的特點(diǎn)。

  二、學(xué)習方法

  1.熟讀全詞,結合課文下注解理解大意。

  2.結合相關(guān)資料體會(huì )作者感情。

  3.結合預習題逐步把握作者感情,理解這首詞的特點(diǎn)。

  三、預習內容

  1.解釋下列詞語(yǔ)。

  群芳:

  狼藉:

  殘紅:

  飛絮:

  闌干:

  始覺(jué)春空:

  2.將自己不理解的字句圈畫(huà)出來(lái)。

  3.反復閱讀全詞,回答問(wèn)題:哪些詞句具體體現了“西湖好”?

  4.詞中作者描寫(xiě)了哪些景物?具體說(shuō)說(shuō)這是什么季節的景色。

  四、課堂重點(diǎn)內容

  1.有感情的背誦全文。

  2.翻譯全文,重點(diǎn)字句:垂柳闌干盡日風(fēng)。

  3.分析上下闋的主要內容及關(guān)系。

  4.分析“游人去”與“燕歸來(lái)”兩句在全詞中的關(guān)系,進(jìn)一步把握這首詞的特點(diǎn).

  5.課堂討論:很多文人面對晚春都不由得產(chǎn)生憂(yōu)傷之情,這首詞也是如此嗎?你的理由是什么?

  五、鞏固練習

  1.歐陽(yáng)修,字,號,又號,宋朝文學(xué)家、史學(xué)家。

  2.給加點(diǎn)字注音,或根據拼音寫(xiě)出漢字。

  濛濛()笙歌()狼jí( )簾lóng( )

  3.回答問(wèn)題。

  (1)解釋下列句中劃線(xiàn)詞的意思。

  A.狼籍殘紅狼籍

  B.飛絮濛濛濛濛

  C.垂柳闌干盡日風(fēng)闌干

  (2)全詞以“ ”句統領(lǐng)全篇,贊美了西湖兩種不同狀態(tài)的美,即和。從結構上說(shuō),上片寫(xiě)_________,通過(guò)、 、等意象,描摹出西湖的暮春圖景;下片寫(xiě)人事,詞作表達了作者的情感。

  六、聯(lián)系拓展:

  見(jiàn)《同步課課練》。

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