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歐陽(yáng)修采桑子教案

時(shí)間:2024-09-29 08:19:37 歐陽(yáng)修 我要投稿

歐陽(yáng)修采桑子教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的歐陽(yáng)修采桑子教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

歐陽(yáng)修采桑子教案

  一、學(xué)習目標

  1.感受詞中所描繪的穎州西湖自然之美和作者的感情之美。

  2.體會(huì )富有表現力的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì )情景交融的意境。

  3.了解此詞結構上的特點(diǎn)。

  二、 學(xué)習方法

  1.熟讀全詞,結合課文下注解理解大意。

  2.結合相關(guān)資料體會(huì )作者感情。

  3.結合預習題逐步把握作者感情,理解此詞的特點(diǎn)。

  三、 預習內容

  1.解釋下列詞語(yǔ)。

  群芳: 狼藉: 殘紅: 飛絮: 闌干: 始覺(jué)春空:

  2.將自己不理解的字句圈畫(huà)出來(lái)。

  3.反復閱讀全詞,回答問(wèn)題:哪些詞句具體體現了“西湖好”?

  4.詞中作者描寫(xiě)了哪些景物?具體說(shuō)說(shuō)這是什么季節的景色。

  四、課堂重點(diǎn)內容

  1.有感情的背誦全文。

  2.翻譯詩(shī)歌全文,重點(diǎn)字句:垂柳闌干盡日風(fēng)。

  3.分析上下闋的主要內容及關(guān)系。

  4.分析“游人去”與“燕歸來(lái)”兩句在全詞中的關(guān)系,進(jìn)一步把握此詞的特點(diǎn).

  5.課堂討論:很多文人面對晚春都不由得產(chǎn)生憂(yōu)傷之情,此詞也是如此嗎?你的理由是什么?

  五、鞏固練習

  1.歐陽(yáng)修,字 ,號 ,又號 ,宋朝文學(xué)家、史學(xué)家。

  2.給加點(diǎn)字注音,或根據拼音寫(xiě)出漢字。

  濛濛( ) 笙歌( ) 狼jí( ) 簾lóng( )

  3. 回答問(wèn)題。

  (1)解釋下列句中劃線(xiàn)詞的意思。

  A.狼籍殘紅 狼籍

  B.飛絮濛濛 濛濛

  C. 垂柳闌干盡日風(fēng) 闌干

  (2)全詞以“ ”句統領(lǐng)全篇,贊美了西湖兩種不同狀態(tài)的美,即 和 。從結構上說(shuō),上片寫(xiě)xxxxxxxxx,通過(guò) 等意象,描摹出西湖的暮春圖景;下片寫(xiě)人事,詞作表達了作者 的情感。

  六、聯(lián)系拓展

  見(jiàn)《同步課課練》。

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