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歐陽(yáng)修《黃夢(mèng)升墓志銘》的閱讀答案
�、儆栌腰S君夢(mèng)升，其先婺州金華人，后徙洪州之分寧。黃氏世為江南大族。自其祖父以來(lái)，樂(lè )以家貲賑鄉里，多聚書(shū)以招四方之士。夢(mèng)升兄弟皆好學(xué)，尤以文章意氣自豪。
�、谟枭偌译S州，夢(mèng)升從其兄茂宗官于隨。予為童子，立諸兄側。見(jiàn)夢(mèng)升年十七八，眉目明秀，善飲酒談笑。予雖幼，心已獨奇夢(mèng)升。
�、酆笃吣�，予與夢(mèng)升皆舉進(jìn)士于京師。夢(mèng)升得丙科，初任興國軍永興主簿，怏怏不得志，以疾去。久之，復調江陵府公安主簿。時(shí)予謫夷陵令，遇之于江陵，夢(mèng)升顏色憔悴，初不可識，久而握手噓唏，相飲以酒，夜醉起舞，歌呼大噱。予益悲夢(mèng)升志雖衰而少時(shí)意氣尚在也。
�、芎蠖�，予徙乾德令，夢(mèng)升復調南陽(yáng)主簿。又遇之于鄧間。常問(wèn)其平生所為文章幾何，夢(mèng)升慨然嘆曰：“吾已諱之矣。窮達有命，非世之人不我知，我羞道于世人也�！鼻笾�，不肯出。遂飲之酒，復大醉，起舞歌呼，因笑曰：“子知我者�！蹦丝铣銎湮�。讀之，博辯雄偉，其意氣奔放，猶不可御。予又益悲夢(mèng)升志雖困而獨其文章未衰也。
�、菔菚r(shí)，謝希深出守鄧州，尤喜稱(chēng)道天下士。予因手書(shū)夢(mèng)升文一通，欲以示希深。未及而希深卒，予亦去鄧。后之守鄧者皆俗吏，不復知夢(mèng)升。夢(mèng)升素剛，不茍合，負其所有，常怏怏無(wú)所施。卒以不得志，死于南陽(yáng)。
�、尬釃L讀夢(mèng)升之文，至于哭其兄子庠之詞，曰：“子之文章，電激雷震，雨雹忽止，闃然滅泯�！� 未嘗不諷誦嘆息而不已。嗟夫，夢(mèng)升曾不及庠，不震不驚，郁塞埋藏。孰與其有，不使其施？吾不知所歸咎，徒為夢(mèng)升而悲！
�。W陽(yáng)修《黃夢(mèng)升墓志銘》有刪減）
17．解釋下列加點(diǎn)字 （2分）
�。�1）樂(lè )以家貲賑鄉里
�。�2）心已獨奇夢(mèng)升
18．下列各組中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項是（3分）
A．尤以文章意氣自豪。（本文）木欣欣以向榮。（《歸去來(lái)兮辭》）
B．常問(wèn)其平生所為文章幾何。（本文） 其皆出于此乎？（《師說(shuō)》）
C．乃肯出其文。（本文） 乃不 知有漢，無(wú)論魏晉。（《桃花源記》）
D．予又益悲夢(mèng)升志雖困而獨其文章未衰也。（本文）后人哀之而不鑒之。（《阿房宮賦》）
19．把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)（ 6分）
�。�1）非世之人不我知，我羞道于世人也。
�。�2）夢(mèng)升素剛，不茍合，負其所有，常怏怏無(wú)所施。
20．第⑥段畫(huà)線(xiàn)句運用比喻的修辭手法的表達效果是（2分）
21．概括作者三次“為夢(mèng)升而悲”的內容。（用自己的話(huà)回答）（3分）
參考答案：
17．（2分）
�。�1）救濟
�。�2）以為奇 （每空1分）
18．（3分）D
19．（6分）
�。�1）不是世人不了解我，而是我為向世人說(shuō)明自己感到羞愧。（賓語(yǔ)前置、介短后置、羞）（3分）
�。�2）夢(mèng)升向來(lái)剛烈，不隨便附和，倚仗他具備的才能，常常悶悶不樂(lè )無(wú)處施展。（素、茍合、負）（3分）
20．（2分）生動(dòng)形象地表現夢(mèng)升高度贊揚子庠的文章雄闊奔放（有氣勢，有震撼力）的特點(diǎn)。
21．（3分）第一次悲嘆夢(mèng)升雖然不得志但少年時(shí)候的意氣風(fēng)發(fā)尚存；第二次悲嘆夢(mèng)升雖然志向屢次受阻擾但文章還沒(méi)有衰退；第三次悲嘆夢(mèng)升雖有這樣的才能但卻無(wú)處施展，郁郁而終，作者又不知是誰(shuí)的過(guò)錯。
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