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《宿建德江》教學(xué)設計
《宿建德江》由孟浩然創(chuàng )作，被選入《唐詩(shī)三百首》。
教學(xué)目標：
1、練習為古詩(shī)標平仄，學(xué)會(huì )打手勢吟誦《宿建德江》。
2、初步感受詩(shī)人的“愁”。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習古詩(shī)
吟誦《渡漢江》《絕句》《鹿柴》《春曉》
二、導入新課
春曉的作者孟浩然特別喜歡寫(xiě)山水、寫(xiě)風(fēng)景，《春曉》寫(xiě)的是春天的花鳥(niǎo)，接下來(lái)我們要學(xué)的一首詩(shī)寫(xiě)的是傍晚江面上的景色。有一次，在孟浩然41歲的時(shí)候，他遠離開(kāi)了自己的家鄉，在外地流浪，經(jīng)過(guò)建德江的時(shí)候，天色已晚，他停下了船，特別想念自己的家鄉。于是，他的心情很不好，拿起筆寫(xiě)了一首詩(shī)，這首詩(shī)的名字叫——《宿建德江》。
三、學(xué)習《宿建德江》
1、自由讀，齊讀。
2、復習標平仄的方法，生自由為古詩(shī)標平仄(同時(shí)請四位同學(xué)上講臺標平仄)。
3、自由打手勢誦讀，齊誦。
4、通過(guò)學(xué)生的誦讀，感悟詩(shī)意：
移舟泊煙渚：
泊，停泊，把船�？吭诎哆�，是個(gè)動(dòng)詞，所以入聲字讀得輕快些。
煙，煙霧迷蒙的樣子，整個(gè)沙洲都是一片煙霧迷蒙的樣子，拖音。
日暮客愁新：
日暮，一個(gè)入聲字，一個(gè)仄聲，表示天色昏暗。
客，指詩(shī)人自己，入聲字強調心情郁悶。
愁、新，二字皆為平聲，表示詩(shī)人的的憂(yōu)愁很多很多。
野曠天低樹(shù)：
野曠，開(kāi)口音，原野的廣大空曠。用天地的空曠來(lái)凡塵個(gè)人的孤獨。
江清月近人：
江青二字為平聲，顯示出傍晚江面上的平靜。
5、聽(tīng)吟誦錄音
6、學(xué)生跟著(zhù)練習吟。
7、學(xué)生齊吟。
四、拓展閱讀
孟浩然是著(zhù)名的山水田園詩(shī)人，他喜歡先寫(xiě)風(fēng)景，再寫(xiě)自己的心情，《春曉》是這樣，《宿建德江》也是這樣，如果你對他感興趣，可以課下搜集搜集孟浩然的詩(shī)，吟誦給別人聽(tīng)。
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