課文《我的伯父魯迅先生》教案
【學(xué)習目標】
�。�、有感情地朗讀課文，學(xué)習本課生字、詞語(yǔ)，把握課文主要內容。
�。�、運用結合背景、查閱資料、聯(lián)系上下文等方法體會(huì )含義深刻的句子。
�。�、繼續學(xué)習描寫(xiě)人物的一些基本方法。
【課前準備】
課件、對魯迅先生的評價(jià)說(shuō)明文字以及學(xué)習建議。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、分步揭題
同學(xué)們，通過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習，我們對魯迅先生有了一些了解。在他逝世九周年時(shí)，他的侄女周曄帶著(zhù)對魯迅先生的深深懷念寫(xiě)了一篇回憶文章，記錄了魯迅先生晚年的`幾件事。
相機板書(shū)：
我的伯父
學(xué)生讀課題。
二、緊扣課題，質(zhì)疑問(wèn)難
出示以下問(wèn)題：
�、盼恼聦�(xiě)了魯迅先生的哪些事？
�、启斞赶壬莻�(gè)怎樣的人？
�、亲髡邽槭裁匆獙�(xiě)魯迅先生？
三、梳理問(wèn)題
課前大家已經(jīng)預習了課文，請你們再次快速瀏覽一遍課文，看看哪些問(wèn)題能夠自己解決？
�。ǖ谝粋�(gè)問(wèn)題較簡(jiǎn)單，學(xué)生自己能解決；第三個(gè)問(wèn)題作者為什么要寫(xiě)魯迅先生，這與魯迅先生是個(gè)怎樣的人有關(guān)系，有一定難度，需師生合作，共同解決。）
四、小組合作，讀書(shū)釋疑
默讀課文，在小組里談?wù)務(wù)n文寫(xiě)了魯迅先生的哪幾件事，選擇最感興趣的一件，體會(huì )魯迅先生的品質(zhì)。課件出示學(xué)習建議：
�。�、畫(huà)出重點(diǎn)的詞和印象最深的句子，在組內交流體會(huì )。
�。�、有感情地朗讀你所畫(huà)出的句子，進(jìn)一步體會(huì )人物的品質(zhì)。
學(xué)生在討論的過(guò)程中，教師參與其中。
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