六年級語(yǔ)文《我的伯父魯迅先生》教案
教學(xué)目標：賞析寫(xiě)法、深入研究。
教學(xué)過(guò)程：
一、賞析寫(xiě)法
�。ㄒ唬┘氉x思考1、本文寫(xiě)法方面有哪些可欣賞的？2、那些寫(xiě)法有什么作用？
�。ǘ┓纸M討論
�。ㄈ⿴熒涣鞅疚膶�(xiě)法特點(diǎn)如下：
第一圍繞中心，精心選材。
1、幫助車(chē)夫關(guān)心女傭2、笑談碰壁橫眉冷對千夫指3、吊唁場(chǎng)面群眾無(wú)比愛(ài)戴他
第二議論結尾，畫(huà)龍點(diǎn)睛。
第三精雕細琢，生動(dòng)感人。
1、感人的場(chǎng)面描寫(xiě)“掛滿(mǎn)”、“堆滿(mǎn)”等場(chǎng)面，足見(jiàn)吊唁人多；“各色各樣”足見(jiàn)涉及面廣；“失聲痛哭”足見(jiàn)悲痛之至。
2、生動(dòng)的細節描寫(xiě)本文在描述事件中，運用人物的動(dòng)作、神志及語(yǔ)言細節描寫(xiě)方法，把人物的音容笑貌、舉止言談具體直觀(guān)地呈現讀者面前。這些既可以供我們閱讀欣賞，也可以指導寫(xiě)作。舉例（略）
二、深入探究
�。ㄒ唬⿲W(xué)生質(zhì)疑
�。ǘ┗ブ獯�
�。ㄈ┙處燑c(diǎn)撥，要明確下列問(wèn)題。
1、概括開(kāi)頭一段的內容，并說(shuō)明作用。
�。�1）萬(wàn)國殯儀館痛悼場(chǎng)面及“我”悲痛心情。
�。�2）說(shuō)明魯迅先生深受人民愛(ài)戴，為下文敘事埋伏筆。
2、用四個(gè)字分別概括主要事件。
�。�1）笑談《水滸》
�。�2）笑談“碰壁”
�。�3）救助車(chē)夫
�。�4）關(guān)心女傭
3、“我”為什么聽(tīng)了伯父的話(huà)后而感到“比挨打挨罵還難受”？你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？請簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>
�。�1）伯父善意的'批評，使自己認識到了錯誤，感到了內疚。
�。�2）略
4、“我恍然大悟”到什么？而“我”悟到與伯父所說(shuō)的那句話(huà)含義一樣嗎？
�。�1）“我”悟到是：墻比鼻子硬，自然碰扁了鼻子。這很符合小孩子的心理。
�。�2）不一樣。伯父說(shuō)的“黑洞洞”暗指社會(huì )的黑暗，而碰壁是指伯父以筆為刀槍同反動(dòng)勢力的斗爭精神。
5、十六段著(zhù)重描寫(xiě)了什么？這段話(huà)脫不脫離本文主題？為什么？
�。�1）伯父的歡樂(lè )神態(tài)
�。�2）不脫離主題。從這歡樂(lè )的神態(tài)中，讀者感受到伯父對美好生活的熱愛(ài)，正因如此，他才愛(ài)人民，他才去戰斗。
6、二十二段中作者談到對伯父的回答記不清了，請你想一想，魯迅先生會(huì )說(shuō)些什么？
7、結合“救助車(chē)夫”簡(jiǎn)述“他為自己想得少，為別人想得多”是如何體現出來(lái)的。把車(chē)夫扶上車(chē)子，自己半跪著(zhù)給陌生的車(chē)夫敷藥，扎繃帶；掏錢(qián)給他，剩下的藥和繃帶也給了他。
8、你最崇敬魯迅先生哪一點(diǎn)？
請用50字左右談一談。
三、作業(yè)：收集有關(guān)魯迅先生的資料積累起來(lái)。
教后記：
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