《陋室銘》八年級語(yǔ)文教案
預習檢測
1.銘,是指,后來(lái)成為,它的特點(diǎn)是。
2.本文作者是，字，朝著(zhù)名的、家。
本文選自
3.生字注音
銘斯馨苔鴻儒調牘廬蜀
學(xué)習目標
1、積累文言字詞、識記文學(xué)常識。
2、朗讀并背誦課文，體會(huì )文章精妙新穎的構思和語(yǔ)言的音韻美。
3、理解托物言志的寫(xiě)法及本文的主旨。
學(xué)習重點(diǎn)
朗讀并背誦課文，體會(huì )文章精妙新穎的構思和語(yǔ)言的音韻美。
學(xué)習難點(diǎn)
理解托物言志的寫(xiě)法及本文的主旨。
自主學(xué)習互助探究
讀通課文，掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞用法，了解課文內容（B級）一試身手，我最棒。
�。▽W(xué)習方法：對照課下注釋?zhuān)瑓⒖假Y料與巳學(xué)過(guò)和知識，先自學(xué)然后小組交流）
1、寫(xiě)出下列加點(diǎn)實(shí)詞的含義：
有仙則名（）斯是陋室（ ）惟吾德馨（ ）
有鴻儒（ ）可以調素琴（）無(wú)絲竹之亂耳（）
案牘之勞形（）（）
2、指出下列句子中“之”字的用法：
無(wú)絲竹之亂耳，案牘之勞形。
何陋之有？
3、這篇課文幾乎通篇押韻、對偶，試通過(guò)朗讀，體會(huì )它的音韻美。
文中押韻的字是：
韻腳是：
4、翻譯句子：
�。�1）斯是陋室，惟吾德馨。
�。�2）苔痕上階綠，草色入簾青。
�。�3）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
�。�4）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
�。�5）孔子曰：“何陋之有？”
展示訓練評價(jià)推進(jìn)
讀懂課文，體會(huì )文章精妙新穎的構思及托物言志的寫(xiě)法（B級）相信自己，我能行。
�。▽W(xué)法：學(xué)生先注意聽(tīng)別人讀課文，然后標畫(huà)之后討論，最后集體交流）
1、本文緊緊扣住“陋室不陋”立意。開(kāi)篇“
”，隱喻陋室具有“名”、“靈”的性質(zhì)。接著(zhù)以“
”一句統領(lǐng)全篇。下文則用“”
寫(xiě)室外環(huán)境之幽雅；用“”寫(xiě)室中人交往之雅；用“”寫(xiě)室中事的情趣之雅。結尾再用“
”予以強調，表達出室主人高潔傲岸的節操和安貧樂(lè )道的情懷。這是一種的寫(xiě)法。
2、用課文原句填空：
�。�1）全文處處緊扣一句來(lái)寫(xiě)，最后畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是：
�。�2）寫(xiě)景色之雅的句子是：。
寫(xiě)交往之雅的句子是：。
寫(xiě)情趣之雅的句子是：。這些是實(shí)寫(xiě)，虛寫(xiě)的句子
是：。
�。�3）有一句詩(shī)說(shuō)：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無(wú)妨有臥龍�！闭n文中與這句意思相近的句子是：。
�。�4）作者認為陋室不陋的原因是：。
拓展延伸反思提升
1、請舉出古詩(shī)文中托物言志的例子。
2、仿照課文開(kāi)頭兩名反向立意的寫(xiě)法寫(xiě)幾個(gè)句子。
3、以《教室贊》為題，仿寫(xiě)文章托物言志、反向立意的寫(xiě)作方法。列出寫(xiě)作提綱：
達標測試
1．注意下列加點(diǎn)字的讀音：
德馨（ ）苔痕（ ）鴻儒（ ）案牘（ ）
2．解釋下列句子中的詞語(yǔ)：
�、派讲辉诟�，有仙則名（名：）
�、扑辉谏�，有龍則靈（靈：）
�、撬故锹�，惟吾德馨（德馨：）
�、葻o(wú)絲竹之亂耳（絲竹：）
�、蔁o(wú)案牘之勞形（勞：）
3．文中提挈全篇的句子是
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