人教版七年級語(yǔ)文下《陋室銘》教學(xué)反思
《陋室銘》是唐代劉禹錫所做的一篇托物言志的名篇。文章借“陋室”，來(lái)表現作者高潔傲岸的節操和安貧樂(lè )道的情趣。結合本文的教學(xué)過(guò)程我有幾點(diǎn)反思：
1、文章的教學(xué)目標設定符合教材要求及學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)設計能夠圍繞教學(xué)目標進(jìn)行。
2、教師對教材內容熟練掌握，但是在備學(xué)生方面還有所欠缺，教學(xué)設計還要更多的體現學(xué)生的參與，力求讓每個(gè)孩子都積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，還需要教師日常教學(xué)中注重學(xué)法的指導，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、本文注意了以讀為主，但是忽略了對學(xué)生的朗讀指導，在教學(xué)中還要注意對學(xué)生適時(shí)的點(diǎn)撥，有層次的進(jìn)行朗讀指導，不僅讓學(xué)生會(huì )讀還要讀好，讀出韻味，真正把自己融入文章中來(lái)，并且要注意利用激勵性的語(yǔ)言對學(xué)生鼓勵。同時(shí)要讀深入，邊品邊讀，注重品位文章的.語(yǔ)言文字。
4、在文章的教學(xué)細節上我還有些體會(huì )：首先在學(xué)生匯報學(xué)習情況時(shí)，還要注意匯報的條理，實(shí)詞、虛詞、重點(diǎn)句子，本節課匯報環(huán)節有些凌亂，不利于學(xué)生真正掌握；其次對于文章韻腳的處理欠妥當，應該放到文章分析中來(lái)，這樣有利于學(xué)生朗讀的訓練；再次還應該讓學(xué)生整體疏通一遍文意，更有益于學(xué)生對文章內容的理解；最后對于課堂的時(shí)間安排再緊湊些，讓學(xué)生當堂完成練習，更有利于教師對學(xué)生學(xué)習反饋的掌握。
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