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唐代詩(shī)人劉禹錫《秋詞二首》原文、譯文注釋及賞析
《秋詞二首》是唐代詩(shī)人劉禹錫的組詩(shī)作品。兩首詩(shī)的可貴之處在于詩(shī)人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過(guò)去文人悲秋的傳統，贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫(xiě)，表現了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達樂(lè )觀(guān)的情懷。下面是唐代詩(shī)人劉禹錫《秋詞二首》原文、譯文注釋及賞析，歡迎閱讀。
秋詞二首
劉禹錫〔唐代〕
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
譯文
自古以來(lái)，人們每逢秋天就悲嘆秋天的寂寞蕭索，我卻覺(jué)得秋天遠遠勝過(guò)春天。
秋日天高氣爽，晴空萬(wàn)里，一只白鶴推開(kāi)云層直沖云霄，把我的賦詩(shī)情趣也帶到了碧藍的九霄。
秋天了，山明水凈，夜晚已有開(kāi)始降下白霜;滿(mǎn)樹(shù)的葉枝現在已經(jīng)有紅有黃。
試著(zhù)登上高樓，冷冷清秋的涼意更是深透入骨;再沒(méi)有春天的景色那樣朝氣蓬勃使人欣喜若狂。
注釋
悲寂寥：悲嘆蕭條空寂。宋玉《九辯》有“悲哉，秋之為氣也”、“寂寥兮，收潦而水清”等句。
春朝：春初朝，朝，有早晨的意思，這里指的是剛開(kāi)始。
晴：一作“橫”。排云：推開(kāi)白云。排：推開(kāi)，有沖破的意思。
詩(shī)情：作詩(shī)的情緒、興致。碧霄：青天。
深紅：指紅葉。淺黃：指枯葉。
入骨：猶刺骨。
嗾：使喚狗。這里是“使”的意思。
創(chuàng )作背景
這首詩(shī)是詩(shī)人被貶朗州司馬時(shí)所作。劉禹錫貶到朗州(湖南常德)時(shí)，是三十四歲。正感到春風(fēng)得意，卻被趕出了朝廷，其苦悶是可想而知的。但他這個(gè)人求異心理很強，做事都想與眾不同，不肯人云亦云�！肚镌~二首》就是被貶朗州時(shí)這種心情下寫(xiě)的。
賞析
這兩首詩(shī)的可貴，在于詩(shī)人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過(guò)去文人悲秋的傳統，唱出了昂揚的勵志高歌。
其一
“自古逢秋悲寂寥”，詩(shī)人開(kāi)篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀(guān)念，表現出一種激越向上的詩(shī)情。首句即明確指出自古以來(lái)，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索�！白怨拧焙汀胺辍�，極言悲秋的傳統看法的時(shí)代久遠和思路模式的頑固。接著(zhù)一句用“我言”直抒胸臆，態(tài)度鮮明，說(shuō)出的是詩(shī)人的自信，這種自信，盡管染上的，是一種不幸的色彩，然而，詩(shī)人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸�！扒锶談俅撼�，用對比手法，熱情贊美秋天，說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生，欣欣向榮的春天更勝過(guò)一籌，這是對自古以來(lái)那種悲秋的論調的有力否定。
“晴空一鶴排云上”選擇了典型事物具體生動(dòng)地勾勒了一幅壯美的畫(huà)面。詩(shī)人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀(guān)的描繪，展現的是秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開(kāi)闊景象。那凌云的鶴，也載著(zhù)詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨的，然而它所呈現出來(lái)的氣勢，卻是非凡的。一個(gè)“排”字，所蘊涵的深意，盡在不言中了。也許，詩(shī)人是以“鶴”自喻，也許是詩(shī)人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。這幅畫(huà)面是對“秋日勝春朝”的生動(dòng)注腳。
“便引詩(shī)情到碧霄”緊接上句直接抒寫(xiě)自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩(shī)情勃發(fā)出來(lái)，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。字里行間作者那樂(lè )觀(guān)的情懷，昂揚的斗志國安呼之欲出。如果說(shuō)，上句側重寫(xiě)秋的“形美”，那么這句則突出秋的“神韻”，使“秋日勝春朝”的觀(guān)點(diǎn)表現得更鮮明，更有力度。
三四句展現的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。這樣的詩(shī)，沒(méi)有什么悲涼的氣息，詩(shī)人隨著(zhù)自己的“詩(shī)情”，和想象馳騁于碧空之上。于是，鶴飛之沖霄，詩(shī)情之曠遠，“實(shí)”和“虛”便融合在了一起，所獲得的全然是一種勵志冶情的美的感受。全詩(shī)氣勢雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，不僅僅表現出是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚精神和開(kāi)闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，留下的是一份難能可貴的精神財富。
其二
“山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃”，寫(xiě)秋天景色，詩(shī)人用白描的手法，真實(shí)地再現了別有特色的秋景，山水清凈，夜里還會(huì )下霜，樹(shù)葉有紅有黃，在山間錯落點(diǎn)染。景色清麗閑雅，如一位彬彬有禮的君子，讓人肅然起敬。
“試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂”，后兩句緊承前兩句寫(xiě)道，如果你要是不相信秋景這樣清雅美麗，可試上高樓一望，頓時(shí)會(huì )讓你感到徹骨的清澈，心境澄靜，心情肅然深沉，怎會(huì )像繁華濃艷的春天那樣讓人輕狂。詩(shī)人巧妙地暗用擬人手法，將秋天和春天比擬成了兩種不同的人，用春季的輕浮反襯了秋季的端莊素雅。表現了秋之高潔和沉穩，反映了詩(shī)人高尚的情操和積極高昂的精神面貌。
總結
這是兩首抒發(fā)議論的即興詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)鮮明的藝術(shù)形象表達深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術(shù)魅力，發(fā)人思索，耐人吟詠。劉禹錫這兩首《秋詞》所展現的不只是秋天的生氣和素色，更有為理想而奮斗的英雄氣概和高尚情操，獲得深刻的美感和樂(lè )趣。
作者簡(jiǎn)介
劉禹錫（公元772年－842年），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，唐代中葉的哲學(xué)家和詩(shī)人。貞元九年劉禹錫中進(jìn)士，又登博學(xué)宏詞科。貞元十一年吏部取士科，官授太子校書(shū)。貞元十六年，為徐州掌書(shū)記。兩年后調任京兆渭南主簿。貞元十九年，擢升為監察御史。開(kāi)成三年，劉禹錫改任太子賓客，分司東都，一年后加檢校禮部尚書(shū)，世稱(chēng)劉賓客。唐武宗會(huì )昌二年（公元842年）七月卒，終年71歲。劉禹錫與柳宗元交誼很深，人稱(chēng)“劉柳”。他又與白居易唱和甚多，并稱(chēng)“劉白”。劉禹錫精于文，善于詩(shī)。劉禹錫的詩(shī)歌雄渾爽朗，語(yǔ)言干凈明快，節奏比較和諧響亮。尤以律詩(shī)和絕句見(jiàn)長(cháng)。有《劉夢(mèng)得文集》40卷，現存30卷。另有外集10卷，為北宋時(shí)輯錄，收有遺詩(shī)407首，雜文22篇。
【閱讀訓練】
1.描寫(xiě)秋高氣爽、白鶴凌空、直沖云霄的詩(shī)句是：___________ 。
2.自古以來(lái)人們都是悲秋喜春的，劉禹錫卻一反古風(fēng)，贊美了秋天美好的風(fēng)光，此詩(shī)句是：___________ 。
3.《秋詞》中通過(guò)鮮明的藝術(shù)形象抒發(fā)詩(shī)人樂(lè )觀(guān)曠達胸懷，表現奮發(fā)進(jìn)取精神的詩(shī)句是：___________ 。
4.《秋詞》中的“ __________”兩句的描寫(xiě)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
5．這兩首詩(shī)都描寫(xiě)了秋天，但各有側重，請從思想內容上找出它們的不同之處。
6．這兩首詩(shī)都提到了春天，那么，作者對“春”的感情評價(jià)和“春”的作用是否一致？為什么？
7．對兩首詩(shī)判斷正確的一項是( )。（1分）
A.都是七言絕句B.首句都不入韻C.都是仄起平落D.都很講究對仗
8．下列分析不正確的一項是( )。（3分）
A．“自古逢秋悲寂寥”一句道盡了千古文人的共同心結，也反映了作者的心聲。
B．《秋詞二首》一反前人悲秋情緒，是一曲昂揚樂(lè )觀(guān)的秋的贊歌。
C．其一贊秋氣，其二詠秋色；兩首合一，相得益彰。
D．其一，志向遠大，如一鶴沖天；其二，心地高潔，如明山凈水。
9．古人云：“氣以勵志，色以冶情”。請結合《秋詞二首》對此加以賞析。（4分）
【參考答案】
1.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄
2.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝
3.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄
4.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
5．前詩(shī)側重描寫(xiě)了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強奮斗；后詩(shī)詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅定。
6、不一致。前詩(shī)并沒(méi)有否定春的生氣和活力，并且用來(lái)正襯秋的生氣和活力；后詩(shī)否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩(shī)中用來(lái)反襯秋色的清凈高雅。
7．（1分）（A）
8．（3分）（A）
9．（4分）贊秋氣以美志向遠大，詠秋色以頌情操高潔。（1分）振翅高舉的白鶴，排云直上秋日晴空，矯健凌厲，奮發(fā)有為，一展鴻圖大志；（1分）山明水凈的秋景，流露出高雅閑淡的情韻，泠泠如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度。（1分）景隨人移，色由情化；景色如容妝，見(jiàn)性情，顯品德。（1分）（意思對即可）
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