老舍《貓》的讀后感(5篇)

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的老舍《貓》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老舍《貓》的讀后感1

　　的抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰。以風(fēng)趣親切，平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言，表現出貓性格的古怪，以及剛滿(mǎn)月小貓的調皮可愛(ài)。字里行間流露出作者對貓的喜愛(ài)之情和對生活的熱愛(ài)。

　　新課標指出四年級要求學(xué)生用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )文章表達的思想感情。因此，在教學(xué)這篇課文時(shí)我力求讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)感受作者對貓的喜愛(ài)，以研究性閱讀來(lái)突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句來(lái)說(shuō)出自己的體會(huì )，讀出自己的理解。創(chuàng )設情境來(lái)讓學(xué)生感受作者和《貓》之間的真情，感受“人愛(ài)貓、貓愛(ài)人”的和諧畫(huà)面，體 會(huì )作者對生活的熱愛(ài)。

　　本課的教學(xué)難點(diǎn)是了解作者是怎樣寫(xiě)出貓的.性格特點(diǎn)，并

　　在閱讀中體會(huì )“貓的性格實(shí)在有些古怪”。教學(xué)時(shí)，我采用了“先扶后放”的教學(xué)方法，引導學(xué)生通過(guò)第一自然段中的“老實(shí)、盡職、貪玩”感受貓性格的古怪，重點(diǎn)分析、體會(huì )、朗讀第一自然段。放手讓學(xué)生合作交流第2、3自然段來(lái)突破難點(diǎn)。

　　在開(kāi)頭和結尾分別只用有概括句子的文章和老舍的文章作對比，讓學(xué)生感受作者用具體事實(shí)，抓住動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作、聲音來(lái)表現動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。只可惜這點(diǎn)指導得不夠詳細，只是讓學(xué)生感受到，

　　而并不能保證學(xué)生能夠學(xué)以致用。

　　另外還有兩點(diǎn)是需要我注意和改進(jìn)的：1、本文是一篇要求背誦優(yōu)美語(yǔ)句的文章，應給學(xué)生一些背的時(shí)間。2、在指導“屏息凝神”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)“屏息”指導得不夠準確。 在今后的工作中我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的老師請教，和有活力的年輕教師探討，不斷完善自己，還請各位同事多多幫助、多多指導，謝謝大家！

老舍《貓》的讀后感2

　　我非常喜歡《貓城記》這本書(shū)。

　　作者和朋友坐飛機到了火星，飛機碎了，朋友升天了，而作者卻意外地存活了下來(lái)。他只有碎得像些掛著(zhù)的干菠菜的衣服和肚子里的干糧，幾乎等于一貧如洗(除此之外，他還有一把手，一盒火柴)。

　　作者認識了地主大蝎，它的迷林是它的命根子。大蝎請作者為它守護迷林，因為大蝎認為作者這個(gè)“外國人”(其實(shí)是外星人)就是迷林的守護神;大蝎的兒子小蝎去過(guò)外國，是個(gè)“新派”人物，有一些知識，看不慣貓人國里這些貓人的自私行為，卻又無(wú)法改變事實(shí)，只好無(wú)比的悲觀(guān)，每天與比迷葉還迷的迷一起嬉笑打鬧;守寡在家的公使太太，帶著(zhù)公使的八個(gè)妾，最喜歡說(shuō)的就是“不吃迷葉”，每天要說(shuō)百十遍：“公使太太，到過(guò)外國，我不吃迷葉!”“喂，外國人，你該交房租了，五十國魂(貓國的貨幣)，我們不吃迷葉!”最后，外敵入侵時(shí)，由于貓人的'軟弱無(wú)能和為自己著(zhù)想，作者也見(jiàn)證了貓國的滅亡。

　　總體來(lái)說(shuō)，貓人是非常自私，頹廢和軟弱的。它們時(shí)時(shí)刻刻為自己著(zhù)想，官員種植迷葉(一種能讓人的饑餓感消失，讓人變懶的植物)，收獲后分給自己的親戚，剩下的高價(jià)賣(mài)出;皇帝吃官員進(jìn)貢的迷葉;老百姓只能吃飯菜，饑一頓飽一頓，生活非常艱苦;人們當兵只為了每月的那幾片迷葉。貓人的宗旨是：欺侮別人，不合作，搗亂，彼此之間互相絕對不接觸。

　　我難以想象這樣的國家是如何成立的?沒(méi)有規章制度，國內到處亂成一團糟，竟然還有三千余年的歷史!為什么不造反呢?后來(lái)，我想通了，因為這個(gè)民族過(guò)于軟弱，過(guò)于自私，過(guò)于愚鈍。它們沒(méi)有文化，而皇上又過(guò)于“聰明”，人民講什么，他就提倡什么，可最后還是一事無(wú)成。

　　貓國的滅亡是必然的，它們不懂得合作，自相殘殺，不滅亡，天理難容!畢竟，在這個(gè)世界上生活，只有一條規則弱肉強食，適者生存。

老舍《貓》的讀后感3

　　同學(xué)們，你們知道我們的語(yǔ)言大師是誰(shuí)嗎？對了，那就是大名鼎鼎的老舍爺爺。老舍爺爺是一位高產(chǎn)作家，很了不起！

　　老舍爺爺喜歡美景：趵突泉、草原、林�！�…他也非常喜歡動(dòng)物，比如有：貓、雞等等，其中最喜歡的動(dòng)物就是貓。雖然老舍爺爺在生活中無(wú)比地愛(ài)花，但淘氣的小貓在院子里抱著(zhù)他心愛(ài)的花枝打秋千，在花盆里摔跤，院子里的花都枝折花落，他也不去責打它，反而在文章的字里行間流露出對小貓們深深的喜愛(ài)之情。

　　在《老舍和貓》這本書(shū)中，讓我最感興趣的故事是《馬褲先生》。馬褲先生是一位穿馬褲，戴平光眼鏡，上身穿洋服的人。老舍先生和馬褲先生都乘同一輛火車(chē)�；疖�(chē)還沒(méi)開(kāi)，馬褲先生已經(jīng)用他的行李占領(lǐng)了車(chē)廂里的`空余鋪位。他躺在床上準備休息了，一看，缺了毯子，缺了枕頭，于是，他就大喊：“拿毯子！拿枕頭！”這聲音可真響，和他同屋的老舍爺爺被他這么一叫，嚇了個(gè)半死�！罢埳俅�一會(huì )兒，先生，”茶房很和氣地說(shuō)，“一開(kāi)車(chē)，馬上就給您鋪好�！辈璺勘疽詾闆](méi)什么事了，可是不知為什么，等茶房剛走開(kāi)兩步，這位馬褲先生又大叫：“茶房！茶房！”這聲音好似火車(chē)也要被震得直動(dòng)。茶房沒(méi)辦法，只好去鋪毯子和枕頭。干完這些事，茶房剛走開(kāi)半步，馬褲先生又說(shuō)：“茶！”又走開(kāi)半步，他又喊：“拿毛巾！”再走開(kāi)半步，他再一次說(shuō)道：“倒茶！”……這樣沒(méi)完沒(méi)了，使茶房搞得糊里糊涂的。最后，在馬褲先生不間斷地無(wú)理要求下，茶房眉毛都擰得好像要把誰(shuí)了才痛快呢！

　　老舍爺爺用幽默通俗的語(yǔ)言，精彩的細節，為我們刻畫(huà)了一位只顧自己不顧他人的馬褲先生，還用寥寥數語(yǔ)就把茶房的無(wú)奈描繪得淋漓盡致，真不愧是語(yǔ)言大師呀！

　　講到這里，你喜歡上老舍爺爺的文章了嗎？

老舍《貓》的讀后感4

　　老舍的《貓》寫(xiě)于1959年。 在《貓》這篇文章里，作者用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫(xiě)出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止，表達了自己對貓的喜愛(ài)之情。在老舍的眼里小貓就是自己的家庭成員，就是那牙牙學(xué)語(yǔ)，剛剛學(xué)會(huì )走路的小孩，對一切充滿(mǎn)著(zhù)好奇，那么淘氣可愛(ài)，喜歡玩耍，回家就大搖大擺地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小腳印，很簡(jiǎn)單很普通的東西都可以玩上一整天，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)呀!充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，令人忍不住憐愛(ài)。

　　這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內容具體，描寫(xiě)生動(dòng)，構思精巧，文章結構嚴謹，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗流暢的語(yǔ)言，表現了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛(ài)之情，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動(dòng)物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動(dòng)活潑，那么惹人喜愛(ài)。 這正說(shuō)明了在我們身邊，處處都有美好的事物。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )用心去感受，去發(fā)現美，欣賞美，并創(chuàng )造美成了本課的最終目標。老舍的許多散文，文字優(yōu)美、淺近、動(dòng)人，文中不但洋溢著(zhù)作者細膩的情感而且散發(fā)著(zhù)明媚的氣息。這樣的文章雖不是詩(shī)，但有著(zhù)鮮明的`節奏和優(yōu)美的音律。在語(yǔ)言上，老舍語(yǔ)言的通俗易懂與幽默風(fēng)趣，把文學(xué)和兒童之間的距離縮短了，在他們的心靈上，那筆下調皮、耍賴(lài)、可愛(ài)的小貓，成為他們感受生活、認識母語(yǔ)文字之美

　　的開(kāi)始�？梢�(jiàn)，老舍先生的作品首先是因為語(yǔ)言的通俗易懂，而且瑯瑯上口易于朗誦，特別適合在小學(xué)階段通過(guò)誦讀鍛煉學(xué)生對語(yǔ)言的敏感力和感悟力。

老舍《貓》的讀后感5

　　老舍喜歡帶“小”字的東西：小貓，小狗，小雞、小鴨，小花，小草，小孩兒，小人物，全喜歡。而至今令我影響深的文章，是老舍的短片散文《貓》。

　　老舍通過(guò)細節描寫(xiě)，用京味十足、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，生動(dòng)刻畫(huà)了他家貓的性格。把一只機靈、貪玩的，盡職盡責的貓展現的讀者眼前，讓人不禁喜歡上了這只貓。

　　而《貓》這篇短文中間的重點(diǎn)部分，是寫(xiě)貓的貪玩的：“它會(huì )出走一天一夜”、“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)�！边@兩句話(huà)寫(xiě)出了貓的出去玩的時(shí)間長(cháng)，與老舍等待貓回來(lái)的急切心情。讀到這里，我忽然發(fā)現，老舍家的貓與我們家的貓性格大多相似，它會(huì )在空閑時(shí)間，出去“游玩”，這出去的是間有長(cháng)有短。短則一天一夜，長(cháng)則四五六天，而且每次回家身上可掛了不少彩，是不是還會(huì )從身上掉下來(lái)有傷疤皮的一撮毛。老舍家的貓與我家的貓完全沒(méi)有家貓的本性。

　　而這篇文章吸引我的部分，是老舍用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了貓的警惕性高、盡職盡責：“屏氣凝視”、“一連幾個(gè)鐘頭”、“非把老鼠等出來(lái)不可�！蓖ㄟ^(guò)這些描寫(xiě)細節的語(yǔ)句，把貓的動(dòng)作、神態(tài)展現在讀者眼前。我仿佛看到：一只黃花色的公貓，正瞪大眼睛，放大瞳孔，伏在老鼠洞前，一絲不動(dòng)地等著(zhù)老鼠出來(lái)，這真是一只盡職盡責的`貓。

　　老舍愛(ài)貓，但他也愛(ài)花，這只貓剛來(lái)到院子里的時(shí)候，對花充滿(mǎn)了好奇，去那根花枝上蕩秋千，在花盆之間蹦來(lái)蹦去，最后把院中的花弄得枝折花落。老舍并沒(méi)有生氣，反而覺(jué)得眼前這只貓變得更可愛(ài)了。在老舍眼里，貓雖把花弄壞，但愛(ài)貓與愛(ài)花是不相矛盾的，。

　　讀完《貓》這篇文章。讓我深受體會(huì )，令我覺(jué)得老舍是一個(gè)愛(ài)生活，有愛(ài)心的人。而他的文字中并沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)這只貓，這可能是他的一個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)吧，巴金曾說(shuō)過(guò)：“老舍先生永遠活在他的作品中，活在一代代讀者心中，活在人民中間！”

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