老人與海高中讀后感通用15篇

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的老人與海高中讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老人與海高中讀后感1

　　這個(gè)星期，我們學(xué)了一個(gè)關(guān)于人與動(dòng)物的單元，其中《老人與海鷗》這篇文章最令我印象深刻。

　　文章講述了：冬日里，我和朋友來(lái)到翠湖時(shí)，海鷗正飛得熱鬧，從喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。朋友告訴我，老人每天生活簡(jiǎn)樸，可就是這樣，老人也用自己不多的工資去給海鷗買(mǎi)食物，每天步行二十余里去喂海鷗。老人還為它們每個(gè)都取了好聽(tīng)的名字，并能準確認出它們，與海鷗就像親人“一樣”。過(guò)了幾天，忽然有人告訴我們老人去世了，我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶動(dòng)翠湖邊，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫，令人震撼。

　　善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情為我們演奏了一曲《愛(ài)的贊歌》！世間萬(wàn)物都有靈性，遍及天地的愛(ài)心是我們這個(gè)世界的希望。動(dòng)物是我們的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，我們要與它們和諧相處。

　　類(lèi)似這樣的事也在我身邊發(fā)生過(guò)一起。一個(gè)朋友的爺爺在菜市場(chǎng)買(mǎi)了一條已經(jīng)死了的狗帶回駕校，食堂的廚師燉了一鍋狗肉，一位職工看見(jiàn)狗崽來(lái)了，就夾了一塊肉給它，狗媽媽突然沖過(guò)來(lái)，用雙爪緊緊護住地上的肉，對著(zhù)小狗崽兇狠的叫著(zhù)，不讓它們吃，狗媽媽對著(zhù)地上的狗肉繼續吼叫，但職工依然不理會(huì )，準備繼續吃狗肉。狗媽媽繼續叫著(zhù)，職工以為它想多吃幾塊，就又給它夾了幾塊，但它依舊把爪子攏著(zhù)肉，不但不吃，還一個(gè)勁的叫，來(lái)吃狗肉的人越來(lái)越多，狗媽媽開(kāi)始對著(zhù)鍋狂吠，一次比一次凄厲，一陣比一陣大。

　　見(jiàn)眾人還是沒(méi)反應，悲鳴一聲，一氣把肉吃了……不到幾分鐘，狗媽媽在地上痛苦的'翻滾、抽搐，然后七竅流血、含淚斃命。事后，經(jīng)衛生部門(mén)化驗，燉狗肉中竟含有“毒鼠強”，含量足以殺死一頭牛。

　　老人與海鷗的故事，其實(shí)就是一個(gè)“愛(ài)”的故事。在這個(gè)故事中，既看到了人物身上的美好人性，又看到了動(dòng)物身上的美好品性，更看到了人與自然的和諧相處。

老人與海高中讀后感2

　　老人與海，與其名字一樣，寫(xiě)的是一個(gè)老人也大海搏斗的故事，看起來(lái)很平凡，但這樣的故事讓海明威寫(xiě)得那么悲情而偉大。

　　一個(gè)老人，默默地與大海搏斗，默默地抽著(zhù)自己的抽斗，默默地向那大海噶出不甘命運的吶喊，“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！�

　　這樣的話(huà)語(yǔ)，讓人倍感震動(dòng)，一個(gè)微不足道的老人，憑者自己堅強的信念，便敢與大自然相搏斗，與命運相抗爭，在命運的壓迫下，他沒(méi)有被打敗，沒(méi)有放棄，有的只是堅強不屈的精神，敢于面對一切的勇氣，與對不平命運的抗爭。沒(méi)有人能像他一樣，像他一樣的與大自然相抗爭，他弱小的身軀中，包含著(zhù)的偉大的靈魂，他便如一個(gè)巨人般，矗立與命運之下，即使命運怎樣壓迫他，即使大自然怎樣毀滅他的軀體，他的靈魂都沒(méi)有倒下，沒(méi)有向那世間的不公正，低下他那高貴而高昂的頭顱，他就像一個(gè)萬(wàn)丈而有光芒的燈塔，為所有在命運的壓迫下即將低下頭顱或已經(jīng)低下頭顱的人們指引前進(jìn)的方向，為那些不甘于命運。

　　而又不敢向命運發(fā)起抗爭的人們指引前進(jìn)的方向，這一刻他便是巨人，這一刻他不是一個(gè)人在戰斗，無(wú)數的人們，將會(huì )用自己的信念支持他，鼓勵他，勇敢的向那從未公平過(guò)地以及毫無(wú)公平性地命運發(fā)起挑戰，“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！币粯拥呐�吼，一樣的不屈地靈魂，一樣的信念，一起同時(shí)出現在這弱小而又強大的`老人身上，這是發(fā)自他靈魂的怒吼，這是發(fā)自那些不甘命運的靈魂的吶喊，這是發(fā)自那千千萬(wàn)萬(wàn)的生活于不公平的命運中并向命運發(fā)起無(wú)數次的挑戰的靈魂的吶喊，在著(zhù)吶喊聲的面前，一切一切都顯得那么藐小，在著(zhù)無(wú)數人類(lèi)先驅反抗命運的信念面前，一切一切都是那么的毫無(wú)意義，這些人也許默默無(wú)名，也許毫不相識，但在這一刻，但在發(fā)出這一聲吶喊之時(shí)，所有的靈魂都有了交集，所有的靈魂知道了彼此的偉大，而那老人，那即使被混滅，也要用自己弱小的身體去對抗重重天威的老人，則更是一種偉大的存在。

　　老人與海，平凡的故事，演繹的卻是偉大的事業(yè)，我相信，中華五千年，重重天威之下，應有許多與老人一樣，是站者的吧！

老人與海高中讀后感3

　　讀完《老人與海讀后感》后，我知道了自己的不足，我們也應該像他那樣，不能遇到一點(diǎn)挫折就敗退，而是要更加自信、自強和自尊。

　　他是一位老者，但他卻是一位硬漢；他曾釣到一條大魚(yú)，帶回來(lái)的卻是一副骨架；他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻留下了“一個(gè)人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語(yǔ)錄。他從海明威的筆下走來(lái)，他就是《老人與�！返闹魅斯�桑提阿果。

　　翻開(kāi)《老人與�！�，一種永不言棄的精神撲面而來(lái)，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數與鯊魚(yú)搏斗，他沒(méi)有屈服，用自己頑強的`意志力，在精神上戰勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚(yú)。雖然最后老人只帶回了一副魚(yú)骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。

　　在文中，老人的一句勢如千鈞的話(huà)感動(dòng)著(zhù)我——“事情來(lái)了就要勇敢接受！”。多么有氣魄的話(huà)��！這句話(huà)好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量，有了動(dòng)力。老人用自己的智慧，戰勝了自己，也戰勝了鯊魚(yú)。他有著(zhù)很強的男人味和霸氣，他是強者！他面對困難不畏懼，他是強者！他有著(zhù)剛中帶柔的性格，他是強者！

　　他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！笔聦�(shí)的確如此，一個(gè)能夠戰勝自我的人，即使被打敗了，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵著(zhù)我，催我不斷奮進(jìn)。

　　看完這部書(shū)，我不禁愛(ài)上了這本書(shū)，更愛(ài)這位不屈的老人，他讓我學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )面對困難不畏懼，他讓我學(xué)會(huì )了太多太多。他為我在學(xué)習生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高！桑提阿果的背后是人類(lèi)永恒存在的價(jià)值：自信、自強和自尊，他將是矗立在我心中的永遠的豐碑。

老人與海高中讀后感4

　　海的藍，老人的強！

　　大海是浩瀚廣闊的，深藍的海水，不會(huì )因為你的計較而變得不深藍，反而會(huì )變得更透藍，讓你逐漸的喜歡它。明月掛空在加勒比海海面上折射出最溫和的月光。她溫柔也很頑皮，吹起數尺高的浪打翻船只，在那兒，只有風(fēng)有浪，沒(méi)有淡水，沒(méi)有食物。

　　老人在普通人眼里是瘦弱無(wú)力的，是掛在天邊的夕陽(yáng)，但在《老人與�！分�，老人圣地亞歌在生活重壓下仍然能保持優(yōu)雅風(fēng)格，在心志和精神上不可戰勝的硬漢子。老人是夕陽(yáng)，但最美不過(guò)夕陽(yáng)紅。

　　美國作家海明威用數量不多的'筆墨經(jīng)典地信敘述了老人與海洋的故事：大魚(yú)、饑餓、焦渴、風(fēng)浪、這些隨時(shí)都有可能奪取老人的生命，但他卻不怕。海明威并沒(méi)有高談闊論，只是把故事充分容納在一個(gè)盡量小的范圍內——一個(gè)破而小的漁船。使讀者能更加縱觀(guān)全局，直觀(guān)形象的懂得人真正努力究竟是怎么一回事。

　　圣地亞歌的那種堅強、勇敢、執著(zhù)的精神令我們敬佩。連續八十幾天未捕到大魚(yú)卻從不言棄。當他與大海搏斗時(shí)，那個(gè)場(chǎng)面令人提心吊膽，他卻顯露出絲毫不懼的神情�？v使手腳麻木，身體淋血也不會(huì )退縮。把淋血的雙手放在海水中來(lái)保持自己清醒，好與那條大魚(yú)斗智斗勇。為捕到這條大魚(yú)，在那有風(fēng)有浪卻沒(méi)有淡水沒(méi)有食物的海面上“追捕”它幾天幾夜。捕魚(yú)回來(lái)時(shí)，一路中遇到幾次鯊魚(yú)，他從不惶張失措。他就是人不可戰勝的精神和力量的化身，更可貴的是，老人戰勝了悲觀(guān)和死亡，在夢(mèng)中又次夢(mèng)見(jiàn)獅子。

　　老人仍有一顆善良的心，猶如螢火蟲(chóng)隱隱約約飛過(guò)竹林，透露出來(lái)的光與熱。他替鳥(niǎo)兒傷心尤其是那些柔弱的黑色小燕鷗，于是，他想：鳥(niǎo)兒的生活比我們還要艱難，除了那些猛禽和強壯的大鳥(niǎo)。老人在海中無(wú)人與他說(shuō)話(huà)，他感到孤獨，所以他在海中自言自語(yǔ)，那也是他內心世界的真實(shí)獨白。把鯊魚(yú)變得不再那么殘暴。

　　為了我們的尊嚴，我們要學(xué)習那種頑強，拼搏，勇敢的精神。尚且一位老人都如此了，更何況我們這些初升的朝陽(yáng)呢？《老人與�！愤@篇小說(shuō)雖短，短而融精華。我有種沖動(dòng)，想駕只船去漂洋過(guò)水海，不過(guò)那不現實(shí)，更實(shí)際的是加勒比海吸取那份精華——堅強勇敢的精神。

　　老人的靈魂永遠螢繞在我們心中的的上空，讓天與海變得更藍更深邃，合為一體。

老人與海高中讀后感5

　　從小學(xué)開(kāi)始，我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品。在他的作品中，使我最為震撼的非《老人與�！纺獙倭�。

　　《老人與�！返墓适率�分簡(jiǎn)單：老人圣地亞歌在連續84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，但他毫不放棄，第85天他再次出海，幾經(jīng)辛苦終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚(yú)，可是在折返漁港的途中，卻不斷被兇殘的鯊魚(yú)襲擊。已疲憊不堪的老人又頑強地與鯊魚(yú)搏斗……當他回到海港時(shí)，那碩大的`馬林魚(yú)已僅剩一副空空的骨架！

　　故事的結局是哀傷的，那是一個(gè)在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償到成功的喜悅的悲傷結局，但我并不覺(jué)得老人有任何的悲傷。

　　老人在捕獲馬林魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。他從沒(méi)有放棄過(guò)一點(diǎn)希望，從沒(méi)有放棄過(guò)一次機會(huì )，沒(méi)有半句怨言，心中只朝著(zhù)那一個(gè)堅定不移的目標奮不顧身地奔去。即使他最后的結局是失敗的，但他在這一搏斗的過(guò)程，卻得到了無(wú)數的別人夢(mèng)寐以求的果實(shí)——智慧、經(jīng)驗、力量、勇氣……

　　可以說(shuō)，老人最終是失敗了，但在這一過(guò)程中，他獲得的比失去的更多。

　　所以呀，因為考不上大學(xué)就輕生的學(xué)生們、因為生意失敗而自暴自棄的商人們、因為找不到工作而灰心喪意而自甘落后的都市人們，你們的輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實(shí)在是太沒(méi)價(jià)值了！

　　你們?yōu)楹尾患毿南胂�，為了達到你心目中的某一理想或目標，你們拼搏進(jìn)取，你們努力奮斗，那是多么的意氣風(fēng)發(fā)��！在你們追求的過(guò)程中，你們付出了多少的時(shí)間、汗水與精力，要解決多少的難題，要運用多少的智慧！那么，試問(wèn)，你們又何曾失敗過(guò)呢？你們已經(jīng)贏(yíng)得了過(guò)程，那比成功還要輝煌的過(guò)程！

　　人們啊，不要過(guò)于執著(zhù)結果了！結果只是稍遜即逝的鮮花而已，過(guò)程才是真真實(shí)實(shí)的果實(shí)呀！讓我們和《老人與�！分械睦先艘粯�，不論結果怎樣，讓我們?yōu)檫^(guò)程而拼搏，為過(guò)程而努力，為過(guò)程而奮斗吧！

　　享受過(guò)程，才是生活的真諦！

老人與海高中讀后感6

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！薄叭瞬皇菫榱耸�敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗。這兩句話(huà)完美地體現了作者的思想。

　　書(shū)中的老人圣地亞哥在連續八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在大海上遇到一條巨大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的耐力與毅力的較量下，盡管老人的手已經(jīng)抽筋，沒(méi)有水，也沒(méi)有食物，也沒(méi)有武器，老人還是把馬林魚(yú)殺死了�？删驮诶先嘶丶业耐局�，遭到了鯊魚(yú)的襲擊。當他到達港口時(shí)，只剩下一副魚(yú)骨頭了。

　　這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻唱出了一首英雄主義贊歌。老人雖然失敗了，但那只是力氣與肉體上的失敗，它的信心與希望始終不會(huì )破滅。生活中的我并不像老人那樣迎難而上，是一個(gè)遇到困難就退縮、逃避的loser。但因那次的勝利，我改變了自己。

　　一次手抄報的班級比賽，我認為自己做的手抄報不大好看，所以就沒(méi)有要參加的念頭。突然，我看到了班上畫(huà)畫(huà)最差的`同學(xué)舉手了。見(jiàn)此景，大家紛紛使出“激將法”讓我參加�！澳惝�(huà)畫(huà)比他好幾百倍，他都參加了，你怎么可以不參加？”“對啊，參加吧，你肯定可以得獎的！”他們的“激將法”奏效了。盡管抱著(zhù)非常小的希望，我還是認真地完成了手抄報。功夫不負有心人，一個(gè)星期的努力換來(lái)了第一名的成績(jì)，出乎意料，自己竟然可以做得這么好。從此，我的步伐再也不會(huì )被困難阻擋了。

　　墻角的蝸牛，正奮力地往上爬，動(dòng)作慢得讓人看不見(jiàn)。它的臉上似乎掛著(zhù)汗水，背著(zhù)它那龐大的“房子”，留下了它努力的痕跡。它與老人一樣，執著(zhù)、不放棄、勇往直前，努力完成自己的目標，無(wú)論怎么樣的艱難險阻都阻擋不了他們前進(jìn)的步伐。

　　老人是真正具有百折不撓、堅強不屈、敢于面對困難的精神。從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他并不是失敗者，而是一個(gè)勝利者。因為，他并沒(méi)有在命運面前“跪下”，無(wú)論在怎么艱難的環(huán)境里，他都憑著(zhù)自己的勇氣、毅力與智慧進(jìn)行了與馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的戰斗。老人是一個(gè)失敗者，但更是一個(gè)失敗的英雄。真正的英雄形象，正是海明威筆下的人物圣地亞哥。

老人與海高中讀后感7

　　他說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！蔽逸p輕地合上書(shū)本，細細地咀嚼著(zhù)這句話(huà)，內心猶如洶涌澎湃的大海，久久不能平靜。

　　初讀海明威先生寫(xiě)的《老人與�！�，故事主要講了一個(gè)名叫圣地亞哥的古巴老漁夫，接連出海八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，終于在第八十五天釣到了一條他有生以來(lái)見(jiàn)到的最大的馬林魚(yú)——它足足大過(guò)自己的漁船數倍。他竭盡全力，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮戰，終于將大魚(yú)捕獲，綁在船邊。但是在歸途中，因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味，遭到鯊魚(yú)群的瘋狂襲擊，老人在疲憊不堪中卻仍然不愿放棄，在缺水、少食、受傷的情況下與鯊魚(yú)群展開(kāi)了殊死搏斗，硬是擊退了鯊魚(yú)群，即使最后回到海港時(shí)，綁在船邊的大馬林魚(yú)只剩下一副光禿禿的.空骨架。海明威的這篇小說(shuō)，塑造的就是這樣一個(gè)“硬漢”形象。

　　再品小說(shuō)：在茫茫大海上，一個(gè)年邁的老人苦等八十四天無(wú)魚(yú)上鉤卻仍然不放棄，這是一種堅持到底的相信；面對比自己漁船大數倍的大馬林魚(yú)不妥協(xié)，這是明知不可為而為之的勇氣；面對為了搶食瘋狂進(jìn)攻的鯊魚(yú)群毫不膽怯，奮起斗爭，這是一種決不退縮、永不屈服的精神。小說(shuō)中的老漁夫是精神世界里的強者，是真正的勝利者，是一個(gè)英雄！

　　回想起自己初學(xué)游泳時(shí)，我一直只敢在淺水區游，對于深水區不敢嘗試，總是畏難而怯，沒(méi)有信心和勇氣去迎接挑戰。對比《老人與�！分械睦先�，我慚愧不已，他的這種自信、自強的精神正是我所缺少的。困難和挫折每個(gè)人都會(huì )遇到，面對困難，我們要鼓起勇氣，堅定信念，百折不撓。我想這就是這本書(shū)帶給我們的啟發(fā)意義。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡奈膲�巨匠魯迅先生，是英雄；中國太空第一人的宇航員楊利偉，是英雄；“中國天眼之父”南仁東教授，是英雄；四川九寨溝地震救災現場(chǎng)不知名的武警戰士，是英雄……事實(shí)證明，我們是英雄輩出的國度，不同的年代，不同的行業(yè)，我們的國家從來(lái)不缺少英雄，他們的內心都有著(zhù)堅定的信念，都是遇到困難迎難而上的英雄，都有著(zhù)鍥而不舍的精神，他們是中國的脊梁，是真正的勇士，是新時(shí)代的我們學(xué)習的榜樣！

　　《老人與�！访看纹纷x都讓我感觸極深。同學(xué)們，如果你也想成為勇者，就與我一起來(lái)讀一讀這本書(shū)吧。

老人與海高中讀后感8

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養、增長(cháng)知識、豐富情感的重要途徑�！独先伺c�！�，就給我留下了深刻的印象。

　　這本書(shū)是一位美國作家—海明威的著(zhù)作�！独先伺c�！返墓适聝热菥腿鐣�(shū)名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續8天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過(guò)了天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，由于他們認為孩子跟著(zhù)老人不會(huì )交到好運。第8天，老人一清早就把船劃出很遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數鯊魚(yú)的爭搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老人，他認為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著(zhù)了，夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

　　“一個(gè)人能被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達的思想。作者通過(guò)圣地亞哥的`形象，熱情的贊頌了人們面對艱險困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)習老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。

　　在我看來(lái)，圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者！生活中這樣的人也是數不勝數。他們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí)，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習嗎？

　　小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚(yú)搏斗，但我們能在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著(zhù)它，負著(zhù)傷，繼續前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開(kāi)。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是很想認識圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚(yú)搏斗呢？那就讓我們一起翻開(kāi)《老人與�！钒�！

老人與海高中讀后感9

　　人生就是一場(chǎng)無(wú)止境的追求，無(wú)論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗往往只是一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對失敗的勇氣�！独先伺c�！分械闹魅斯�圣地亞哥用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！

　　《老人與�！分v述了一位老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，與大馬林魚(yú)機智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾以及一段骨骸。

　　“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人能被毀滅，但不能給打敗�！痹诶先伺c大馬林魚(yú)的搏斗中，大馬林魚(yú)無(wú)疑成為了犧牲者，鯊魚(yú)來(lái)到后，老人和大馬林魚(yú)一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚(yú)間的搏斗，正是老人的'意志和一切強大的敵對力量抗爭，而鯊魚(yú)則化身成為了敵對力量的代表。雖然魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥雖然是一位失敗者，但是他敢于同惡勢力抗爭的精神，使他成為了英雄。所有東西都注定會(huì )毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的。只有這樣，你才會(huì )成為一個(gè)真正的成功者！

　　在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì )由于難題而退縮，我們也許會(huì )由于落后的成績(jì)而氣餒，我們也許會(huì )由于考試而煩惱……這些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì )像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧。由于你做出了行動(dòng)，你就是一個(gè)成功者！有些人卻沒(méi)有信心和勇氣去直面失敗和挫折，而是得過(guò)且過(guò)，最終被命運從成功的行列中抹除，成為一個(gè)無(wú)所事事的人。鯊魚(yú)或許是最后的勝利者，但毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“杰作”是屬于他的。他沒(méi)有向大海向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降和妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運抗爭的勇氣。在任何時(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來(lái)攀登更高的山峰，挑戰自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！

　　在人生的旅途中，哪會(huì )少得了失��？失敗乃成功之母，人總會(huì )摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì )體驗那成功的來(lái)之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。

老人與海高中讀后感10

　　老人與海,與其名字一樣,寫(xiě)的是一個(gè)老人也大海搏斗的故事,看起來(lái)很平凡,但這樣的故事讓海明威寫(xiě)得那么悲情而偉大.

　　一個(gè)老人,默默地與大海搏斗,默默地抽著(zhù)自己的抽斗,默默地向那大海噶出不甘命運的吶喊, “人可以被毀滅,但不可以被打敗.”這樣的話(huà)語(yǔ),讓人倍感震動(dòng),一個(gè)微不足道的老人,憑者自己堅強的信念,便敢與大自然相搏斗,與命運相抗爭,在命運的壓迫下,他沒(méi)有被打敗,沒(méi)有放棄,有的只是堅強不屈的精神,敢于面對一切的勇氣,與對不平命運的抗爭.沒(méi)有人能像他一樣,像他一樣的與大自然相抗爭,他弱小的身軀中,包含著(zhù)的偉大的靈魂,他便如一個(gè)巨人般,矗立與命運之下,即使命運怎樣壓迫他,即使大自然怎樣毀滅他的軀體,他的靈魂都沒(méi)有倒下,沒(méi)有向那世間的不公正,低下他那高貴而高昂的頭顱,他就像一個(gè)萬(wàn)丈而有光芒的燈塔,為所有在命運的壓迫下即將低下頭顱或已經(jīng)低下頭顱的'人們指引前進(jìn)的方向,為那些不甘于命運.而又不敢向命運發(fā)起抗爭的人們指引前進(jìn)的方向,這一刻他便是巨人,這一刻他不是一個(gè)人在戰斗,無(wú)數的人們,將會(huì )用自己的信念支持他,鼓勵他,勇敢的向那從未公平過(guò)地以及毫無(wú)公平性地命運發(fā)起挑戰,

“人可以被毀滅,但不可以被打敗.”一樣的怒吼,一樣的不屈地靈魂,一樣的信念,一起同時(shí)出現在這弱小而又強大的老人身上,這是發(fā)自他靈魂的怒吼,這是發(fā)自那些不甘命運的靈魂的吶喊,這是發(fā)自那千千萬(wàn)萬(wàn)的生活于不公平的命運中并向命運發(fā)起無(wú)數次的挑戰的靈魂的吶喊,在著(zhù)吶喊聲的面前,一切一切都顯得那么藐小,在著(zhù)無(wú)數人類(lèi)先驅反抗命運的信念面前,一切一切都是那么的毫無(wú)意義,這些人也許默默無(wú)名,也許毫不相識,但在這一刻,但在發(fā)出這一聲吶喊之時(shí),所有的靈魂都有了交集,所有的靈魂知道了彼此的偉大,而那老人,那即使被混滅，也要用自己弱小的身體去對抗重重天威的老人,則更是一種偉大的存在.

　　老人與海,平凡的故事,演繹的卻是偉大的事業(yè),我相信,中華五千年,重重天威之下,應有許多與老人一樣,是站者的吧!

老人與海高中讀后感11

　　挫折永遠不是你人生中那道過(guò)不去的坎。

　　——題記

　　曾經(jīng)，我為了取得“華杯”第一名而拼盡全力，當我受到別人的冷落和成績(jì)的打擊，曾對學(xué)習失去了信心�？蛇@時(shí)，我的弟弟給了我一本書(shū)，讓我找回自信。這本書(shū)是《老人與�！�，不過(guò)我還是要感謝我的弟弟。

　　陽(yáng)光，照耀著(zhù)我

　　“華杯”，是全國數學(xué)競賽項目，如果能得到第一名，我現在面臨的小升初就能解決了。于是，我報考了這個(gè)閨中競賽。不過(guò)這個(gè)競賽不是那么容易的，可以說(shuō)是比登天還難，可我沒(méi)氣妥，還是努力備考。我在上備考班時(shí)，發(fā)現題目我基本上不會(huì )，老師也注意到了。就對我說(shuō)：“如果你上課聽(tīng)不懂，可以下課找我，你有可能會(huì )得獎。于是，每節下課我都去找他，他耐心地教我，我也努力地學(xué)。我打開(kāi)窗，燦爛的陽(yáng)光照在我的臉上。

　　黑云覆蓋了陽(yáng)光

　　當我的考試成績(jì)下來(lái)，看到我落選了，我大吃一驚。心想：我這么努力，可還是落選了，我還學(xué)什么呢？我的成績(jì)被同學(xué)看到后，他們就笑我：”真是的，以為自己是誰(shuí)啊，還考“華杯|”。我坐在家里書(shū)記的椅子上，看到弟弟正在努力地檢查作業(yè)。我就說(shuō)他：“你何以那么努力呢，你那么努力也不會(huì )有回報的！”他看了我，說(shuō)：“哥，你不要因為競賽沒(méi)得名次就沮喪，你常對我說(shuō)鞠躬盡瘁，死而后已�！蔽野欀�(zhù)眉頭說(shuō)：“有嗎？”說(shuō)完，他就遞給我一本書(shū)《老人與�！�。窗外，烏云把太陽(yáng)蓋住了，看不到陽(yáng)光了。

　　陽(yáng)光，普照大地

　　我拿著(zhù)那本書(shū)，想到了這本書(shū)的`內容：一個(gè)漁夫在第84天都打到魚(yú)時(shí)，人們都笑他是個(gè)失敗者�？稍�85天時(shí)，他發(fā)現了一條大魚(yú)，并與之博斗，終于抓到了�？稍诜岛綍r(shí)，卻遭到鯊魚(yú)地搶奪，最后到岸上時(shí)，只有一具魚(yú)骨。在他已經(jīng)知道變成魚(yú)骨，依舊在和鯊魚(yú)博斗，不放棄。我想了想，覺(jué)得我不應該就這樣自暴自棄，我要繼續學(xué)習，完成我的學(xué)業(yè)。黑云散開(kāi)了，太陽(yáng)光芒更加刺眼，普照大地。

　　在我墮落時(shí)，是我的弟弟在我身邊，鼓勵我，陪伴我。我心中的烏云，就是被他那刺眼的光芒給驅散的，我從而振作。

老人與海高中讀后感12

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡能把它消滅掉，可就是打不敗他�！薄叭瞬皇菫榱耸�敗而生的。一個(gè)人能被毀滅，但是不能被打敗。這兩句話(huà)完美地體現了作者的思想。

　　書(shū)中的老人圣地亞哥在連續八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在大海上遇到一條巨大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的耐力與毅力的較量下，盡管老人的手已經(jīng)抽筋，沒(méi)有水，也沒(méi)有食物，也沒(méi)有武器，老人還是把馬林魚(yú)殺死了�？删驮诶先嘶丶业耐局�，遭到了鯊魚(yú)的襲擊。當他到達港口時(shí)，只剩下一副魚(yú)骨頭了。

　　這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻唱出了一首英雄主義贊歌。老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，它的信心和希望始終不會(huì )破滅。生活中的我并不像老人那樣迎難而上，是一個(gè)遇到困難就退縮、逃避的loser。但因那次的勝利，我改變了自己。

　　一次手抄報的班級比賽，我認為自己做的手抄報不大好看，因此就沒(méi)有要參加的念頭。突然，我看到了班上畫(huà)畫(huà)最差的同學(xué)舉手了。見(jiàn)此景，大家紛紛使出“激將法”讓我參加�！澳惝�(huà)畫(huà)比他好幾百倍，他都參加了，你怎么能不參加？”“對啊，參加吧，你肯定能得獎的！”他們的“激將法”奏效了。盡管抱著(zhù)很小的希望，我還是認真地完成了手抄報。功夫不負有心人，一個(gè)星期的努力換來(lái)了第一名的成績(jì)，出乎意料，自己竟然能做得這么好。從此，我的步伐再也不會(huì )被困難阻擋了。

　　墻角的蝸牛，正奮力地往上爬，動(dòng)作慢得讓人看不見(jiàn)。它的臉上似乎掛著(zhù)汗水，背著(zhù)它那龐大的“房子”，留下了它努力的'痕跡。它和老人一樣，執著(zhù)、不放棄、勇往直前，努力完成自己的目標，無(wú)論怎么樣的艱難險阻都阻擋不了他們前進(jìn)的步伐。

　　老人是真正具有百折不撓、堅強不屈、敢于面對困難的精神。從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他并不是失敗者，而是一個(gè)勝利者。由于，他并沒(méi)有在命運面前“跪下”，無(wú)論在怎么艱難的環(huán)境里，他都憑著(zhù)自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了和馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的戰斗。老人是一個(gè)失敗者，但更是一個(gè)失敗的英雄。真正的英雄形象，正是海明威筆下的人物圣地亞哥。

老人與海高中讀后感13

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！薄叭瞬皇菫榱耸�敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但是是不能被打敗。這兩句話(huà)完美地體現了作者的思想。

　　書(shū)中的老人圣地亞哥在連續八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在大海上遇到一條巨大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的耐力與毅力的較量下，盡管老人的手已經(jīng)抽筋，沒(méi)有水，也沒(méi)有食物，也沒(méi)有武器，老人還是把馬林魚(yú)殺死了�？删驮诶先嘶丶业耐局�，遭到了鯊魚(yú)的襲擊。當他到達港口時(shí)，只剩下一副魚(yú)骨頭了。

　　這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻唱出了一首英雄主義贊歌。老人盡管失敗了，但是那只是力氣和肉體上的失敗，它的信心和希望始終不會(huì )破滅。生活中的我并不像老人那樣迎難而上，是一個(gè)遇到困難就退縮、逃避的loser。但是因那次的勝利，我改變了自己。

　　一次手抄報的班級比賽，我認為自己做的手抄報不大好看，所以就沒(méi)有要參加的念頭。突然，我看到了班上畫(huà)畫(huà)最差的同學(xué)舉手了。見(jiàn)此景，大家紛紛使出“激把法”讓我參加�！澳惝�(huà)畫(huà)比他好幾百倍，他都參加了，你怎么可以不參加？”“對啊，參加吧，你肯定可以得獎的！”他們的“激把法”奏效了。盡管抱著(zhù)很小的.希望，我還是認真地完成了手抄報。功夫不負有心人，一個(gè)星期的努力換來(lái)了第一名的成績(jì)，出乎意料，自己竟然可以做得這么好。從此，我的步伐再也不會(huì )被困難阻擋了。

　　墻角的蝸牛，正奮力地往上爬，動(dòng)作慢得讓人看不見(jiàn)。它的臉上似乎掛著(zhù)汗水，背著(zhù)它那龐大的“房子”，留下了它努力的痕跡。它和老人一樣，執著(zhù)、不放棄、勇往直前，努力完成自己的目標，無(wú)論怎么樣的艱難險阻都阻擋不了他們前進(jìn)的步伐。

　　老人是真正具有百折不撓、堅強不屈、敢于面對困難的精神。從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他并不是失敗者，而是一個(gè)勝利者。因為，他并沒(méi)有在命運面前“跪下”，無(wú)論在怎么艱難的環(huán)境里，他都憑著(zhù)自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了和馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的戰斗。老人是一個(gè)失敗者，但是更是一個(gè)失敗的英雄。真正的英雄形象，正是海明威筆下的人物圣地亞哥。

老人與海高中讀后感14

　　重溫了一遍《老人與�！�，不僅多了幾分對人生的那些真諦，而且還多了一些疑惑。

　　整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇命運捉弄的古巴老漁民——圣地亞哥的故事，故事中還有一個(gè)關(guān)愛(ài)他的小男孩。

　　老漁民年輕過(guò)、愛(ài)過(guò)、出眾過(guò)、幸運過(guò)，歲月帶走了老漁民飽滿(mǎn)的肌膚，卻無(wú)法帶走他英武的體格，帶不走他內心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強。鎮上的'一個(gè)小男孩對他的深情和關(guān)愛(ài)，是這人間寶貴的真情，是老人挑戰生命極限，生存下來(lái)的精神支柱。

　　交上背運的老漁夫在近海84天都捕不到魚(yú)，因此同行都遠離他，第85天的時(shí)候，老漁民根據自己的經(jīng)驗和判斷，決定勇敢的獨自一人去更遠的海域捕魚(yú)。歷經(jīng)了常人無(wú)法接受、容忍的千難萬(wàn)險和痛苦，老漁民不斷挑戰自己的極限，最后終于捕獲了一條巨大的“登名索鯊”——他一生以來(lái)見(jiàn)過(guò)最大一條魚(yú)。

　　他多么喜歡這條魚(yú)，因為他覺(jué)得他們之間是那么的相似�！八�靠吃活魚(yú)來(lái)維持生命。他不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚(yú)那樣，只知道游來(lái)游去滿(mǎn)足食欲。它是美麗而崇高的，見(jiàn)什么都不怕�！边@些話(huà)勾勒出來(lái)老漁夫為人的準則：光明、磊落、英勇和高貴。

　　正如老漁民所想的那樣：一樣東西都可以殺死別的東西，不過(guò)方式不同罷了，捕魚(yú)養活了魚(yú)民，同時(shí)也把他害死了�，F在，我們人類(lèi)大量的開(kāi)發(fā)資源，假如我們不帶著(zhù)對自然任何感情而去隨意開(kāi)發(fā)，結果是不是也會(huì )害死人類(lèi)呢？

　　雖然最后人類(lèi)看到的只有老漁民和鯊魚(yú)的尸體，但是人們仍然能如此真切的感受到這條魚(yú)和捕魚(yú)者的精神力量。

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！崩先俗詈笳f(shuō)的這句話(huà)，富有哲理。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！边@些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更讓人受啟發(fā)的是：那男孩的關(guān)愛(ài)使得老人活下來(lái)，也就是說(shuō)，能讓人活下去的動(dòng)力就是——“愛(ài)”！

老人與海高中讀后感15

　　記得曾背過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！�。但在當時(shí)，對于一個(gè)8、9歲的孩童而言，這只是一句由29個(gè)漢字組成的名人名言罷了。直到現在，當我再一次從書(shū)架中抽出那一本嶄新的《老人與�！�，穿越至20世紀中葉的古巴時(shí)，才稍稍體會(huì )到了這句名言背后的沉重寓意。

　　《老人與�！分v述的故事，并不復雜。一位名叫圣地亞哥的老漁夫在84次失望后仍未放棄希望，在第85天釣出了一條巨型的馬林魚(yú)。為了殺死大馬林魚(yú)，圣地亞哥與大馬林魚(yú)搏斗整整兩天兩夜，卻難逃命運——大馬林魚(yú)的尸體不斷吸引著(zhù)鯊魚(yú)，逼迫著(zhù)圣地亞哥與鯊魚(yú)群展開(kāi)搏斗。最終，圣地亞哥帶著(zhù)魚(yú)骨回鄉。

　　我佩服圣地亞哥，佩服他不懼孤獨，不懼黑暗，敢賭上自己所有的`希望與勇氣，與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)搏斗，不斷挑戰著(zhù)人類(lèi)的極限。他用事實(shí)告訴我們：平凡的人也可以創(chuàng )造奇跡；又或者是沒(méi)有所謂的平凡與不平凡，每個(gè)人都能創(chuàng )造屬于他們自己的奇跡……

　　這位老漁夫似乎只存在于《老人與�！愤@樣的小說(shuō)中。這又讓我聯(lián)想到了最近看過(guò)的一部電影《神秘巨星》，在其中，也有這樣類(lèi)似的一位女孩，在與自己似乎無(wú)法改變的命運做斗爭。

　　她就是主角尹希婭。

　　尹希婭有委婉動(dòng)聽(tīng)的歌喉，超出常人的作曲天賦和一個(gè)面對困難永不退縮、熱愛(ài)音樂(lè )的誠摯的心�？上�是命運的不公，她出生在一個(gè)女性地位極其低下的國家。她沒(méi)有美好的家庭和幸福的童年，時(shí)常會(huì )親眼看見(jiàn)母親被父親打罵，卻除了不斷地流淚之外，無(wú)法做任何事。對父親言聽(tīng)計從，在學(xué)校畢業(yè)后就嫁人，結婚生子，照顧孩子，被丈夫責罵……這是一個(gè)印度平民家庭的女孩既定的命運。這是無(wú)法改變的事實(shí)。

　　不，這不是！

　　尹希婭用自己的歌聲和強大的心靈向我們吶喊，向世界吶喊。她用自己的實(shí)力證明，平凡不是一個(gè)女孩子絕對的命運。

　　漁業(yè)是如此，歌唱是如此，學(xué)習亦是如此。當我還在一遍遍空想著(zhù)“今天開(kāi)始我要努力”這類(lèi)的空話(huà)時(shí)，別人卻早開(kāi)始列出了密密麻麻的行動(dòng)計劃，用實(shí)踐證明自己了。優(yōu)秀隊員不僅僅是停留在稱(chēng)號和名譽(yù)上。世界上沒(méi)有既定的命運，我們僅需知道，自己的未來(lái)始終掌握在自己的掌心就好。

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