初中老人與海讀后感

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的初中老人與海讀后感，歡迎閱讀與收藏。

初中老人與海讀后感1

　　“一個(gè)人并不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。寒假里，我重新品讀了海明威寫(xiě)的《老人與�！�，走進(jìn)了遼闊無(wú)垠的大海，走進(jìn)了一個(gè)老漁夫的生活……。

　　《老人與�！分v述的是老漁夫桑地亞哥在大海上捕魚(yú)，為了生計與大海、鯊魚(yú)搏斗的故事。在前期的84天捕魚(yú)中桑地亞哥一無(wú)所獲，第85天他孤身一人前往深海，經(jīng)過(guò)努力，終于捕到了一條大馬林魚(yú)。在返回的途中，遇到了群鯊的襲擊。桑地亞哥與群鯊搏斗，用盡了僅有的工具和力氣，成功趕走了鯊魚(yú)，可他捕到的大馬林魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃光，啃得只剩下魚(yú)骨。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，我的腦海中不時(shí)浮現老人捕魚(yú)過(guò)程的搏斗場(chǎng)景。想想自己為了一點(diǎn)小失敗、小問(wèn)題、小困難，而氣急敗壞，不能堅持到底的樣子，我很慚愧。文中的老人雖然沒(méi)有成功地保住自己的成果，但他面對種種比自己強大得多的困難，能夠迎難而上，沒(méi)被困難嚇倒，堅持到了最后。他是一個(gè)生活的強者，一個(gè)讓我敬佩的'強者！

　　細想自己，在生活中、學(xué)習中常有畏難的情緒，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想繞著(zhù)走。如我的坐位體前屈一直沒(méi)有進(jìn)步太大，是因為自己忍受不住平時(shí)鍛煉的疼痛。在數學(xué)學(xué)習中遇到難題，總以各種理由來(lái)安慰自己，覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數，不懂就不懂，或者覺(jué)得自己其他科目都很優(yōu)秀，小小短板并不會(huì )給自己在班里的名次帶來(lái)影響�？偸堑雀改竵�(lái)指導我，缺乏自己專(zhuān)研，克服難題的那股韌勁。

　　我想，在以后的學(xué)習、生活中，自己也會(huì )遇到種種困難和棘手問(wèn)題，與桑地亞哥在大海上遇到的困難和問(wèn)題相比都是很小的事情。我應該堅定自己的信心和目標，時(shí)刻告誡自己“一個(gè)人并不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，這句話(huà)也將是我學(xué)習生活的座右銘，勉勵自己做一個(gè)生活的強者，一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極向上的人。

初中老人與海讀后感2

　　在讀了美國作家海明威的小說(shuō)《老人與�！分�后，我十分佩服書(shū)中所描述的那位老漁夫的意志。他讓我明白了一個(gè)人應如何才能獲得更大的成功。

　　小說(shuō)描述了一位老漁夫，一次打漁時(shí)釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)，后來(lái)同魚(yú)周旋了幾天才發(fā)現這是一條超過(guò)自己海船數位的大馬林魚(yú)，他雖然知道很難取勝，但仍不放棄，最終殺死了大馬林魚(yú)，把它綁在船旁。后來(lái)大馬林魚(yú)傷口的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)的搶食，但老人仍不放棄，最終將大馬林魚(yú)的魚(yú)骨帶回了漁港的故事。

　　我讀到：“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了……”時(shí)，不由得想到了我自己，有時(shí)候有了一點(diǎn)兒小小的收獲就可能會(huì )滿(mǎn)足，不愿意繼續付出全力去奮斗了，結果與更大的成功擦肩而過(guò)。而這位老人在打倒了一些魚(yú)時(shí)并不是安于現狀回去，而是向更大的目標前行，值得我學(xué)習。

　　當鯊魚(yú)爭相搶食大馬林魚(yú)時(shí)，老人左手正在抽筋，只能用右手去趕走鯊魚(yú)，但馬林魚(yú)肉已經(jīng)被鯊魚(yú)吃去了一大半了，老人還在風(fēng)趣地批評著(zhù)自己的左手：“該工作時(shí)卻在休息”。我很欽佩老人的那種毫不畏懼困難的.精神。明知對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。在學(xué)習當中，我也應該學(xué)習老漁夫的精神，才能取得成功。老人的樂(lè )觀(guān)也令我折服，在趕走鯊魚(yú)后，不是去抱怨，而是很開(kāi)朗地去揶揄自己。在生活中，損失是不可避免的，但我們必須以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，這才是生活的智者，也只有這樣，才會(huì )有成功。

　　《老人與�！愤@部名著(zhù)告訴了我：只有不安于現狀，在困難面前迎難而上，樂(lè )觀(guān)地面對生活，才能收獲更大的成功！

初中老人與海讀后感3

　　讀完《老人與�！�，我的心久久不能平靜。

　　八十四個(gè)日日夜夜，老漁夫圣地亞哥在海上什么也沒(méi)有捕到，其他的漁民都嘲笑他，說(shuō)他是一個(gè)失敗者。于是第二天，他堅定信念，到大家都不敢去的深海捕魚(yú)。他和一只大馬林魚(yú)搏斗了三天三夜，終于將它捕獲。當他踏上歸途時(shí)，卻遇到了一只鯊魚(yú)，奮力抵抗了多日，才脫離險境�？婶~(yú)肉在搏斗中被撕扯，只剩下一具碩大的魚(yú)骨。

　　八十四天，一無(wú)所獲，是寂寞的，難熬的。經(jīng)歷這么大的磨難，挫折和嘲笑，老漁夫仍然挺了過(guò)來(lái)，堅定自己的信念，堅持著(zhù)自己的初衷，勇敢地向深海進(jìn)發(fā)。

　　深海中的一只大馬林魚(yú)，既是獵物，又隨時(shí)可能轉變?yōu)楂C人。他沒(méi)有畏懼也沒(méi)有退縮，勇敢地去與之搏斗。三天三夜，任是精力多么旺盛的人，也會(huì )被耗得精疲力竭，可他靠著(zhù)堅韌的意志，堅持下來(lái)并取得了勝利。

　　最后與鯊魚(yú)的搏殺，盡管結局不那么美好——魚(yú)只剩下了骨架�？稍谶@一次次的搏斗中，老漁夫收獲到了永不放棄的信念，執著(zhù)向前的`堅持，逆境中不服輸的精神，勇敢與困難作斗爭的拼搏和堅韌的意志。這些已經(jīng)遠遠大于了一只魚(yú)的價(jià)值。因為有了這些品質(zhì)和精神，在今后的生活中，不管遇到什么，問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。他從一次次磨難中，明白了成長(cháng)的真諦。

　　生活更是如此，只有經(jīng)歷磨難，才能從中吸取經(jīng)驗和教訓，獲得成長(cháng)。只有積極樂(lè )觀(guān)地去面對它們，才能不被其所阻。困難面前的我們十分渺小，但我們可以努力讓自己變得強大。

　　一本好書(shū)，值得去細細品讀，從中有所感，有所悟。

初中老人與海讀后感4

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！�，這是老人與海中最經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)。

　　這位老人出海84天，一條魚(yú)也沒(méi)有捕到，原先同船的男孩，也被父母弄到了別的船上，但老人不屈服于大海。在第85天，卻撞到一只比船還大的馬林魚(yú)，周旋了兩天，終于制服了它。在回港的途中，馬林魚(yú)的血引來(lái)了許多鯊魚(yú)，盡管老人與鯊魚(yú)殊死搏斗，但馬林魚(yú)仍是只剩下了骨架子。老人筋疲力盡的上了岸，倒在地上。白天人們發(fā)現老人的船尾，掛了一個(gè)碩大的`馬林魚(yú)骨架時(shí)，所有人都驚呆了。而原先的那個(gè)男孩，也認定了老人沒(méi)有被打敗，要學(xué)會(huì )他的一切本領(lǐng)。

　　通過(guò)整件事情，體現了老人那種堅強的意志力、堅不可摧的精神。而“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！币簿褪抢先松�活的信念。

　　每個(gè)人都有像老人那樣的精神，這種精神是永不可磨滅的，在艱難時(shí)刻，人類(lèi)總是會(huì )用自己堅強的意志力對抗所有的困難，繼續生存生活下去，這也正是人類(lèi)能在自然界中登上王者地位的一個(gè)主要原因。

　　老人也正是作者海明威所崇尚的人，堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心，這些也正是生活中所需要的好品質(zhì)。

　　我們每個(gè)人都應當向老人那樣，堅強，從來(lái)不屈服于他人，不放棄。寬厚，不計較小事。仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心，多關(guān)心他人，關(guān)照他人。

　　同時(shí)還要具有十分強大的精神力量。

　　一個(gè)人他的身體也許垮了，但是他的精神力量仍然能給予他生活的希望與信心，讓他活下去，可見(jiàn)精神力量的強大。精神力也是我們克服困難的重要工具，一個(gè)人還沒(méi)干這一件事，精神就垮了是肯定干不下去的。別忘了，“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！�

初中老人與海讀后感5

　　聽(tīng)說(shuō)《老人與�！肥且槐竞脮�(shū)。終于有一天，我拿到了這本書(shū)，帶著(zhù)許多疑問(wèn)，津津有味地讀起來(lái)。

　　文中講述的是一個(gè)貧窮的老人，他的捕魚(yú)技術(shù)很高，卻交上了霉運，84天沒(méi)捕到魚(yú)。當他第85天出去捕魚(yú)時(shí)，遇上了一條大魚(yú)，老人與大魚(yú)搏斗了幾天最終老人獲勝了�？苫匕兜穆飞�，遇上了許多鯊魚(yú)，筋疲力盡的老人還是把鯊魚(yú)趕走了，不幸的是，大魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃掉了。當老人回到岸邊時(shí)，雖然他第85天還是沒(méi)捕到魚(yú)，但是人們對他的'敬佩又加一等了。

　　老人與海這本書(shū)生動(dòng)的描繪了老人獨自出海捕魚(yú)的經(jīng)歷。他獨自在海上，他以大海為伴，以動(dòng)物們?yōu)橛�。無(wú)聊的時(shí)候跟大魚(yú)說(shuō)話(huà)，有時(shí)也自言自語(yǔ)。我也同樣欣賞這個(gè)老人，當到了危機時(shí)刻，他就不停地提醒自己，我一定要打敗他，我不能被擊敗。雖然老人的外表傷痕累累，但老人的意志是不可打敗的。每晚他都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)兒時(shí)見(jiàn)過(guò)的威風(fēng)凜凜的獅子，每晚他都會(huì )以此來(lái)鼓勵自己，不斷地超越自我。就連看見(jiàn)了幾只海龜，他都會(huì )鼓勵自己，我的手呀腳呀都和海龜的手腳一樣結實(shí)。在出現危機的時(shí)候，他總是自己不斷鼓勵自己。海明威寫(xiě)的這本書(shū)時(shí)，為了達到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，作者一直都是站著(zhù)寫(xiě)著(zhù)本書(shū)的。而作者在危機時(shí)刻卻是用低調，簡(jiǎn)潔的手法描繪。我發(fā)現當作者描寫(xiě)到老人的外表時(shí)，老人的手、臉、脖子總是那么傷痕累累，總是那么附有歲月的痕跡。但作者每次都不忘突出老人哪雙藍藍的海水一樣的眼睛，只有他的眼睛才和手、臉、脖子那副傷痕累累的樣子有分明的對比，他的眼睛里透出了他不屈不撓，永不放棄的性格。

　　我佩服這個(gè)老人的精神，也同情這個(gè)老人的不幸。我還喜歡這本書(shū)的作者海明威。他寫(xiě)作的筆法實(shí)在令我佩服。當然，我也非常喜歡這本書(shū)。

初中老人與海讀后感6

　　人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是文學(xué)巨匠海明威的文學(xué)巨著(zhù)《老人與�！分械囊痪渲晾砻�言，這條格言陪著(zhù)人類(lèi)走過(guò)了漫長(cháng)的歲月，伴著(zhù)人類(lèi)度過(guò)了無(wú)數艱難的時(shí)刻，毫不夸張的.說(shuō)，這句話(huà)一直是鼓舞著(zhù)人們勇往直前的不懈動(dòng)力。

　　《老人與�！分v述的是一位經(jīng)驗豐富的老漁夫圣地亞哥的故事。圣地亞哥和一位名叫馬洛林的小男孩成為了忘年之交，在歷經(jīng)八十四天還沒(méi)有捕到魚(yú)之后，兩人毅然決然的相約出海。出海那天天氣很不錯，而蒼天也很眷顧他們，兩人很容易就釣到了一條巨大的大馬林魚(yú)。兩人原以為他們能就此返航龍龍，可不幸的是，他們捕獲的大魚(yú)引來(lái)了鯊魚(yú)的圍擊，兇狠龐大的鯊魚(yú)一直在猛烈進(jìn)攻，似乎在逼迫著(zhù)，威脅著(zhù)圣地亞哥放棄這條大魚(yú)。不過(guò)圣地亞哥也不是一個(gè)懦夫，身處危險之中，面對巨大威脅，面臨死亡氣息，這位老漁夫一直在頑強抵抗著(zhù)。盡管最后那條肥大鮮美的大魚(yú)被鯊魚(yú)啃食破壞得只剩下了一副骨架，圣地亞哥也沒(méi)有放棄輕易放棄這條來(lái)之不易的大魚(yú)。

　　讀完這篇小說(shuō)后，我的感觸頗深，尤其是那一句“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！本o緊牽動(dòng)著(zhù)我的心，而圣地亞哥那臨危不懼，無(wú)謂抗爭，永不言敗，永不言棄的精神更是深深震撼著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，啟迪著(zhù)我，教育著(zhù)我，指導著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。

　　人類(lèi)很偉大，很堅強，很有潛力，很有毅力；但是人類(lèi)又好渺小，好脆弱，好容易言敗，好容易妥協(xié)。當我們遇到困難時(shí)，身處困境時(shí)，覺(jué)得害怕并不丟人，感覺(jué)恐懼也并不失常，但是我們一旦有了放棄的念頭，有了逃避的想法，有了妥協(xié)的行為，那就是膽小鬼的表現了，那樣只會(huì )讓人寒心，讓人小看，讓人唾棄，讓人遠離。

　　人生在世，還是需要一點(diǎn)傲氣，需要一些傲骨的，無(wú)論何時(shí)何地都能做到自強自信，無(wú)懼無(wú)畏，那才是真英雄，真本色！但要是自暴自棄，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事，那就只會(huì )招致失敗，只會(huì )深陷深淵，得不到尊敬，得不到尊重，得不到成功，得不到救贖。

　　希望每個(gè)人都能在遇到鯊魚(yú)時(shí)，勇敢捍衛自己的馬林魚(yú)；但愿每個(gè)人都能在陷入困境時(shí)，大膽對抗黑暗的爪牙；也愿我們在人生征途中，能夠一直勇敢堅強，不屈不撓的奮斗著(zhù)，堅持著(zhù)！

初中老人與海讀后感7

　　記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有精神的勝利才能使我們感動(dòng)，為其悲壯而落淚�！�

　　<<老人與海>>講的是這樣一個(gè)故事：老人圣地亞哥是古巴一個(gè)經(jīng)驗豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運氣原因，他連續84天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)，孩子也因為父母的原因離開(kāi)了老人，去了另一條漁

　　船。但他仍然堅信下一次自己總會(huì )釣到一條了不得的大魚(yú)。的確，他成功了。在費盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了無(wú)數次失敗之后，他終于憑借著(zhù)驚人的毅力打敗了大魚(yú)，釣上了一條長(cháng)達十八英尺，比他漁船還大的馬林魚(yú)。但命運之神

　　似乎仍沒(méi)有眷顧對方，在他用盡全力，花費了兩天兩夜捕獲到這條大魚(yú)，正準備返航時(shí)，魚(yú)的鮮血散發(fā)出血腥味卻又引來(lái)了成群結隊的鯊魚(yú)。在精疲力竭趕走了全部鯊魚(yú)之后，他才發(fā)現那條十八英尺的大魚(yú)已經(jīng)被撕咬得只剩下一條脊骨……

　　費盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚(yú)�？吹竭@里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神��！這篇文章給我帶來(lái)了感官上的刺激，但更多的則是反思。敢問(wèn)在我們這些從小嬌生慣養的00后可曾有這樣的精神？作業(yè)稍多，便叫苦連天；受點(diǎn)挫折，便萎靡不振；甚至有許多成年人都無(wú)法做到這一點(diǎn)！

　　寫(xiě)到這里，作為一名少先隊員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問(wèn)：這種本應該長(cháng)久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了？海明威筆下一個(gè)普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。

　　現在中學(xué)生閱讀的`普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著(zhù)卻堆在家中的書(shū)柜里無(wú)人問(wèn)津。在這里，我要向全世界兒童呼吁：那些“少年讀物”無(wú)法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界

　　幾千年文化積累的精華！其它只是轉瞬即逝的風(fēng)景，只有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的！

初中老人與海讀后感8

　　信心，決心和壓力，不被任何困難壓倒！盡自己最大的努力與生活中的磨難作斗爭，是在生活中獲得成功的秘訣�！独先伺c�！分�，我深深地體會(huì )到了這些品質(zhì)！文中老人雖然老了，但雄心壯志依然存在，他雖然老了，但勇于搏斗的英雄氣概仍然存在，在他身上的那些光芒影響著(zhù)我們。

　　文中老人外表看似柔弱，但內心卻是非常堅強的，他敢于向命運抗爭！向失敗和死亡挑戰！告訴了我們，面對磨難要緊握雙拳，勇敢的挑戰自己的極限。

　　這是一個(gè)老漁夫捕魚(yú)的故事，老漁夫連續80多天都沒(méi)有捕到魚(yú)大家都看不起他，但是他并沒(méi)有因此氣妥，而是仍然堅持不懈，終于捕到了一條大魚(yú)，但是在海上，老人遇到了鯊魚(yú)的襲擊，老人不但沒(méi)有退縮，還有鯊魚(yú)奮力搏斗。最后鯊魚(yú)吃了大部分魚(yú)肉，老人只能帶著(zhù)殘缺的魚(yú)回到了岸上，那魚(yú)僅僅只剩魚(yú)頭，魚(yú)尾和脊骨了。我們無(wú)法想象這樣一個(gè)老人是怎樣鼓起勇氣戰勝鯊魚(yú)的？

　　我認為，每一個(gè)人都有無(wú)窮的潛力，只要有充分的自信，有敢于面對的勇氣，有堅強的毅力，就能激發(fā)自身的力量，不怕任何事物，不畏懼任何人。

　　人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是最不過(guò)尋常的事。時(shí)間又有哪一個(gè)人能一帆風(fēng)順的走在陽(yáng)光路上？就像老人一生都奉獻給了大海，海上有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，有著(zhù)許許多多不確定的'因素，海里的魚(yú)兒隨著(zhù)海水隨意游動(dòng)，非常機靈，老人只能長(cháng)久的等待，或許一天能捕到很多條魚(yú)，也或許一條都捕不到�？衫先藦牟粴馔�，他擁有一顆堅強的心，他不相信命運，正如我們所說(shuō)的失敗乃成功之母。 文中老人沒(méi)有被任何困難壓倒！

　　他盡自生最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。這句話(huà)我至今記憶猶新。

　　生活中，我們碰到挫折時(shí)，應該勇敢的面對，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。

　　我想，即使是老人只帶回去了殘缺的魚(yú)，也會(huì )有極大的成就感，依然是一個(gè)偉大的英雄，他不會(huì )后悔，反而他將會(huì )為自己驕傲！

初中老人與海讀后感9

　　海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。

　　桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。

　　老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú)，是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。

　　骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

　　“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對挑戰如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現?年輕，象征著(zhù)力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。

　　海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的.硬漢作家，恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。

　　不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！�

　　一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。

　　永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。

初中老人與海讀后感10

　　在假期，我讀了一本好書(shū)——《老人與�！�，《老人與�！肥羌{斯特、海明威創(chuàng )作的中篇小說(shuō)，書(shū)作者海明威，被人譽(yù)為20世紀文壇靈魂人物，曾于一九五四年榮獲諾貝爾文學(xué)獎。這部

　　小說(shuō)表現了一種奮斗的人生觀(guān)，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過(guò)程中，我們可以看到一個(gè)人是如何不斷挑戰自我、超越極限的英雄氣概。

　　《老人與�！饭适碌谋尘笆窃诙�十世紀中葉的`古巴。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，故事講述的是這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú),在第八十五天他決定獨自出海捕魚(yú)，終于釣到一條大馬林魚(yú)，大魚(yú)拖著(zhù)船往大海走，但老人依然死拉著(zhù)不放，他歷經(jīng)了三天的磨難，通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰勝了大魚(yú)，才將其殺死綁在小船上，在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人拖著(zhù)疲憊不堪的軀體回到岸邊時(shí)，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨。

　　“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，《老人與�！分械倪@句話(huà)深深震撼著(zhù)我，同時(shí)我也感受到書(shū)中老人那種寧知不可為而為之、不斷超越自我、挑戰自我極限的英雄氣概。在他人眼里老人或許是個(gè)失敗者，盡管他躲不過(guò)海明威筆下的悲劇，但是我們應該看到的是老人有一種正視困難的勇氣和與大馬林魚(yú)堅持作戰到底的堅毅耐力、必勝的信心。

　　小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。有時(shí)候我們遇到困難不要氣餒，更應該從困難中找到原因，汲取經(jīng)驗，繼續走下去，也許明天是無(wú)比燦爛輝煌的。

　　人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是一個(gè)真正的勝利者！

初中老人與海讀后感11

　　寒假里，我讀了《老人與�！愤@本書(shū)，讓我受益匪淺。

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。

　　《老人與�！愤@個(gè)故事很簡(jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。他殺死了魚(yú)綁在小船的一邊，在歸程中一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下一條魚(yú)骨了。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。

　　看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜。正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。所以，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。

　　以前，我去學(xué)自行車(chē)。我開(kāi)始很興奮，先看著(zhù)人家怎么騎，然后我拿著(zhù)哥哥的自行車(chē)也試著(zhù)騎了起來(lái)。我先爬上去坐好，爸爸在后面幫我扶牢。我肩膀一上一下的`，整個(gè)身體歪歪扭扭的，還摔了幾跤。騎了好長(cháng)一段時(shí)間一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)步，而且腳上都擦破皮了，我有點(diǎn)泄氣了，不想學(xué)了。于是就坐在一旁休息。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸過(guò)來(lái)耐心地跟我說(shuō)：‘‘不要急，慢慢來(lái)，把整個(gè)人放輕松，眼睛看著(zhù)前面，我給你在后面扶牢�！蔽疫�是有些害怕，但我看著(zhù)別的小朋友甚至比我小的都會(huì )騎，我想他們都會(huì )騎我也應該學(xué)得會(huì )吧。世上無(wú)難事，只怕有心人。于是我又鼓起了勇氣，跨上了自行車(chē)繼續練騎。我一邊騎，爸爸在后面一邊給我指導，幾圈騎下來(lái)好多了。有時(shí)候爸爸趁我不注意放掉我也會(huì )騎一段路了，我有點(diǎn)暗暗自喜了。

　　后來(lái)我又練了幾天，終于學(xué)會(huì )了。在這些天里，我摔了無(wú)數次，摔倒后又扶起自行車(chē)再繼續，手上腳上都摔破了，青一塊，紫一塊的，但是學(xué)會(huì )后心里樂(lè )滋滋的，可開(kāi)心了。

　　我要感謝這本書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道了自己的不足。

　　一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊��！

初中老人與海讀后感12

　　前些天，我看了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�，讓我感慨萬(wàn)千。

　　這本書(shū)所講的是這樣一個(gè)故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他仍不肯認輸，再次出海，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮戰，終于捕獲了一條大馬林魚(yú)。在返航的途中，一群群鯊魚(yú)沖向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚(yú)。桑提亞哥只拖回了一副魚(yú)骨架。 雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚(yú)。但是他的堅持、勇敢值得我們學(xué)習。一連84天沒(méi)有捕到魚(yú)，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什么魚(yú)呀？干脆放棄算了！回家睡大頭覺(jué)有多舒服！這捕魚(yú)簡(jiǎn)直在受罪嗎！”

　　上幼兒園的時(shí)候，我看到好多人都會(huì )彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)∥乙獙W(xué)電子琴！你看他們多厲害！我也要學(xué)，我也要學(xué)！”媽媽爽快的答應了，她心里一定很開(kāi)心：“女兒主動(dòng)學(xué)習，真是件好事�！� 可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學(xué)了沒(méi)幾天，就跑到老媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不想學(xué)了！學(xué)琴好累呀！把我的手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門(mén)興趣。 上小學(xué)了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學(xué)舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎杯。我看到眼又紅了，對媽媽說(shuō)：“我要學(xué)舞蹈！你看好多姐姐學(xué)舞蹈，參加比賽還得了獎呢！我也要去學(xué)！”老媽聽(tīng)了以后，說(shuō)都不說(shuō)一句帶我去報名。 可是我就是一個(gè)怕吃苦的`人。

　　一天，我面對墻劈叉的時(shí)候，感覺(jué)腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿�！昂猛纯嘌�！媽媽?zhuān)　薄霸偃虝?huì )兒！忍了一會(huì )了就沒(méi)事了�！眿寢尶嗫谄判牡貙ξ艺f(shuō)，“不！我忍不住了！我不要學(xué)了！”我大叫。媽媽聽(tīng)了很是生氣：“你怎么又不學(xué)了？這可是你自己報的，后果自己負責！” 其實(shí)，老漁夫無(wú)論是失敗還是成功，他都是勝利者，因為他用勇往直前的的勇氣和信心去面對挑戰，這也是這本書(shū)要告訴我們的啟示。

　　簡(jiǎn)評：小作者不僅愛(ài)看書(shū)，而且會(huì )看書(shū)。能抓住文章精髓，聯(lián)系自己經(jīng)歷，以書(shū)為鏡，以人為尺，促己上進(jìn)，啟示深刻，受益匪淺。如能用一正一反兩例，在對比中，更能顯示“百折不撓”精神的可貴。

初中老人與海讀后感13

　　《老人與�！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊�；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。

　　看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

　　人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信。

　　今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉我們的'成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有。無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比，還是在現實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經(jīng)是很好的了，我們更應該熱愛(ài)生活，并且學(xué)會(huì )堅強的面對一切的挫折。我們的路還有很長(cháng)，在今后我們會(huì )遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛(ài)。我們也會(huì )學(xué)著(zhù)堅強，自己面對困難！”

　　一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。

初中老人與海讀后感14

　　《老人與�！穼�(xiě)了一個(gè)老漢，一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，有一天，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條很大的馬林魚(yú)，《老人與�！纷x后感張友維。老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)比他的船還長(cháng)的大魚(yú)，大魚(yú)的力氣也大，拖著(zhù)小船在海上漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船邊上，然而這時(shí)卻遇上了兩頭鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架回到了岸邊。

　　一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，讀后感《《老人與�！纷x后感張友維》。但是從土辦法上觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)"我可以被摧毀，但我不能被征服"。

　　人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰，超越它們，這個(gè)極限才會(huì )一次次擴大，一次次的把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前，在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠尊敬的.，因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高傲的自信！

　　人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎危險，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者！

初中老人與海讀后感15

　　美國小說(shuō)家海明威憑借《老人與�！愤@本轟動(dòng)一時(shí)的書(shū)，獲得該年度普利策文學(xué)獎，兩年后繼而獲得諾貝爾文學(xué)獎。這本書(shū)雖然沒(méi)有華麗的詞藻，卻以最簡(jiǎn)潔、清新的文字把自己感情藏在形象中，使之情感充沛卻含而不露�！独先伺c�！分v述了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事：老人桑提亞哥是一個(gè)遠近聞名的捕魚(yú)能手，但他近來(lái)霉運當頭，一連84天下海，竟一條魚(yú)也沒(méi)有捕到，平時(shí)給他當助手的孩子馬諾林迫于父命一離開(kāi)了他。第85天，老人照樣出海了。這天，他釣到一條大馬林魚(yú)，大魚(yú)拖著(zhù)船往大海走，但老人仍然死拉著(zhù)不放，即使沒(méi)有水、食物、武器、助手，左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮戰，他終于征服了那個(gè)龐然大物。意想不到的是，就在老人要把大魚(yú)拖回去時(shí)，大批的鯊魚(yú)被拖在船尾的大魚(yú)吸引而來(lái)，爭先恐后地搶著(zhù)吃大魚(yú)。已經(jīng)精疲力竭的`老人雖然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，可大魚(yú)仍難逃被吃光的命運。最后，老人無(wú)力地拖回一副魚(yú)骨架。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回往日那美好的歲月，以忘卻現實(shí)的殘酷。

　　老人面對的即使是不可征服的大自然，也可以獲得精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗過(guò)程中，我們看到一個(gè)頂天立地的大丈夫。

　　看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深懂得：做人不應該被困難所折服，應盡自己最大努力與生活的磨難做斗爭。

　　人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，它的道路漫長(cháng)、艱難且充滿(mǎn)坎坷，但只要勇敢頑強地以一顆自信的心迎接挑戰，你就將是一個(gè)強者。

　　以前，我做任何事只要有一點(diǎn)不順利，便會(huì )退縮，在學(xué)習上有幾次考試不理想便沒(méi)有信心，認為自己取不到好成績(jì)�！独先伺c�！分欣先伺c鯊魚(yú)搏斗時(shí)，充滿(mǎn)自信，鍥而不舍的精神不正是我所缺少的嗎？

　　今后，我不管在學(xué)習上遇到多大困難，都要勇敢面對，堅持到底，永不退縮。因為一個(gè)真正的強者，“只能被摧毀而不能被打敗”！

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