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《海底世界》課文第二課時(shí)教后記

時(shí)間:2024-09-17 01:23:55 課文大全 我要投稿
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《海底世界》課文第二課時(shí)教后記

  師:海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很平靜?珊5资欠駴](méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?請同學(xué)們自讀課文的第二自然段。邊讀邊加上對詞的理解。

《海底世界》課文第二課時(shí)教后記

  生:開(kāi)始練讀課文。

  師:指名學(xué)生讀課文。其他同學(xué)在他讀的時(shí)候注意配音。

  生:讀課文。同學(xué)們做動(dòng)作理解“竊竊私語(yǔ)”,配音理解“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”、“打鼾”等詞。

  師:同學(xué)們對“竊竊私語(yǔ)”和“汪汪”理解的真好!請你聽(tīng)聽(tīng)我這是蜜蜂“嗡嗡”、小鳥(niǎo)“啾啾”和“打鼾”的聲音嗎?學(xué)三種動(dòng)物的聲音。

  生:不像。

  師:為什么?

  生:蜜蜂“嗡嗡”叫的聲音太重了,小鳥(niǎo)“啾啾”應該這樣叫“啾-啾啾,啾-啾啾......”

  師:說(shuō)的真好!而“打鼾”的聲音像什么?像不像驢叫?所以,同學(xué)們應該注意要把聲音模仿得像。下面請同學(xué)們邊感情朗讀課文邊加聲音,齊讀這段。

  生:齊讀。

  師:要求學(xué)生練習背誦。

  生:齊背課文。

  師:同學(xué)們真聰明!在這么短的時(shí)間內就把這段背熟了。

  師:海里的動(dòng)物,已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)種,作者在這里寫(xiě)了幾種?下面請同學(xué)們自讀課文的第四自然段,邊讀邊畫(huà)出這幾種動(dòng)物。

  生:自讀課文,畫(huà)出幾種動(dòng)物。

  師:同桌配合,邊讀邊加動(dòng)作,看哪兩個(gè)同學(xué)加的最像。

  生:自由練讀,加動(dòng)作。

  師:檢查配合情況,請一同學(xué)讀課文,一同學(xué)加動(dòng)作。并指名表演好的同學(xué)到前臺表演。

  男女展開(kāi)朗讀比賽:男同學(xué)讀時(shí),女同學(xué)做動(dòng)作,女同學(xué)讀時(shí),男同學(xué)做動(dòng)作。

  師:引背“海里的動(dòng)物,已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)多種......”

  師:同學(xué)們的記憶力就是驚人!我看同學(xué)們把兩部分連在一起,能不能背下來(lái),為了保證背誦的正確性,還是請同學(xué)們認真快速地再讀兩遍吧。

  生:自讀。

  師:檢查背誦。

  孩子的記憶速度是我沒(méi)有料到的?纯聪抡n的時(shí)間未到,我便讓孩子抄寫(xiě)了自己喜歡的語(yǔ)句。

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