97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

理想的風(fēng)箏小學(xué)課文原文

時(shí)間:2024-11-07 11:01:44 曉麗 課文大全 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

理想的風(fēng)箏小學(xué)課文原文

  課文,指教科書(shū)中的正文;推敲文字;督促讀書(shū)做文章;窗課,習作文字。以下是小編整理的理想的風(fēng)箏小學(xué)課文原文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

理想的風(fēng)箏小學(xué)課文原文

  原文

  春天又到了。

  柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情飄擺,舒展著(zhù)自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭,向著(zhù)長(cháng)天吹奏著(zhù)生命之歌。藍天上,一只只風(fēng)箏在同白云戲耍,引得無(wú)數人仰望天穹。

  每逢這時(shí),我就會(huì )不由自主的想起我的劉老師,想起他放上天空的風(fēng)箏。

  劉老師個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛,一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時(shí)候、為什么截去的,我們不知道。只是有一次,他在講到女?huà)z補天造人的傳說(shuō)時(shí),笑著(zhù)對我們說(shuō):女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了,便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人,由于女?huà)z甩的力量太大,被摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的。教室里騰起一片笑聲,但笑過(guò)之后,每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情,同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬。

  他只靠著(zhù)健壯的右腿和一支圓木棍,一天站上好幾個(gè)小時(shí),為我們講課。逢到要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候,他用圓木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉,便轉向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心,再轉向講臺。一個(gè)年過(guò)半百的老師,一天不知要這樣跳躍旋轉多少次。而他每轉一次,就引起同學(xué)們一陣激動(dòng)的心跳。

  然而,留給我印象最深的,還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。

  北方的冬季漫長(cháng)而枯燥。當春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候,人們的身心一起蘇醒,一種舒展的快意便浮上心頭。在晴朗而沒(méi)有大風(fēng)的日子,劉老師課余便在校園的操場(chǎng)上,放起他親手制作的風(fēng)箏。

  他的風(fēng)箏各式各樣:有最簡(jiǎn)單的瓦片兒,也有長(cháng)達丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑,但他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍天的快樂(lè )。他總是自己手持線(xiàn)拐,讓他的孩子或學(xué)生遠遠地擎著(zhù)風(fēng)箏。他喊聲:起!便不斷拉動(dòng)手中的線(xiàn)繩,那紙糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶搖直上。他仰望白云,注視著(zhù)那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤(pán)旋。他臉上漾出的那甜蜜的笑,使我覺(jué)得他不是一位老人,而是一個(gè)同我一樣的少年。

  有一次,他故意地撒脫手,讓飛舞的紙燕帶動(dòng)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)繩和線(xiàn)拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著(zhù)、叫著(zhù),拄著(zhù)拐杖,蹦跳著(zhù)去追趕繩端,喊著(zhù):你們不要管,我自己來(lái)!終于,他氣喘吁吁地抓住了線(xiàn)繩,臉上現出得意和滿(mǎn)足的神氣。我想,那時(shí)候他一定覺(jué)得幸福而充實(shí),因為他感到自己生命的強壯和力量。

  不見(jiàn)到他已經(jīng)近30年了。倘使他還健在,這時(shí)候也許又會(huì )糊風(fēng)箏,教給自己的子孫,把那精致的手工藝品送上天去。依舊地仰仗那功德無(wú)量的圓木棍,在地上奔走,跳躍,旋轉,永遠表現他生命的頑強和對生活的熱愛(ài)。倘若不幸他已經(jīng)離開(kāi)了我們不,他不會(huì )的。他將永遠在我的記憶里行走、微笑,用那雙寫(xiě)了無(wú)數個(gè)粉筆字的手,放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數不清的幻想的風(fēng)箏,將陪伴著(zhù)我的心,永遠在藍天上滑翔。

  劉老師啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您。

  內容介紹

  《理想的風(fēng)箏》這是作者回憶自己老師的一篇寫(xiě)人的記敘文,通過(guò)四個(gè)事例,尤其突出“放飛風(fēng)箏”這件事的敘述和描寫(xiě),塑造了一個(gè)樂(lè )觀(guān)、自強、向上、和藹可親的劉老師形象。在劉老師身患殘疾的這個(gè)不愿讓人目睹的現實(shí)和情景下,作者和我們由衷地被劉老師人格魅力所感染、所感動(dòng)。

  在作者的內心深處,劉老師的自強、樂(lè )觀(guān),劉老師的執著(zhù)、向上的人格魅力,已成為了作者自己人生的精神支柱。作者本人歷經(jīng)文革的磨難,歷經(jīng)二次癌癥的侵襲,七十多歲的高齡仍筆耕不輟,靠的是什么?靠的就是劉老師三十年前在作者幼小心里放飛起來(lái)的那只“理想的風(fēng)箏”。

  作者哪里僅僅是在回憶、紀念他的劉老師,他是在鼓勵自己,為自己加油,為自己喝彩,他明明是在告誡我們這些讀者,在挫折和困難面前,永遠面對現實(shí),永遠笑傲苦難,永遠不要認輸。

  所以,課文題目叫《理想的風(fēng)箏》。

  理想的風(fēng)箏教案

  一、素質(zhì)教育目標

 。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)

  認識本課5個(gè)生字及文中出現的生詞,理解課文內容。

 。ǘ┠芰τ柧汓c(diǎn)

  1.培養學(xué)生通過(guò)感情朗讀理解課文的能力。

  2.培養學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力。

 。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

  通過(guò)理解課文,體會(huì )劉老師頑強的意志和對生活的愛(ài)與追求。培養學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。

  二、學(xué)法引導

 。ㄒ唬┙處熃谭

  啟發(fā)談話(huà)、引導、點(diǎn)撥。

 。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法

  自讀感悟,討論。

  三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)

  1.題目“理想的風(fēng)箏”的含義。

  2.體會(huì )劉老師身殘志堅、樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。

 。ǘ┮牲c(diǎn)

  結尾句的理解。

 。ㄈ┙鉀Q辦法

  通過(guò)閱讀、質(zhì)疑、解疑來(lái)解決重、難點(diǎn);教師點(diǎn)撥疑點(diǎn)。

  四、師生互動(dòng)活動(dòng)設計

 。ㄒ唬┙處熁顒(dòng)設計

  導入新課,組織學(xué)生自讀及討論,在學(xué)生交流中點(diǎn)撥、評價(jià)、布置作業(yè)。

 。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)設計

  1.課前預習課文。

  2.課上自讀、提問(wèn)、討論、交流。

  3.課下閱讀相關(guān)篇目。

  五、教學(xué)步驟

 。ㄒ唬⿲胄抡n

  同學(xué)們,在我們身邊常常會(huì )看見(jiàn)一些身體有殘疾的人。有些殘疾人身殘志不殘,走出了一條燦爛的人生之路。今天,我們學(xué)習的課文“理想的風(fēng)箏”講述的就是一個(gè)殘疾人的故事。

  板書(shū):14

  理想的風(fēng)箏

 。ǘ┱w感知

  1.輕聲朗讀課文,讀準生字的字音,讀通句子。

  2.默讀課文,體會(huì )課文主要講了什么事?讀懂了什么?有哪些問(wèn)題?

  3.交流所得。

 。ㄈ┰僮x探究

  1.圍繞自己感興趣的部分,再讀揣摩預習提示中提出的問(wèn)題和自己提出的問(wèn)題。

  2.組內交流,如意見(jiàn)不一致,展開(kāi)討論,教師深入某些小組中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況。

  3.班上匯報。

 。1)為什么“我”一看到春天的一些景物,就不由自主地想到劉老師?

 。ㄒ驗閯⒗蠋煇(ài)放風(fēng)箏,春天里的風(fēng)箏勾起了作者對劉老師的回憶。)

 。2)劉老師在課上講課和在課下放風(fēng)箏的情景之間有什么關(guān)系?

  劉老師在課堂上,“只靠著(zhù)健壯的右腿和一支圓木棍,一天站上好幾個(gè)小時(shí)”,“不知道要跳躍旋轉多少次”。這是靠頑強的毅力給學(xué)生上課。

  劉老師課講得好。他對學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)。

  劉老師課下喜歡放親手制作的風(fēng)箏!敖^不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍天的歡樂(lè )”,“故意撒脫手”,“拄著(zhù)拐杖,蹦跳著(zhù)去追”,這是一種對生活的強烈的熱愛(ài)之情的流露。

  課上講課和課下放風(fēng)箏,都展示了劉老師意志的頑強和熱愛(ài)生活、不懈追求的思想感情。

 。3)結尾句“他一定依舊仰仗那功德無(wú)量的圓木棍,在地上奔走、跳躍、旋轉,永遠展示生命的頑強和對生活的愛(ài)與追求!

  這句話(huà)既是對劉老師身殘志堅的贊嘆,又是在告誡我們:應該像劉老師那樣熱愛(ài)生活,不斷地追求、創(chuàng )造生活。

 。4)題目“理想的風(fēng)箏”有什么含義。

  文中劉老師放飛的風(fēng)箏是他對生活無(wú)限熱愛(ài)的標志,劉老師腿有殘疾、行動(dòng)不便,但他借自由翱翔的風(fēng)箏來(lái)寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想。題目中“理想的風(fēng)箏”是指劉老師對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度與不懈追求。

 。ㄋ模┛偨Y、擴展

  1.通讀全文,或聽(tīng)范讀錄音。

  2.談?wù)剬φn文或對劉老師的印象。

  3.寫(xiě)法上的啟示。

 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

  1.熟讀課文。

  2.寫(xiě)一篇讀后感。

【理想的風(fēng)箏小學(xué)課文原文】相關(guān)文章:

《理想》課文原文07-02

紙船和風(fēng)箏課文原文09-28

風(fēng)箏和紙船原文課文08-12

初中課文理想原文06-14

人教版放風(fēng)箏課文原文06-25

賈平凹《風(fēng)箏》課文原文10-01

小學(xué)課文太陽(yáng)課文原文10-12

小學(xué)春風(fēng)課文原文03-21

《白楊》小學(xué)課文原文10-14

頤和園小學(xué)課文原文06-09

昂仁县| 黄山市| 洛扎县| 上饶县| 寻甸| 敦化市| 溧阳市| 田东县| 长寿区| 集安市| 黄龙县| 绥中县| 涪陵区| 顺义区| 临武县| 嵩明县| 巩义市| 奉节县| 衡南县| 登封市| 浦东新区| 百色市| 株洲县| 沭阳县| 达拉特旗| 宾川县| 临江市| 江都市| 西畴县| 内乡县| 斗六市| 上饶市| 阿拉善盟| 永定县| 定远县| 临汾市| 高邮市| 漳州市| 伊金霍洛旗| 祁门县| 兴义市|