草房子第八章主要內容

　　《草房子》講述了發(fā)生在20世紀60年代初江南水鄉一個(gè)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事，少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優(yōu)雅，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛。以下是小編整理的草房子第八章主要內容，希望對大家有所幫助。

　　草房子第八章主要內容

　　這一章主要講：戚小罐有一種暈病，碰巧有一天蔣老師在推他的時(shí)候暈病發(fā)作了，倒在地上不省人事。為了避免蔣老師坐牢，桑桑、阿恕一行人前往縣城去尋找了解戚小罐暈病的李桐壺。他們在尋找過(guò)程中，碰上了也在尋找李桐壺的白雀。后來(lái)，他們找到了李桐壺，李桐壺趕忙回到油麻地，證明了蔣老師的清白。

　　是作家創(chuàng )作的一部講究品位并曾獲得過(guò)公認性獎項的少年長(cháng)篇小說(shuō)。作品中講述寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年的成長(cháng)歷程的故事。

　　小說(shuō)的故事發(fā)生在油麻地，故事中的五個(gè)孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬和油麻地的老師蔣一倫、白雀關(guān)系的糾纏和孩子們的苦痛的成長(cháng)歷程。通過(guò)主人公男孩桑�？坦倾懶亩�又終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

　　草房子成書(shū)過(guò)程

　　曹文軒家住在一條大河邊上。曹文軒的父親做了幾十年的小學(xué)校長(cháng)，他的工作是不停地調動(dòng)的，他們的家隨他而遷移，但不管遷移之至何處，家永遠傍水而立，因為，在那個(gè)地區，河流是無(wú)法回避的，大河小河，交叉成網(wǎng)，那兒叫水網(wǎng)地區。那里的人家，都是住在水邊上，所有的村子也都是建在水邊上，不是村前有大河，就是村后有大河，要不就是一條大河從村子中間流過(guò)，四周都是河的村子也不在少數。開(kāi)門(mén)見(jiàn)水，滿(mǎn)眼是水，到了雨季，常常是白水茫茫。那里的人與水朝夕相處，許多故事發(fā)生在水邊、水上，那里的文化是浸泡在水中的。

　　曹文軒已經(jīng)習慣了那樣的濕潤的空間。后來(lái)，他雖然生活在都市，但那個(gè)空間卻永恒地留存在了他的記憶中。于是曹文軒根據自己的親身感受和經(jīng)歷，在1995年開(kāi)始創(chuàng )作小說(shuō)《草房子》。

　　人物介紹

　　桑桑

　　桑桑是《草房子》這部小說(shuō)貫穿始終的人物，他也是油麻地的見(jiàn)證人，很不幸，作家拿出了最大的苦難來(lái)考驗他——但也許這反而是一種幸運，因為考驗，桑桑才可能得到更多生命的領(lǐng)悟并成為該書(shū)的第一主角。

　　桑桑這個(gè)人物，以及他的成長(cháng)經(jīng)歷最能表現作者對情感、悲憫精神的詮釋。他推動(dòng)了蔣一輪，與白雀愛(ài)的演繹；他對紙月關(guān)心并有著(zhù)朦朧的感情；當眾人都排擠秦大奶奶時(shí)，他沒(méi)有。他是杜小康的競爭對手也是最懂他的人。他淘氣又善良，魯莽也細膩。當他得了一種怪病而面臨死亡的威脅時(shí)，作品的情感內蘊也隨之被推向高潮。他參與的每一個(gè)畫(huà)面都如此溫情脈脈和如此感人：他幫細馬看羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的過(guò)路人；他甚至為羊為牛為鴿子為麻雀們做任何一件事情；帶重病的他背著(zhù)妹妹去古城墻上看風(fēng)景、唱古謠，盡顯可貴的兄長(cháng)情；嚴肅的父親背著(zhù)他，四處求醫，帶著(zhù)他酣暢淋漓地打獵，重拾起曾遺失的父愛(ài)；紙月跟隨父親遠走他鄉，留給他的親手刺繡的紅蓮書(shū)包。桑桑沒(méi)有死，這種團圓式的結局并沒(méi)有損壞精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一種對生命的敬重和眷戀，對世間真情的渴望與珍惜。

　　禿鶴

　　“禿鶴”是一個(gè)禿頂的孩子。隨著(zhù)日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂是學(xué)生“戲弄”的對象，自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉：他用不上學(xué)來(lái)逃避同學(xué)異樣的眼光；用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(cháng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子的方法企圖遮掩自己的禿頭。當這些使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操比賽”這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱”�！岸d頭”陸鶴堅守著(zhù)人格的尊嚴，他在學(xué)校的文藝演出中活靈活現的出演角色得到了大家的尊重。

　　杜小康

　　杜小康從油麻地首富之家的“天之驕子”，突然之間經(jīng)歷了家境的敗落，在被迫輟學(xué)后，隨父親遠走蘆蕩養鴨，放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。這五只鴨蛋，大概是他從大蘆蕩帶回來(lái)的全部財富，而桑桑為了杜小康也把自己心愛(ài)的鴿子賣(mài)掉了，將錢(qián)統統給了杜小康幫助他渡過(guò)難關(guān)。兩人之間的友誼純潔透明，真摯無(wú)私。杜小康在杜家山窮水盡遭到滅頂之災時(shí)，勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。到最后成長(cháng)為一個(gè)堅強的為家庭生計拼搏的男子漢，留給我們的是他成長(cháng)中閃光的人格魅力。

　　細馬

　　細馬是一個(gè)領(lǐng)養來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應新的生活。他選擇了逃避，拒絕和同學(xué)交談，選擇了與羊為伍，開(kāi)始了放羊生活。當他能聽(tīng)懂當地的方言時(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書(shū)孩子們的嫉妒。在與邱二爺邱二媽的相處中，從最初的沖突排斥到最后與邱二媽相依為命，倔犟的細馬咽下委屈，當養父母家的房子被水淹沒(méi)后在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無(wú)存之時(shí)，毅然挑起了生活重擔，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長(cháng)為一個(gè)獨擋一面的男子漢形象。

　　紙月

　　紙月是一個(gè)不知父親為誰(shuí)的漂亮女孩，母親在她出生不久就去世了，她所在的村莊有壞孩子老和她作對，她這才要求轉到油麻地小學(xué)讀書(shū)。這些壞孩子還是不肯放過(guò)她，為此，桑桑和他們打了一架。后來(lái)事情鬧大，這些孩子不敢再為非作歹，紙月的生活才平靜下來(lái)。

　　主題思想

　　作者以?xún)?yōu)美的文筆，描寫(xiě)出已經(jīng)離讀者遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，讀者的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑讀者都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(cháng)大卻向往長(cháng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，卻也是必然。男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人以感人心魄之感，有時(shí)更會(huì )催人淚下。

　　《草房子》中，花了大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)蔣一輪與白雀的美好戀情。他們之間的愛(ài)情是以浪漫與溫馨為開(kāi)端的。蔣一輪是油麻地小學(xué)的老師，長(cháng)得好，笛子吹得好，籃球打得好，語(yǔ)文課講得好……在桑桑眼里是一個(gè)完美無(wú)缺的人。白雀是被蔣一輪悠長(cháng)的笛聲打動(dòng)的。白雀是油麻地的美人。白雀在田野上走總會(huì )把很多目光吸引過(guò)去。她就那么不顯山不露水地走，在人們的眼里，卻有說(shuō)不明白的耐看。她往那兒一站，像棵臨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)嫩葉的還未長(cháng)成的梧桐樹(shù)，亭亭玉立，依然很耐看。有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。正是《紅菱船》這出小戲將蔣一輪與白雀緊密地聯(lián)系到了一起。于是便有了荷塘邊草地上那動(dòng)人的一幕。微風(fēng)翻卷著(zhù)荷葉，微微綻放的荷花立在月色下。帥氣的蔣一輪用迷人的姿勢倚在柳樹(shù)上，奏出悠揚的笛音。白雀在朦朧的月光籠罩下，動(dòng)作格外的柔和。這一切如夢(mèng)如幻，正有如兩人之間的戀情。但這些充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的愛(ài)情在生活的壓力與誘惑面前，卻顯現那么脆弱與無(wú)奈。白雀對蔣一輪的情感發(fā)生動(dòng)搖，是和她的生活中出現了谷葦———這個(gè)從世俗觀(guān)念看比小學(xué)教員似乎更為有權有勢的鎮上文書(shū)分不開(kāi)的；就這樣生活的現實(shí)與瑣碎構成了愛(ài)情途中最大的障礙。

　　《草房子》里一直回蕩著(zhù)“悲憫”的情懷。比如溫幼菊長(cháng)期與藥罐為伴；桑桑得了絕癥，只是到了最后的時(shí)刻才復生；秦大奶奶既寡且獨；邱二爺無(wú)后代，住房被淹沒(méi)，又得絕癥死去，杜小康家遭破產(chǎn)，紙月不知生父為誰(shuí)，孤苦伶仃地與奶奶為伴，最后不知道下落……這些情節有一種沉重的東西，會(huì )壓在讀者心頭，也許這正是這部作品的魅力所在。悲憫的感覺(jué)也會(huì )讓讀者對作品中的人物有俯視和親近的力量。無(wú)論是人性美、人情美、悲劇美在曹文軒的小說(shuō)中都得到了很好的闡釋。他說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，除了思想，還有審美，這兩者都很重要。充滿(mǎn)美感的力量，美的力量絕不亞于思想的力量�？嚯y給了他透徹的人生經(jīng)驗，并給他的性格注進(jìn)了堅韌。由此，以自己的困苦童年為依托，曹文軒試圖引導讀者透過(guò)人物的困苦歷程，咀嚼生活中的溫馨和詩(shī)意，從而企圖借助他所謂的“苦難”的刻刀，在青少年的心靈上留下印記，讓人變得充實(shí)和堅強。

　　《草房子》描繪了一幅人與自然和諧共生的美麗畫(huà)面。首先撲面而來(lái)的是優(yōu)美的田園風(fēng)光。這里有水網(wǎng)密布，垣籬交錯的江南水鄉油麻地，有掩映在紅色楓樹(shù)中的金色茅草房，有開(kāi)滿(mǎn)百合花的大峽谷。通過(guò)風(fēng)景描寫(xiě)營(yíng)造了一個(gè)個(gè)具有夢(mèng)幻感的和諧的美麗家園。鄉野的純美與寧靜，散落在油麻地竹叢與夕陽(yáng)下的那片金色的草房子，微風(fēng)吹動(dòng)艾葉嘩啦嘩啦的翻卷聲，清風(fēng)吹拂荷花飄散在空中的清香……這一切都充滿(mǎn)了無(wú)盡的情趣與詩(shī)意�！安莘孔硬皇怯靡话愕牡静莼螓溄丈w成的，而是用從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋的。那些生長(cháng)在海灘上的茅草受著(zhù)海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮掩的陽(yáng)光的曝曬，一根一根的都長(cháng)得很有韌性�！薄坝吐榈匦�學(xué)的十幾幢草房子，似乎是有規則，又似乎是沒(méi)有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉庫什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著(zhù)小花的草叢。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。油麻地的草房子美得精致、美得純粹�！�

　　作品影響

　　《草房子》自1997年面世之后，暢銷(xiāo)不衰。各個(gè)版本累計印次已接近300次，被翻譯為英文、法文、日文、韓文等。

　　《草房子》出版后曾榮獲“冰心兒童文學(xué)獎”、中國作協(xié)第四屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、第四屆國家圖書(shū)獎，并入選“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系”。 根據小說(shuō)改編的同名電影同樣引起轟動(dòng)，獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、1998年度中國電影華表獎、第4屆童牛獎以及影評人獎，還有第14屆德黑蘭國際電影節評審團特別大獎等。

　　2020年4月，列入《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導目錄（2020年版）》。

　　作者簡(jiǎn)介

　　曹文軒，1954年1月生于江蘇省鹽城市農村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，現為北京大學(xué)中文系教授和現當代文學(xué)博士生導師。中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員，北京作家協(xié)會(huì )副主席，當代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會(huì )委員，中國作家協(xié)會(huì )魯迅文學(xué)院客座教授。中國少年寫(xiě)作的積極倡導者、推動(dòng)者。主要作品有文學(xué)作品集《憂(yōu)郁的田園》《紅葫蘆》《薔薇谷》《追隨永恒》《三角地》等。長(cháng)篇小說(shuō)：《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《紅瓦》《根鳥(niǎo)》《細米》《青銅葵花》《大王書(shū)》等。

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