課文《少年旅行隊》內容

　　少年旅行隊要出發(fā)了。明亮的陽(yáng)光在喊他們；窗外的小鳥(niǎo)在喊他們，喊他們到田野里去，到山林里去，到生活里去

　　都準備好了嗎？沒(méi)有忘記帶昆蟲(chóng)網(wǎng)嗎？沒(méi)有忘記帶標本箱嗎？沒(méi)有忘記帶筆記本嗎？我們馬上要出發(fā)了，馬上開(kāi)始向大自然出發(fā)了。

　　我們這是到生活里去，到一個(gè)知識的世界里去。

　　就這樣，我們永遠出發(fā)，長(cháng)久地在知識的世界里遠足今天走到這里，把知識帶走了，明天我們又出發(fā)了。我們不停地探尋，要走遍生活，走遍這個(gè)無(wú)邊的知識的世界

　　老師

　　少年旅行隊要到不知名的地方去。

　　你能在這個(gè)地方，說(shuō)出這一小塊石頭屬于哪一類(lèi)？你能說(shuō)出你身旁的樹(shù)葉，它又屬于哪一科？

　　你能在這一條小河邊，釣起一條魚(yú)，又能說(shuō)出它的名字？

　　這多有趣��！不知道的，我都要知道。

　　親愛(ài)的老師，生活的老師，你快把我們養大吧！告訴我們這個(gè)，又告訴我們那個(gè)。最重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到成功。讓我們經(jīng)歷許多艱苦，而又讓我們在勞動(dòng)的時(shí)候，得到快樂(lè )！

　　小紙船

　　我們來(lái)到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著(zhù)微風(fēng)、順著(zhù)流水，離開(kāi)我們吧。

　　小紙船在水上移動(dòng)著(zhù)，前前后后地出發(fā)了。我們都折著(zhù)手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)

　　小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著(zhù)。

　　看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說(shuō)：去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！

　　聽(tīng)廣播

　　少年旅行隊休息的時(shí)候，有人從口袋里取出了一臺收音機，把它裝上電池

　　樹(shù)林里馬上就響起了音樂(lè )。馬上就有人在報告時(shí)事和各種消息，最后連氣溫、晴雨，都曉得了。

　　這是我們跟我們的父母在聯(lián)系。

　　這是我們跟我們的祖國在聯(lián)系。

　　無(wú)論走到什么地方，我們都有聯(lián)系。即使沒(méi)有這臺收音機，我們也能聽(tīng)見(jiàn)這些聲音，曉得這些事情。因為這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里

　　標本

　　少年旅行隊，采集著(zhù)標本。小箱里裝滿(mǎn)了各種樹(shù)葉，各種昆蟲(chóng)。我們的科學(xué)小組就一件一件地研究

　　各種各樣的標本都好好保存起來(lái)，不要把它碰破、撞碎了。把它們夾在書(shū)本里，貼在簿子里，固定在標本盒里。這些都是知識，好好地把它放在我們的記憶里

　　我們的記憶，也是一只箱子，一只大得無(wú)邊的箱子。讓我們把珍貴的、有用的、值得記憶的東西，放在這只奇異的箱子里去吧。不要讓一些無(wú)用的東西占去了地方

　　旅行者之歌

　　我愿意當一個(gè)長(cháng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過(guò)山嶺、河流和無(wú)數的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

　　大山使我堅強、鎮靜，讓我長(cháng)得像一片茂盛的樹(shù)林。

　　大海使我心胸開(kāi)闊，熱情洶涌。

　　所有的河流，使我靈巧活潑，永遠前進(jìn)

　　我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里

　　所以我愿意當一個(gè)長(cháng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。

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