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養魚(yú)記的課文翻譯
導語(yǔ)：《養魚(yú)記》，由北宋政治家、文學(xué)家——歐陽(yáng)修創(chuàng )作。以下是小編整理養魚(yú)記的課文翻譯，以供參考。
原文
折檐之前有隙地，方四五丈，直對非非堂，修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物，因洿以為池。不方不圓，任其地形；不甃不筑，全其自然�？v鍤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微風(fēng)而波，無(wú)波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒憂(yōu)隘而娛窮獨也。
乃求漁者之罟，市數十魚(yú)，童子養之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問(wèn)之，且以是對。嗟乎！其童子無(wú)乃嚚昏而無(wú)識矣乎！予觀(guān)巨魚(yú)枯涸在旁不得其所，而群小魚(yú)游戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作養魚(yú)記。
作者簡(jiǎn)介
歐陽(yáng)修，北宋政治家、文學(xué)家。唐宋八大家之一。字永叔，號醉翁，晚號六一居士。吉州永豐（今屬江西）人。歐陽(yáng)修自稱(chēng)廬陵人，因為吉州原屬廬陵郡。今存《歐陽(yáng)文忠公全集》，其生平事跡，宋人胡柯撰《廬陵歐陽(yáng)文忠公年譜》附錄于全集。另有清人楊希閔《歐陽(yáng)文忠公年譜》、華孳亨《增訂歐陽(yáng)文忠年譜》。
歐陽(yáng)修是北宋的領(lǐng)袖。他的文學(xué)成就以散文最高，影響也最大。他繼承了韓愈古文運動(dòng)的精神，在散文理論上，提出文以明道的主張。他取韓愈“文從字順”的精神，大力提倡簡(jiǎn)而有法和流暢自然的文風(fēng)，反對浮靡雕琢和怪僻晦澀。他不僅能夠從實(shí)際出發(fā)，提出平實(shí)的散文理論，而且自己又以造詣很高的創(chuàng )作實(shí)績(jì)，起了示范作用。歐陽(yáng)修還善于論詩(shī)，在《梅圣俞詩(shī)集序》中提出詩(shī)“窮者而后工”的論點(diǎn)，發(fā)展了杜甫、白居易的詩(shī)歌理論，對當時(shí)和后世的詩(shī)歌創(chuàng )作產(chǎn)生過(guò)很大影響。他的《六一詩(shī)話(huà)》是中國文學(xué)史上第一部詩(shī)話(huà)。
注釋
�、胚x自《歐陽(yáng)修文選》，人民文學(xué)出版社1982年版，杜維沫、陳新選注。
�、普坶埽何蓍芟碌幕乩�。
�、欠欠翘茫簹W陽(yáng)修在洛陽(yáng)時(shí)所建，堂名非非。作者作有《非非堂記》一文。
�、戎参铮汗沤癞惲x詞，這里是種植植物的意思。
�、蓻矗阂簟盀酢�，低凹之地。這里作動(dòng)詞用，挖掘的意思。
�、十L：音“宙”，用磚砌。
�、隋殻阂簟安濉�，鐵鍬。
�、倘粜侨粼�，精彩下入：指夜間星星和月亮反映在池水中，光彩鮮明。
�、汀坝栀认⑵渖稀本洌阂馑际俏倚菹⒃诔嘏�，形象纖毫畢現在池水中。偃息：休息。潛形于毫芒：晉應貞《臨丹賦》：“清波引鏡，形無(wú)遁形�！�
�、巍把粞匕丁本洌阂馑际抢@著(zhù)水池散步，仿佛漫游在浩蕩的江湖之間。江湖千里之想：《南史·齊竟陵王昭胄傳》：“昭胄子同，同弟賁，幼好學(xué)，有文才，能書(shū)善畫(huà)，于扇上圖山水，咫尺之內，便覺(jué)萬(wàn)里之遙�！边@里用其意。
�、蠎n(yōu)隘：憂(yōu)愁郁悶。
�、懈F獨：困乏寡助。
�、杨梗阂簟肮拧�，魚(yú)網(wǎng)。
�、一睿菏箘�(dòng)用法，使……活。
�、庸郑阂鈩�(dòng)用法，（對這件事）感到奇怪。
�、詿o(wú)乃：豈不是。嚚昏：嚚，音“銀”。愚蠢糊涂。
�、諊ǎ▂ín）昏：愚蠢糊涂。
�、志摁~(yú)：大魚(yú)。巨：大。
�。�19）自足：志得意滿(mǎn)的樣子。
�。�20）市數十魚(yú)：市：買(mǎi)
�。�21）全其自然：全：保全，保存
�。�22）且以是對：對：回答
譯文
房檐轉角的前面有塊空地，剛好長(cháng)寬四五丈，直對非非堂，四周綠竹成蔭，不曾種植花草，于是便掘開(kāi)土地把它作為池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圓的池塘，沒(méi)用磚砌壁，沒(méi)用泥土修建，保全它自然的特點(diǎn)。用鐵鍬開(kāi)溝疏通水路，從井里取水灌入池塘，池水滿(mǎn)滿(mǎn)地，清澈透明。有風(fēng)，漾起水波；沒(méi)風(fēng)，水面平靜清澈，星星月亮都能倒映出來(lái)。我在池塘旁休息，（池底）極其細微的東西都能看得清清楚楚。沿著(zhù)水面的波浪，有一種茫然身處千里江湖上的感受，我的憂(yōu)愁和孤獨都得到解脫。
我找到一個(gè)漁人，買(mǎi)了幾十尾魚(yú)，叫童子把它放進(jìn)池塘里養，童子認為池塘水有限；又不能擴大容積。他把小魚(yú)放進(jìn)池塘，把大魚(yú)丟在一邊。我感到奇怪，問(wèn)他；他把自己的看法告訴我。唉！那個(gè)童子也是愚昧糊涂沒(méi)有見(jiàn)識��！我看那些大魚(yú)枯死在池塘一邊，而那些小魚(yú)在又淺又窄的池塘里嬉戲，好像很滿(mǎn)足的樣子。我很有感觸，因而寫(xiě)了《養魚(yú)記》。
題解
這是一篇雜文，當然屬于小品。所謂“雜文”，原指作品內容駁雜，于文體不易歸類(lèi)，故以“雜”名之。而所謂小品文，其內容實(shí)亦屬于“雜”之一類(lèi)。如尺牘、題跋、隨筆、日記等短文，皆在小品范疇之內，而其內容也都是無(wú)所不包的“雜拌兒”。由此可見(jiàn)，小品文者，第一是形式短小，第二則為內容龐雜。至于今天多稱(chēng)諷刺小品為雜文，此蓋肇端于魯迅的大量作品。其實(shí)諷刺小品只是雜文的一種，有些抒情小品，內容又何嘗不雜！如果文中抒情與諷刺兼而有之，那恐怕更是標準的“雜”文了。
這篇《養魚(yú)記》，可以說(shuō)是抒情與諷刺兼而有之的雜文。題目“養魚(yú)”，而文章的一半篇幅都用在對魚(yú)池的描繪上，先從位置寫(xiě)起，說(shuō)明這小池“直對非非堂”。再寫(xiě)魚(yú)池形成的原因，那是由于有一塊未種花草的空地，便用來(lái)挖成一個(gè)不方不圓不大不小的土坑，然后注入了清澄的井水，使之成為池塘。池塘雖小，卻是足供作者休息和散步的好地方。憑了作者藝術(shù)的素養和豐富的想像，竟然在這小小的池邊獲得了精神寄托，“渺然有江湖千里之想”，并且“足以舒憂(yōu)隘而娛窮獨”，這確是樸實(shí)無(wú)華的抒情妙筆。
作者筆下小池的特點(diǎn):池邊修竹環(huán)繞，池形不方不圓，池水碧波清明
大魚(yú)指的是有才華而郁郁不得志的人，小魚(yú)則是普通人
作者的情感：借大魚(yú)“不得其所”，小魚(yú)卻“有若自足”指出不公平，進(jìn)而指出童子“囂昏而無(wú)識”，表現他對當時(shí)社會(huì )主宰命運和人為制造不公平事件的抨擊
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