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紀念白求恩課文原文推薦
《紀念白求恩》是一篇時(shí)政性很強的悼念文章，文中情理相融，事理統一;同時(shí)也是一篇以說(shuō)理為主的議論文。文章敘議結合，敘而簡(jiǎn)約，議而精辟。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的紀念白求恩課文原文，希望大家喜歡。
《紀念白求恩》
白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
白求恩同志是個(gè)醫生，他以醫療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓。
我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信�？墒且驗槊�，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的�，F在大家紀念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜�。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
《紀念白求恩》讀后感
《紀念白求恩》是“老三篇”中的一篇。毛澤東同志在其中要求大家學(xué)習白求恩同志那種毫無(wú)自私自利之心的精神，并提出了“一個(gè)人能力有大小，只要有了這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。
一個(gè)人要毫無(wú)自私自利之心，這是非常難的。能夠做到這一點(diǎn)，我想也是鳳毛麟角的。試問(wèn)，世上能有幾個(gè)白求恩?但是，這種精神卻可作為我們普通人努力的方向和標桿。我們不可能達到純粹的無(wú)私的人，但可以爭做一個(gè)私心較少的人。
做一個(gè)私心較少的人，這其實(shí)是自身修養的問(wèn)題。古時(shí)有“修身、齊家、治國、平天下”的理念，其中修身是首要的，是貫穿全過(guò)程的。每一個(gè)人的人生都是短暫的，如何把短暫的人生活出意義，活出亮點(diǎn)。自身修養的高低則起著(zhù)至關(guān)重要的作用。齊家、治國、平天下，由小到大，都離不開(kāi)個(gè)人的修養。一個(gè)人的修養，從某種意義上講就是一個(gè)人干事業(yè)的基礎，修養越高，事業(yè)就干得越出色。當然，我這里所說(shuō)的事業(yè)，不光是指升官、發(fā)跡，能夠做大干部的人、能夠做億萬(wàn)富翁的人，畢竟是少數。作為大多數，我們的事業(yè)，就是我們的人生，就是我們從出生到死亡的過(guò)程，要使這個(gè)過(guò)程精彩，有意義，首先要做的就是加強自身修養，盡量使自己成為一個(gè)私心較少的人。
一個(gè)人的私心多寡，決定了他眼界的高低，決定了他的結局。私心越重的人，在鏡子中看自己的比例就越大，就看不到周邊的事物，看不到周邊事物對自己的影響，就會(huì )囿于自我而不覺(jué)，其結果就是個(gè)人得利的同時(shí)，得罪了大多數，最終是會(huì )眾叛親離的。反之，私心越少的人，在鏡子中看自己的比例就越小，他的眼界就越寬，眼界越寬，看到的事物就越廣，其結果就是幫助眾人得利的同時(shí)，自己也得利，所謂“心底無(wú)私天地寬”就是這個(gè)道理。
說(shuō)到這里，我不竟又想起了老人家提出的“為人民服務(wù)”。為人民服務(wù)要做得好，從每個(gè)人的個(gè)體找方法的話(huà)，首先就是把自己縮小。把自己縮小了，就能更好地為人民服務(wù)，為人民謀利。那么，為人民服務(wù)、為人民謀利能得到什么好處呢?從精神層面來(lái)講，為人民服務(wù)、為人民謀利，而為人民所認可、為眾人所留念的人，是非常愉快的。要不，為什么千百年來(lái)，中國的知識分子在蓋棺論定的時(shí)候，追求的就是一個(gè)“留芳千古”。從物質(zhì)層面來(lái)講，誠然，為人民服務(wù)、為人民謀利，講的是付出，而且大多數時(shí)候是付出的多、得到的少，似乎很不合算。其實(shí)，我們換個(gè)角度來(lái)看，也未必就是不合算。從普通干部來(lái)講，如果他兢兢業(yè)業(yè)，出于公心干好工作，他的一生就是平安的，平安的一生獲得的報酬雖不多但是確是穩定可靠的。從發(fā)家致富的角度來(lái)講，真正能致富的往往都是能為人民服務(wù)的，你看微軟比爾有錢(qián)，那是因為他為全世界人民提供好的科技產(chǎn)品，我們都在享受著(zhù)他提供的方便。
做一個(gè)私心較少的人，是從古至今人們所提出的自身修養的重要標準。我想，我們每一個(gè)人都應朝這個(gè)方向去努力，這樣，我們的社會(huì )才會(huì )更文明、更和諧。
《紀念白求恩》教案
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)默讀課文，勾畫(huà)出每段的關(guān)鍵句，整體把握內容。
2、通過(guò)對比閱讀，了解白求恩的事跡，學(xué)習白求恩的優(yōu)秀品德。
二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：
1、整體把握內容。
2、了解白求恩的優(yōu)秀品德。教學(xué)難點(diǎn)：
比較閱讀中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
三、教學(xué)策略
本課主要采用默讀法、合作學(xué)習法、活動(dòng)法等教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1、學(xué)生對課文的思路的厘清是通過(guò)默讀來(lái)完成的。
2、在活動(dòng)中參與教學(xué)活動(dòng)，自主學(xué)習。
3、對于難點(diǎn)互相討論，師生合作、生生合作，體現合作學(xué)習的作用。
四、教學(xué)過(guò)程(一)預習：各顯神通搜索“白求恩”
通過(guò)查閱資料或者詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩，了解一個(gè)白求恩的故事。
【設計意圖】培養學(xué)生的自學(xué)能力和搜索資料的能力。
(二)導入：眾說(shuō)紛紜 “白求恩”
通過(guò)預習，學(xué)生們搜索了有關(guān)白求恩的故事。引導學(xué)生展示自己的預習成果，給大家說(shuō)說(shuō)白求恩的故事。
展示課件并展示圖片素材“毛澤東和白求恩聊天”和“介紹白求恩”。
【設計意圖】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，了解寫(xiě)作背景。
(三)你讀我聽(tīng)，初識“白求恩”
1、請四個(gè)小組分別朗讀四自然段，小組編號，采取接力朗讀的方式。其他學(xué)生認真聆聽(tīng)，勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，辨析是否與自己朗讀的一致。并思考：白求恩是一個(gè)怎樣的人? 2、挑選一名學(xué)生在黑板上完成下列練習。給畫(huà)線(xiàn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
派qiǎn（）
狹隘（）
以身xùn（）職
拈（）輕怕重 鄙�。ǎ�
熱忱()
漠不關(guān)心()
見(jiàn)異思遷（）
【設計意圖】
在朗讀的基礎上全面感知。(四)了解“白求恩” 教師出示設計好的學(xué)習任務(wù)，引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。1、學(xué)生默讀課文，用“ ”劃出每段關(guān)鍵句并歸納要點(diǎn)。
【設計意圖】
讓學(xué)生能全面地了解人物的品質(zhì)，培養學(xué)生的歸納能力。(五)布置作業(yè)
閱讀《回憶國際主義戰士白求恩》(楊成武)片段，從這個(gè)片段可以看出白求恩大夫身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?哪一點(diǎn)對你觸動(dòng)最大? 他常說(shuō)：“作為一名稱(chēng)職的醫生，應具備像鷹一樣的眼睛，對病看得準;要有一個(gè)獅子般的膽，對工作大膽果斷;要有一雙繡女似的手，做手術(shù)靈活輕巧;有一顆慈母般的心，無(wú)微不至地體貼和關(guān)心傷病員�！�
為了了解手術(shù)是否做得成功，給傷病員第一次換藥，他總是要親自動(dòng)手。為了搶救失血過(guò)多的傷病員，隨行急救手術(shù)前，他主動(dòng)獻血。
他認為：對搶救傷病員來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，能搶救一名傷員，為傷員減少一分痛苦，就是醫務(wù)工作者最大的樂(lè )趣。
【設計意圖】
讓學(xué)生能更好地了解人物的品質(zhì)，培養學(xué)生的歸納能力。引導學(xué)生精神素養的提升。
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