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藍鯨課文內容
《藍鯨》是一篇說(shuō)明文，課文按總分總的結構，介紹了藍鯨的形體特征及行動(dòng)，呼吸、吃食等方面的生活習性。以下是小編整理的藍鯨課文內容，歡迎閱讀。
藍鯨課文內容：
鯨是海洋中個(gè)頭最大的哺乳動(dòng)物，而藍鯨又是鯨類(lèi)中最大的一種。
一頭大藍鯨簡(jiǎn)直就是一座小山。它的體長(cháng)可達30多米，體重有160多噸，相當于300頭黃牛的重量。尤其是它的嘴巴可以容得下十幾個(gè)成年人在里面睡覺(jué)。3米多長(cháng)的鯨須，就像一把大型的軟掃帚。
藍鯨的脊背呈淺藍色，尾巴寬闊扁平。它在水中行動(dòng)非常迅速，每小時(shí)可達27千米。它經(jīng)常潛入水中，每次浮出水面換氣時(shí)，會(huì )從鼻孔內噴射出高達15米左右的水柱，遠遠望去，宛如一股噴泉。藍鯨的力氣很大，它的拉力相當于一臺中型火車(chē)頭。
藍鯨吃東西與眾不同。它只要把大嘴一張，猛地向前一推，大量的魚(yú)蝦和海水就會(huì )一涌而入。這時(shí)它把嘴巴一閉，舌頭向上一卷，海水就會(huì )從鯨須的縫隙中排出，而大批的食物就會(huì )留在口中，被它吞到肚子里去。人們把這種吃東西的方法叫做“鯨吞”。藍鯨的飯量大得驚人，它每天要吃4頓飯，每頓竟能吃下4噸魚(yú)蝦。
在所有動(dòng)物中，藍鯨發(fā)出的聲音最大。藍鯨在與伙伴們進(jìn)行聯(lián)絡(luò )時(shí)使用一種低頻率、震耳欲聾的聲音。這種聲音有時(shí)能超過(guò)180分貝，比飛機起飛時(shí)你站在跑道上所聽(tīng)到的噴氣式發(fā)動(dòng)機發(fā)出的聲音還要大！靈敏的儀器曾在800千米以外探測到藍鯨的聲音。相當于一支搖滾樂(lè )隊演奏時(shí)所發(fā)出的聲響。
藍鯨渾身都是寶。由于過(guò)量的捕殺，藍鯨已經(jīng)瀕臨滅絕了。目前，人類(lèi)正在采取措施拯救這一珍稀動(dòng)物。
藍鯨課文教案設計：
一、教學(xué)要求：
1、能正確流利有感情的朗讀課文，帶著(zhù)問(wèn)題讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。用"只要……還……"造句。
3、學(xué)習課文打比方，作表較，列數字等說(shuō)明方法。
4、理解藍鯨的樣子，生活習性和用途，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的實(shí)現感情。
二、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入新課
同學(xué)們都知道，大海無(wú)邊無(wú)際，波浪滾滾。海面上，雪白的海鷗在盤(pán)旋�？墒悄銈�
知道嗎?海底更是一個(gè)奇異的世界。那里有各式各樣、千奇百怪的動(dòng)物。今天我們就來(lái)認識海洋里最大的哺乳動(dòng)物--藍鯨。
二、自讀課文，了解自然段段意。
1、出示自讀要求。
�、女�(huà)出生字詞，讀好字音，讀通句子。
�、茦顺雒總�(gè)自然段的序號，思考自然段段意。
2、學(xué)生按要求自讀課文。
3、檢查自讀情況。
三、范讀課文，了解課文大意
1、范讀課文（放錄音）
2、課文向我們介紹藍鯨的哪幾方面？
四、教學(xué)生字字形，指導書(shū)寫(xiě)
1、教學(xué)字形。
�、庞檬熳謸Q去偏旁的方法記憶：飯
�、朴貌考M合方法記憶：浮 舌 吞 速
�、侵攸c(diǎn)提醒。
噸 迅
2、指導書(shū)寫(xiě)。
噸 浮 左窄右寬 迅 速走之旁要包圍得當。
五、作業(yè)
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、在《習字本》上描紅、寫(xiě)字。
第二課時(shí)
一、復習檢查
1、指讀詞語(yǔ)。
2、多音字組詞。
二、講讀課文
1、講讀1.2自然段。
�、胖缸x1、2自然段。
這兩個(gè)自然段告訴我們什么？（藍鯨大）
�、萍氉x第1自然段。
從那兒可以看出藍鯨很大？
指導讀第1自然段。（強調最大）
過(guò)渡：讀了這一段，我們知道藍鯨很大，可藍鯨究竟大到什么程度呢？學(xué)了第2自然段
我們就明白了。
�、羌氉x第2自然段。
指名讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪兒可以看出藍鯨很大。
�。ńY合學(xué)生回答，教師相機板書(shū)，幫助理解句子和詞語(yǔ)。）
第一句：把大藍鯨比作什么？"簡(jiǎn)直"突出了什么？（驚訝）
指導用驚訝的語(yǔ)氣讀句子。
這一句用什么方法寫(xiě)藍鯨的大？（打比方）
第二句："30多米"大約有幾個(gè)教室長(cháng)？體會(huì )一下"170多噸"300頭黃牛的這里重量。
指導讀句子，突出幾個(gè)數字。
這一句用什么方法寫(xiě)藍鯨的大？（列數字）
第三句："尤其"是什么意思？（特別）藍鯨的嘴巴特別在哪兒？
這句話(huà)告訴我們什么？
指導讀句子。
指名說(shuō)說(shuō)這一句的寫(xiě)作方法。
第四句："鯨須"是藍鯨嘴里的皮，可以過(guò)濾食物。
鯨須就有3米多長(cháng)，就像個(gè)大型的掃把，這說(shuō)明了什么？（大）
小節第二自然段，板書(shū)。
觀(guān)察圖畫(huà)，練習說(shuō)話(huà)。
圖上畫(huà)了什么？
你能根據圖上的內容用打比方、列數字、作比較的方法說(shuō)說(shuō)藍鯨的個(gè)子很大嗎？
2.講讀第3自然段。
�、胖该x第3 自然段。
�、七@一段共有幾句話(huà)？每句話(huà)告訴我們什么？
�、侵鹁淅斫�。
�、倏磮D理解第一句，理解藍鯨名字的由來(lái)。
�、谒{鯨的行動(dòng)有什么特點(diǎn)？從哪兒看出它的行動(dòng)很快？
�、壑该首x第三句。
這一句寫(xiě)藍鯨干什么?（看圖）
看圖理解。
你覺(jué)得藍鯨呼吸怎樣？
�、茏詫W(xué)第4句，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)告訴我們什么?
齊讀第三自然段。
3、講讀第4自然段。
�、抛杂勺x第4自然段。說(shuō)說(shuō)藍鯨干什么？藍鯨吃東西有什么特點(diǎn)？
�、颇x2、3、4句，邊讀邊圈出描寫(xiě)藍鯨吃食的動(dòng)作的詞。
�、驱R讀第五句。這一句寫(xiě)了什么?為什么說(shuō)它的食量大的驚人？
指導用驚訝，驚奇的語(yǔ)氣讀第五句。
�、刃〗Y第4自然段。
三、課堂練習。找出課文中用數字、打比方、作比較的句子讀一讀。
第三課時(shí)
一、復習檢查
1、指讀生字，說(shuō)出結構和偏旁。
飯 噸 浮 迅
2、寫(xiě)出帶有下列部首的字并助組詞。
二、講讀第5自然段
1、談話(huà)。
通過(guò)上一節課的學(xué)習，我們知道了藍鯨的很多特點(diǎn)，從圖上我們可以看出，藍鯨對人類(lèi)有很大用處呢。
2、自由讀第5自然段。
什么叫"瀕臨滅絕"?怎么會(huì )瀕臨滅絕？
你喜歡藍鯨嗎？我們人類(lèi)應該怎么辦？
三、總結課文。
1、總結。
2、有感情的朗讀課文。
四、詞語(yǔ)練習。
1、用"只要……就……"造句。
2、講解。
3、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有什么樣的條件，產(chǎn)生了什么樣的結果。
4、填空練習。
�、傥覀冎灰� ），眼睛就不會(huì )近視。
�、谛′撝灰吹秸l(shuí)有困難，就（ ）。
�、墼炀渚毩�。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。板書(shū)
主要內容
體型特點(diǎn)：
藍鯨是鯨類(lèi)中最大的一種，體長(cháng)可達30多米，體重有170多噸，相當于300頭黃牛的重量。
藍鯨的嘴巴容得下十幾個(gè)成年人在里面睡覺(jué)，鯨須長(cháng)達3米多，脊背呈淺藍色，尾巴寬闊扁平。
行動(dòng)特點(diǎn)：
藍鯨在水中行動(dòng)非常迅速，每小時(shí)可達27千米。
它經(jīng)常潛入水中，每次浮出水面換氣時(shí)，會(huì )從鼻內噴射出高達15米左右的水柱，遠遠望去，宛如一股噴泉。
力氣與進(jìn)食：
藍鯨的力氣很大，拉力相當于一臺中型火車(chē)頭。
它吃東西的方式與眾不同，被稱(chēng)為“鯨吞”。只要大嘴一張，猛地向前一推，大量的魚(yú)蝦和海水就會(huì )涌入。然后嘴巴一閉，舌頭向上一卷，海水就會(huì )從鯨須的縫隙中排出，而大批的食物就會(huì )留在口中，被它吞到肚子里去。
藍鯨的飯量大得驚人，每天要吃4頓飯，每頓能吃下4噸魚(yú)蝦。
生存危機：
藍鯨渾身都是寶，但由于過(guò)度捕殺，已經(jīng)瀕臨滅絕。
目前，人類(lèi)正在采取措施，拯救這一珍稀動(dòng)物。
思考與啟示
動(dòng)物保護：藍鯨的瀕臨滅絕提醒我們要加強動(dòng)物保護意識，避免過(guò)度捕殺和破壞生態(tài)環(huán)境。
生態(tài)平衡：藍鯨作為海洋生態(tài)系統中的重要一環(huán)，其生存狀況對海洋生態(tài)平衡具有重要影響。我們應該尊重自然、順應自然、保護自然，實(shí)現人與自然的和諧共生。
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