衛星比武課文主要內容

　　導語(yǔ)：在我們的生活中，什么時(shí)候、哪些地方離不開(kāi)人造衛星?是哪種人造衛星作出的貢獻?以下是小編為大家分享的衛星比武課文主要內容，歡迎借鑒！

　　《衛星比武》這篇是一篇文藝性的說(shuō)明文。通過(guò)講同學(xué)們觀(guān)看《衛星比武》的電影，生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛星的特點(diǎn)和功能。介紹這幾種人造地球衛星時(shí)，寫(xiě)法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然后是自述本領(lǐng)。采用了擬人的手法，生動(dòng)活潑，通俗易懂。

　　（一）教材分析：

　　這篇是一篇文藝性的說(shuō)明文。通過(guò)講同學(xué)們觀(guān)看《衛星比武》的電影，生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛星的特點(diǎn)和功能。介紹這幾種人造地球衛星時(shí)，寫(xiě)法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然后是自述本領(lǐng)。采用了擬人的手法，生動(dòng)活潑，通俗易懂。

　　選編這篇的目的是為了激勵學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。讓學(xué)生了解有關(guān)人造衛星的知識，同時(shí)培養學(xué)生閱讀科普文的能力。

　　配有一幅插圖，展示的是各式各樣的人造的情景，學(xué)習時(shí)可以借助圖畫(huà)認識各種衛星，幫助學(xué)生了解它們各自的功能。文中還插排了一個(gè)泡泡框，目的在于啟發(fā)學(xué)生搜集知識信息。

　　（二）教學(xué)目標：

　　1、認識“拐、循”等8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“培、訓”等10個(gè)生字。

　　2、理解，知道介紹了哪幾種人造地球衛星，它們各有什么特點(diǎn)和功能。

　　3、朗讀，分角色表演的情景。

　　4、教育學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。

　　（三）教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解五種衛星的特點(diǎn)和功能。

　　（四）教學(xué)建議：

　　這一課，理解五種衛星的特點(diǎn)和功能是教學(xué)重點(diǎn)，因此，可以在學(xué)生初讀，整體感知后引導學(xué)生細讀第4自然段了解所寫(xiě)，在讀后進(jìn)行交流時(shí)，引導學(xué)生理解到：這一自然段先寫(xiě)偵察衛星的外形特點(diǎn)，接著(zhù)寫(xiě)它的功能。緊扣本單元的重點(diǎn)，引導學(xué)生說(shuō)出這一段講的什么，懂得作者是采用了擬人的手法，使文章生動(dòng)活潑，通俗易懂。再指導學(xué)生有感情地朗讀，讀出偵察衛星得意的語(yǔ)氣。讓學(xué)生回憶學(xué)習本段的過(guò)程，總結出學(xué)習方法：讀文理解，交流知道寫(xiě)作順序及方法，感情朗讀深化理解。運用總結出的學(xué)習方法自學(xué)第5、6、7、8自然段。在理解了每一種衛星的外形特點(diǎn)和功能后，可以以小組為單位組織討論交流：五種人造地球衛星有什么共同點(diǎn)與不同點(diǎn)？還有哪些人造地球衛星，說(shuō)說(shuō)它們特點(diǎn)。

　　由于這部分作者采用了擬人的手法，使文章生動(dòng)活潑，非常適合表演�？砂才艑W(xué)生進(jìn)行表演，表演之前提出要求：可以表演課本上講述的，也可以自己補充上一些，進(jìn)行創(chuàng )造性表演。

　　學(xué)習后可推薦學(xué)生閱讀《語(yǔ)文同步讀本》中的《宇宙生命之謎》和《火星探險記》或其他科普讀物。

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