孔子游春的課文內容

　　孔子和儒家思想對中國和朝鮮半島、日本、越南等地區有深遠的影響，那么孔子游春的課文內容是什么？大家不妨來(lái)看看小編推送的孔子游春的課文內容，希望給大家帶來(lái)幫助！

　　1、課文內容

　　春天到了，孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著(zhù)弟子們到泗水河邊游玩。

　　陽(yáng)光普照著(zhù)大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂盛的森林是她飄逸的長(cháng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)……

　　孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏�；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著(zhù)泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過(guò)來(lái)。

　　子路問(wèn)道：“老師在看什么呢？”

　　孔子說(shuō)：“我在看水呀�！�

　　“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著(zhù)老師。

　　說(shuō)：“老師遇水必觀(guān)，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”

　　孔子凝望著(zhù)泗水的綠波，意味深長(cháng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(cháng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子��！”

　　弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！

　　綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著(zhù)，有的坐著(zhù)。老師撥動(dòng)琴弦，弟子們跟著(zhù)唱起歌來(lái)。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著(zhù)濃濃的師生情誼。

　　過(guò)了一會(huì )兒，弟子們三三兩兩散開(kāi)了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有和子路在陪伴著(zhù)老師�？鬃诱f(shuō)：“可以說(shuō)說(shuō)你們的志向嗎？”

　　子路是個(gè)急性子，老師的話(huà)音未落就開(kāi)了腔：“我愿意把車(chē)馬、衣服拿出來(lái)跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會(huì )在意。朋友之間就應該有福同享嘛�！�

　　溫文爾雅的經(jīng)過(guò)深思熟慮，從容不迫地說(shuō)：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人�！�

　　孔子用贊許的眼光看著(zhù)他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“呀，聽(tīng)說(shuō)你把自己的志向寫(xiě)進(jìn)了一首歌里。何不唱給老師聽(tīng)聽(tīng)？”

　　孔子說(shuō)著(zhù)，將琴推到顏回面前，顏回并不推辭，他調好琴弦，一邊彈一邊唱�？鬃酉仁莻榷鷥A聽(tīng)，過(guò)了一會(huì )兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。

　　泗水河畔的春意更濃了。

　　2、評析

　　全文以“游春”為線(xiàn)索，先寫(xiě)自然之春，再寫(xiě)師生情融，令人贊嘆。從論水教人，到課間休息師生唱歌，再到點(diǎn)名言志，檢查論水教人的效果，層層深入，敘物明理。

　　3、孔子簡(jiǎn)介

　　孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月11日），子姓， 孔氏，名丘，字，漢族，魯國陬邑（今中國山東省曲阜市南辛鎮）人，祖上為宋國（今）貴族。中國春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創(chuàng )始人�？鬃蛹�華夏上古文化之大成，在世時(shí)已被譽(yù)為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時(shí)社會(huì )上最博學(xué)者之一，并且被后世統治者尊為、至圣、 至圣先師、萬(wàn)世師表�？鬃雍腿寮宜枷雽χ袊�和、日本、越南等地區有深遠的影響，這些地區又被稱(chēng)為（孔子文化傳播地）。

【孔子游春的課文內容】相關(guān)文章：

《孔子游春》閱讀答案10-01

孔子游春課文講解09-02

《孔子游春》課文原文全文10-09

《孔子游春》語(yǔ)文課文理解10-09

《石榴》的課文內容06-14

《泉城》的課文內容08-26

《霧凇》的課文內容07-25

《稱(chēng)贊》的課文內容05-17

《推敲》的課文內容06-26

守株待兔課文內容07-25