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三年級下冊語(yǔ)文書(shū)18課背誦
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第18課大家學(xué)習的怎樣?來(lái)看看一下文章的原文和習題鞏固一下!
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第18課《她是我的朋友》
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。
戰爭時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場(chǎng)被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。
附近醫院的醫生和護士接到消息，帶著(zhù)救護用品迅速趕到了，經(jīng)過(guò)查看，他們確認這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì )因為休克和流血過(guò)多而死去。
輸血迫在眉睫。醫生和護士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì )死去，問(wèn)是否有人愿意獻血。
一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。
“噢，謝謝你。”醫生說(shuō)，“你叫什么名字?”
“阮恒。”
叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的.血管，抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話(huà)也不說(shuō)。
過(guò)了一會(huì )兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒?”醫生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì )兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著(zhù)，他那不時(shí)的啜泣變成持續不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著(zhù)，用牙咬著(zhù)自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
事后，醫生對周?chē)娜苏f(shuō)：“他是以為自己就要死了。他想準會(huì )讓他把所有血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來(lái)。”
“但是他為什么愿意這樣做呢?”有人問(wèn)。
醫生轉身向那個(gè)小男陔提出同樣的問(wèn)題。小男孩回答說(shuō)：“她是我的朋友。”
《她是我的朋友》學(xué)習要點(diǎn)
這篇精讀課文寫(xiě)的是戰爭時(shí)期的一個(gè)故事。孤兒院的孤兒阮恒，誤以為獻血會(huì )死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問(wèn)他為什么要獻血時(shí)，他只是說(shuō)“她是我的.朋友”。課文通過(guò)對阮恒獻血時(shí)神情、動(dòng)作的細致描述，生動(dòng)地展現了他為救朋友而無(wú)私奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。
課文先寫(xiě)一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血;接著(zhù)具體寫(xiě)了阮恒獻血的過(guò)程，課文生動(dòng)地描寫(xiě)了阮恒獻血時(shí)的神情、動(dòng)作，真切地反映了這個(gè)小男孩獻血時(shí)的復雜心情，同時(shí)設下了懸念;最后點(diǎn)明阮恒內心矛盾、痛苦的緣由和堅持獻血的原因。體會(huì )描寫(xiě)阮恒獻血時(shí)動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，了解他當時(shí)復雜的內心活動(dòng)，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
選編這篇課文的意圖是，讓學(xué)生在學(xué)課文的過(guò)程中，受到感染和教育，感受朋友之間真摯的友誼，樹(shù)立正確的友情觀(guān);體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，感受作品中生動(dòng)的形象。
《她是我的朋友》練習題
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng
yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu
二、考考你的眼力。
血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā) 嗚咽(yàn yè )抽泣(lì qì) 休克(kē kè)
三、 加偏旁組字，再組詞。
式( )_____ 交( )_____ 執( )_____ 乍( )_____
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
如果……就 因為……所以 只要……就
1、小姑娘傷得最重，_________不立刻搶救，________會(huì )因為休克和流血過(guò)多而死去。
2、________馬上為小姑娘輸血，________可以挽救小姑娘的'生命。
3、________小姑娘是阮恒的朋友，________阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。
五、照樣子把句子寫(xiě)具體。
例 小男孩躺在草墊上。
小男孩很快地躺在草墊上。
1、一只小手舉起來(lái)。
一只小手________________舉起來(lái)。
2、醫生安慰他。
醫生____________________安慰他。
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