四年級下冊語(yǔ)文課文人教版
人教版四年級下冊語(yǔ)文課文一共有32篇，具體都是哪些呢?下面是四年級下冊語(yǔ)文課文人教版，一起來(lái)看一下吧。
四年級下冊語(yǔ)文課文人教版目錄
第一組
1、古詩(shī)詞三首
獨坐敬亭山 (李白)
望洞庭 (劉禹錫)
憶江南 (白居易)
2、桂林山水 (陳淼)
3、記金華的雙龍洞 (葉圣陶)
4、七月的天山 (碧野)
語(yǔ)文園地一
口語(yǔ)交際·走，我們去春游
第二組
5、中彩那天 (馬丁·加德納)
6、萬(wàn)年牢 (新鳳霞)
7、尊嚴 (李雪峰)
8、將心比心 (姜桂華)
語(yǔ)文園地二
口語(yǔ)交際·以誠待人
第三組
9、自然之道 (伯羅蒙塞爾)
10、黃河是怎樣變化的
11、蝙蝠和雷達
12、大自然的啟示
語(yǔ)文園地三
口語(yǔ)交際·習作·學(xué)習成果匯報會(huì )
第四組
13、夜鶯的歌聲 (葉賽寧)
14、小英雄雨來(lái) (管樺)
15、一個(gè)中國孩子的呼聲 (雷利)
16、和我們一樣享受春天 (高洪波)
語(yǔ)文園地四
口語(yǔ)交際·小小新聞發(fā)布會(huì )
第五組
17、觸摸春天 (吳玉樓)
18、永生的眼睛 (琳達·里弗斯)
19、生命 生命 (杏林子)
20、花的勇氣 (馮驥才)
語(yǔ)文園地五
口語(yǔ)交際·習作·熱愛(ài)生命
第六組
21、鄉下人家 (陳醉云)
22、牧場(chǎng)之國 (卡爾·恰彼克)
23、古詩(shī)詞三首
鄉村四月 (翁卷)
四時(shí)田園雜興 (范成大)
漁歌子 (張志和)
24、麥哨 (陳益)
語(yǔ)文園地六
口語(yǔ)交際·習作·走進(jìn)田園
第七組
25、兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地
26、全神貫注
27、魚(yú)游到了紙上
28、父親的菜園 (王樹(shù)槐)
語(yǔ)文園地七
口語(yǔ)交際·習作·我敬佩的一個(gè)人
第八組
29、寓言?xún)蓜t
紀昌學(xué)射 (《列子》)
扁鵲治病
30、文成公主進(jìn)藏
31、普羅米修斯
32、漁夫的故事 (《天方夜譚》)
語(yǔ)文園地八
口語(yǔ)交際·向你推薦一本書(shū)
人教版四年級下冊語(yǔ)文課文教案
一、教學(xué)要求
�。�、通過(guò)看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點(diǎn)，從而受到熱愛(ài)祖國錦繡河山的教育，陶冶愛(ài)美情趣。
�。�、學(xué)習作者細致觀(guān)察和具體形象地描寫(xiě)景物的方法，培養觀(guān)察、想象、理解、表達能力。
�。�、學(xué)會(huì )本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。
�。�、有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
�。�、了解桂林山水的特點(diǎn)，想象其美景。
�。�、學(xué)習作者觀(guān)察和表達的方法。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮龑W(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中
�。ǘ┱n文是怎樣評價(jià)桂林山水的？
找出來(lái)讀一讀，導入學(xué)習第一自然段�！凹滋煜隆笔鞘裁匆馑�？既然桂林山水天下第一，那我們和作者一起蕩舟漓江，觀(guān)賞桂林山水。
�。ㄈ┯^(guān)賞漓江的水
�。�、觀(guān)察圖畫(huà)或投影、錄像中的漓江水
問(wèn)：漓江的水與別處的水有什么不同，有哪些突出的特點(diǎn)？
�。�、歸納漓江水的特點(diǎn)自讀課文，畫(huà)出漓江水的三個(gè)特點(diǎn)，想想課文是怎樣分別描寫(xiě)的。
�。�、體會(huì )最后一句。
�。�、練習朗讀，讀出漓江水的靜、清、綠，讀出對漓江水的喜愛(ài)之情。
注意指導讀好“真靜啊”“真清啊”“真綠啊”。
�。ㄋ模┯^(guān)賞桂林的山（學(xué)習第三自然段）
�。�、練習朗讀，讀出桂林山的奇、秀、險，讀出對桂林山的喜愛(ài)之情
�。ㄎ澹┪覀冇^(guān)賞了漓江的水，觀(guān)賞了桂林的山，總的有什么感覺(jué)？作者又有什么感受？（學(xué)習第四自然段）
�。�、看圖或投影，啟發(fā)學(xué)生把山、水聯(lián)系起來(lái)讀感受
�。�、看看作者有什么感受？
�。┲笇П痴b
三、教學(xué)反思：
《桂林山水》是一篇優(yōu)美的抒情散文，作者緊扣桂林山水的特點(diǎn)，敘述了桂林山水的秀麗多姿。文章譴詞造句嚴謹，詩(shī)化的語(yǔ)言耐人尋味，字里行間洋溢了作者對桂林山水的一片深情。我設計的這堂課，旨在通過(guò)學(xué)生多種形式的讀和感悟，讓學(xué)生感受到桂林山水的美，體會(huì )大自然的美麗和神奇。在讀和賞析中，讓學(xué)生達成共識：山水相依，自然是和諧的。我們人置身于這樣的美景中，心曠神怡，人與自然也是和諧共存的。
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