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臺階課文原文
《臺階》從父輩們生存的智慧、憨厚、勤勞甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物質(zhì)，讓后輩得到深省。以下是小編幫大家整理的臺階課文原文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《臺階》
父親總覺(jué)得我們家的臺階低。
我們家的臺階有三級，用三塊青石板鋪成。那石板多年前由父親從山上背下來(lái)，每塊大約有三百來(lái)斤重。那個(gè)石匠笑著(zhù)為父親托在肩膀上，說(shuō)是能一口氣背到家，不收石料錢(qián)。結果父親一下子背了三趟，還沒(méi)覺(jué)得花了太大的力氣。只是那一來(lái)一去的許多山路，磨破了他一雙麻筋草鞋，父親感到太可惜。
那石板沒(méi)經(jīng)石匠光面，就鋪在家門(mén)口。多年來(lái)，風(fēng)吹雨淋，人踩牛踏，終于光滑了些，但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹。臺階上積了水時(shí)，從堂里望出去，有許多小亮點(diǎn)。天若放晴，穿堂風(fēng)一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
母親坐在門(mén)檻上干活，我就被安置在青石板上。母親說(shuō)我那時(shí)好乖，我乖得坐坐就知道趴下來(lái)，用手指抓青石板，劃出細細的沙沙聲，我就癡癡地笑。我流著(zhù)一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜歡站在那條青石門(mén)檻上往臺階上跳。先是跳一級臺階，蹦、蹦、蹦！后來(lái)，我就跳二級臺階，蹦、蹦！再后來(lái)，我跳三級臺階，蹦！又覺(jué)得從上往下跳沒(méi)意思，便調了個(gè)頭，從下往上跳，啪、啪、啪！后來(lái)，又跳二級，啪、啪！再后來(lái)，又跳三級，啪！我想一步跳到門(mén)檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說(shuō)，這樣是會(huì )吃苦頭的！
父親的個(gè)子高，他覺(jué)得坐在臺階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級上，兩只腳板就擱在最低的一級。他的腳板寬大，裂著(zhù)許多干溝，溝里嵌著(zhù)沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去里洗，拖著(zhù)一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來(lái)。大概到了過(guò)年，父親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著(zhù)熱氣，父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多的緣故，父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。父親說(shuō)洗了一次干凈的腳，覺(jué)得這腳輕飄飄的沒(méi)著(zhù)落，踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的。
我們家的臺階低！
父親又像是對我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。這句話(huà)他不知說(shuō)了多少遍。
在我們家鄉，住家門(mén)口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉地勢低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外還有一說(shuō)，臺階高，屋主人的地位就相應高。鄉鄰們在一起常常戲稱(chēng)：你們家的臺階高！言外之意，就是你們家有地位啊。
父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。但他日夜盼著(zhù)，準備著(zhù)要造一棟有高臺階的新屋。
父親的準備是十分漫長(cháng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。
于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。
大熱天父親挑一擔谷子回來(lái)，身上著(zhù)一片大汗，顧不得揩一把，就往門(mén)口的臺階上一坐。他開(kāi)始“磨刀”�！澳サ丁本褪沁^(guò)煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。
臺階旁栽著(zhù)一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見(jiàn)別人家高高的臺階，那里栽著(zhù)幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。
父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對著(zhù)青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著(zhù)草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣(mài)錢(qián)，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在門(mén)墻邊。一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺階。
父親就是這樣準備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿(mǎn)了幾次，門(mén)口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺(jué)得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。
造屋的那些日子，父親很興奮。白天，他陪請來(lái)的匠人一起干，晚上他一個(gè)人搬磚頭、擔泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個(gè)鐘頭，他又起床安排第二天的活。我擔心父親有一天會(huì )垮下來(lái)。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著(zhù)笑容，在屋場(chǎng)上從這頭走到那頭，給這個(gè)遞一支煙，又為那個(gè)送一杯茶。終于，屋頂的最后一片瓦也蓋上了。
接著(zhù)開(kāi)始造臺階。
那天早上父親天沒(méi)亮就起了床，我聽(tīng)著(zhù)父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門(mén)口踏黃泥。黃泥是用來(lái)砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆漿水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開(kāi)。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著(zhù)一顆乃至數顆小水珠，隨著(zhù)父親踏黃泥的節奏一起一伏�；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì )兒就滾滿(mǎn)了黃豆大的露珠。
等泥水匠和兩個(gè)助工來(lái)的時(shí)候，父親已經(jīng)把滿(mǎn)滿(mǎn)一黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆漿，顏色似玉米面，紅中透著(zhù)白，上面冒著(zhù)幾個(gè)水泡，被早晨的陽(yáng)光照著(zhù)，亮亮的，紅得很耀眼。
父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來(lái)。我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來(lái)，在即將落地的瞬間，啪那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著(zhù)不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸無(wú)法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。
不知怎么回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間發(fā)現，父親老了。糟糕的是，父親卻沒(méi)真正覺(jué)得他自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門(mén)口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭論那石板到底多重。泥水匠說(shuō)大約有三百五十斤吧，父親說(shuō)不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著(zhù)腰。
三塊青石板作為新臺階的基石被砌進(jìn)去了。父親曾摸著(zhù)其中一塊的那個(gè)小凹驚異地說(shuō)，想不到這么深了，怪不得我的煙槍已經(jīng)用舊了三根呢。
新臺階砌好了，九級，正好比老臺階高出兩倍。新臺階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按臺階，說(shuō)硬了硬了。再隔幾天，他又用細木棍去敲了敲，說(shuō)實(shí)了實(shí)了。又隔了幾天，他整個(gè)人走到臺階上去，把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩，說(shuō)全凍牢了。
于是，我們的家就搬進(jìn)新屋里去。于是，父親和我們就在新臺階上進(jìn)進(jìn)出出。搬進(jìn)新屋的那天，我真想從臺階上面往下跳一遍，再從下往上跳一遍。然而，父親叮囑說(shuō)，泥瓦匠交代，還沒(méi)怎么大牢呢，小心些才是。其實(shí)，我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。
而父親自己卻熬不住，當天就坐在臺階上抽煙。他坐在最高的一級上。他抽了一筒，舉起煙槍往臺階上磕煙灰，磕了一下，感覺(jué)手有些不對勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。于是，他就憋住了不磕。
正好那會(huì )兒有人從門(mén)口走過(guò)，見(jiàn)到父親就打招呼說(shuō)，晌午飯吃過(guò)了嗎?父親回答沒(méi)吃過(guò)。其實(shí)他是吃過(guò)了，父親不知怎么就回答錯了。第二次他再坐臺階上時(shí)就比上次低了一級，他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺(jué)得太低了，干脆就坐到門(mén)檻上去。但門(mén)檻是母親的位置。農村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。
有一天，父親挑了一擔水回來(lái)，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門(mén)檻，踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開(kāi)我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動(dòng)嗎！我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來(lái)，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說(shuō)他的腰閃了，要母親為他治治。母親懂土方，用根針?lè )呕鹕蠠粺�，在父親閃腰的部位刺九個(gè)洞，每個(gè)洞都刺出鮮紅的血，然后拿出舀米的竹筒，點(diǎn)個(gè)火在筒內過(guò)一下，啪一聲拍在那九個(gè)血孔上。第二天早晨，母親拔下了那個(gè)竹筒，于是，從父親的腰里流出好大一攤污黑的血。
這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著(zhù)沒(méi)什么事可干，又覺(jué)得很煩躁。以前他可以在青石臺階上坐幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣。
我就陪父親在門(mén)檻上休息一會(huì )兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
好久之后，父親又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我：這人怎么了?
怎么了呢，父親老了。
拓展閱讀：《臺階》模擬試題
1、給下列加粗字注音。
凹凼（ ） 尷尬（ ） 黏（ ）性 半晌（ ）
2、解釋詞語(yǔ)在文中的意思。
低眉順眼：
微不足道：
大庭廣眾：
若有所失：
3、這篇小說(shuō)中，統領(lǐng)全篇的關(guān)鍵句是哪一句?為什么?
_____________________________________________________________________
課外鏈接
閱讀下面的語(yǔ)段，完成1―6題。
�、傥沂歉赣H最小的兒子，“爹疼滿(mǎn)崽”這句話(huà)便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。我十歲那年，生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買(mǎi)冰棍兒吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)冬天吃冰棍兒的人極少，大街上已找不到賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠(chǎng)還賣(mài)冰棍，冰廠(chǎng)距醫院足足一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著(zhù)去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍兒，塞給我，嘴里卻喃喃地說(shuō)道：“怎么會(huì )化了呢?見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著(zhù)的呢！”
�、诔醵悄�，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)頒獎會(huì )，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到參加頒獎會(huì )的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出不常穿的一件中山服給穿上�？僧敻赣H跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了�！备赣H充滿(mǎn)喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著(zhù)大人看電影卻被攔在門(mén)外一般張惶而又絕望。迎著(zhù)爸媽投給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話(huà)，只是呆在家里不出門(mén)。父親猶豫思忖了半刻，用極坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了�！备赣H已經(jīng)破譯出我心底的秘密：我是嫌木訥、敦厚且瘦黑而蒼老的父親給我丟人��！看看父親頹然地回到屋里，我才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校�？墒穷C獎大會(huì )完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺上接受校領(lǐng)導授獎和全體師生欽羨的眼光時(shí)，你爸爸卻躲在操場(chǎng)的一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視這一切呢！我木然。心里漫上一陣痛楚。
�、鄹赣H最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛入大學(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每人都有一只袖珍收錄機，聽(tīng)聽(tīng)節目學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)與其說(shuō)是對別人羨慕不如說(shuō)是為了維護自己的自尊，我走了60里路回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)：我要一只收錄機。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁兒嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹眼淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和別人攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(cháng)大�！蔽艺嗔恐�(zhù)父親的這句話(huà)，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500cc血給換來(lái)的�！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L(cháng)大”，就是父親的這句話(huà)，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。
�、芨赣H沒(méi)能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送我走更長(cháng)更遠的路，但是父親一生積攢的種種力量已滲透到我的生命中來(lái)――我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續。
4、結合語(yǔ)境解釋第一段中“爹疼滿(mǎn)崽”的意思：_________________________
5、第二段中劃線(xiàn)的句子屬于___________描寫(xiě)，表現了父親_________。
6、得知父親躲在操場(chǎng)一隅注視頒獎大會(huì )后，“我”神情木然，“心里漫上一陣痛楚”。此時(shí)的“我”可能產(chǎn)生怎樣的心理活動(dòng)?試加以想像，并以第一人稱(chēng)描述下來(lái)。
7、第三段中劃線(xiàn)句“不喝牛奶的孩子也一樣長(cháng)大”的含義是：________________
8、文章最后說(shuō)，“我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續”，請結合全文說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。
9、請逐段概括本文主要寫(xiě)了哪四件事：
�。�1）________________________________________________________________
�。�2）________________________________________________________________
�。�3）________________________________________________________________
�。�4）________________________________________________________________
【試題答案】
1、dàng gān gà nián shǎng
2、低眉順眼：形容屈服順從的樣子，在文中指忠厚老實(shí)，安守本分。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
大庭廣眾：指人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。
若有所失：感覺(jué)好像丟掉了什么，形容心情惆悵。
3、關(guān)鍵句是：“臺階高，屋主人的地位就相應高�！币驗樾≌f(shuō)的主體內容是寫(xiě)父親勞累大半生建造有高臺階的新屋，父親的生活目標實(shí)際上就是努力贏(yíng)得自己的地位，贏(yíng)得別人的尊重。
4、父親（最）疼愛(ài)最小的孩子。
5、動(dòng)作（描寫(xiě)）將要參加兒子的頒獎會(huì )，心情格外喜悅、興奮。
6、心理活動(dòng)應突出“痛楚”――因自己愛(ài)虛榮傷害了父親而內疚（答案略）。
7、物質(zhì)條件不好的孩子照樣能成才，關(guān)鍵在于人要有志氣。
8、我延續了父親的自然生命，更傳承了父親敦厚、慈愛(ài)、自尊的精神生命。
9、（1）父親冬天跑步出門(mén)為生病的“我”買(mǎi)冰棍。
�。�2）“我”因愛(ài)虛榮未讓父親參加頒獎會(huì )而內疚。
�。�3）父親賣(mài)血給“我”買(mǎi)收錄機，并教育“我”要有志氣。
�。�4）父親臨終前與“我”握別。
《臺階》教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文圍繞“臺階”組織材料表現主題的方法。
2，學(xué)會(huì )用細節刻畫(huà)人物的寫(xiě)法，分析父親的性格特點(diǎn)。
3、體會(huì )作者在字里行間流露出對父老鄉親的深厚情感
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、文中圍繞中心選材，細節描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的方法
2、父親形象的理解，字里行間的深厚情感。
教學(xué)方法：
朗讀、置疑、問(wèn)答、討論、合作、探究
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)內容與步驟：
一、導入新課：
臺階，在我們看來(lái)是極為平凡的東西，而在某些人的眼里，卻是他畢生的追求。今天我們要學(xué)習的這篇文章《臺階》就是關(guān)于一位父親和臺階之間的故事。
板書(shū)：《臺階》 李森祥
�。ㄟ@篇文章的篇幅比較長(cháng)，所以請同學(xué)們先在每一自然前用數字標上序號，這樣比較方便閱讀。）
二、初讀課文，整體感知
因為同學(xué)們在課下，都已經(jīng)預習了這篇課文，下面老師想通過(guò)練習的方式來(lái)檢查一下同學(xué)們對課文的整體把握情況。請看大屏幕：
請同學(xué)們用一句話(huà)，簡(jiǎn)單地來(lái)概括文章的主要內容？
本文主要講了父親用一輩子的時(shí)間來(lái)造一棟有高臺階的新屋的故事。
那么同學(xué)們讀完了這篇文章，同學(xué)們覺(jué)得文中的“父親”。在你的心中，他是一個(gè)怎樣的人？
同學(xué)們可以前后桌討論一下，想出來(lái)了的同學(xué)請舉手。
明確：勤勞、樸實(shí)、善良、執著(zhù)、敦厚、吃苦耐勞、有志氣，有理想、要強、謙卑、堅韌不拔
通過(guò)同學(xué)們的回答，我們知道了父親是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、能吃苦耐勞、善良、敦厚的農民，他有志氣，有理想，不甘于人后，他有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕辛苦，但在他身上有著(zhù)中國農民特有的謙卑。
三、研讀分析
從文中我們可知作者李森祥是圍繞著(zhù)“臺階”來(lái)寫(xiě)父親一生的。那么究竟“臺階”和父親有什么樣的聯(lián)系呢，父親為什么要花一生的時(shí)間來(lái)造一棟有“高臺階”的新屋呢。請看大屏幕：
1、請同學(xué)們快速地閱讀第8、9自然段，想想父親為什么要花一生的時(shí)間來(lái)造一棟有“高臺階”的新屋？（從課文中找一找，畫(huà)一畫(huà)）
家鄉地勢低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。
按家鄉風(fēng)俗的說(shuō)法：臺階高，屋主人的地位就相應高。
師：同學(xué)們想想我們家的臺階有多高，而父親在家鄉的地位又是怎樣的？
生：我們家的臺階只有三級，
生：從第9段“父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位。父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位”可知父親的地位是很低的。
就是因為家鄉的封建觀(guān)念認為：臺階高，屋主人的地位就相應高�！芭_階”本是非常平常的東西，可在家鄉卻拿來(lái)與人的地位相匹配�！芭_階”的高低象征人地位的高低。我們家的臺階只有三級，父親的地位很低，所以父親渴望造一棟有高臺階的新屋，希望提高自己的社會(huì )地位。
從文中，我們知道父親的建新屋的愿望實(shí)現了，他造起了一棟九級臺階的新屋，那么父親是怎樣造起來(lái)的，父親都作了那些準備？請看大屏幕：
2、仔細閱讀第10——15自然段，思考：父親是如何造起了九級臺階的新屋，他作了那些準備?（請同學(xué)們認真思考,從文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)）
父親作了漫長(cháng)的準備： 撿磚、撿瓦、存角票、種田�？巢�、撿屋基卵石、編草鞋、挑谷子、踏黃泥。
父親的準備是漫長(cháng)的，辛苦的，可是他為了實(shí)現自己的愿望，不辭勞苦。他的愿望最終實(shí)現了，他造起了一棟高臺階的新屋。那么父親與過(guò)去相比沒(méi)有什么特別的變化呢，請看大屏幕：
3、仔細閱讀第22——29自然段，思考： 新屋造成了，父親與過(guò)去相比有了哪些變化？
引導：從第2段父親背青石板的章節，我們可以知道那時(shí)的父親是身體力壯的。而現在的父親是怎樣的？
生：父親“人老了，身體垮了”
第22段開(kāi)頭“我也偏偏在這讓人高興的瞬間發(fā)現，父親老了�！�
生：第28段講到父親的腰閃了，父親連挑一擔水都不能勝任了
師：確實(shí)父親人老了，身體垮下來(lái)了，那么父親除了身體垮，還有其他的變化呢？
生：第29段說(shuō)到父親的“心情失落”了。
那么他的心情為什么失落呢？臺階建好后，父親應該盡享他的收獲和喜悅才對。
從文中父親的感嘆我們知道，父親為了建新屋，花了大半輩子時(shí)間，到最后卻是老了，身體垮了。還有一個(gè)就是他的愿望沒(méi)有真正的實(shí)現。他的地位并沒(méi)有提高。
父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng )造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺(jué)若有所失。
這是一篇敘事性很強的小說(shuō)，我們可以通過(guò)回顧文章的故事情節來(lái)了解父親，
投影：在家鄉的風(fēng)俗中，臺階高就代表地位高，而我們家老屋的臺階只有三級，父親眼看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋，來(lái)抬高自己的社會(huì )地位�？墒菓{他的經(jīng)濟條件，要造這樣的新屋得準備大半輩子。但是他不畏艱苦，他苦干了大半輩子，最后終于蓋起了新屋，砌成了九級臺階，實(shí)現了自己一輩子的心愿。但他卻為此付出沉重的代價(jià)：屋造好了，人也老了，身子也垮了。
四、寫(xiě)作方法探究（細節描寫(xiě)方法的運用）
下面我們繼續來(lái)學(xué)習文中的刻畫(huà)人物的方法。湛江市中考規定刻畫(huà)人物的方法主要有五種：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細節描寫(xiě)。其中外貌描寫(xiě)又稱(chēng)為肖像描寫(xiě)，它包括靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)方面。靜態(tài)的描寫(xiě)稱(chēng)為外貌描寫(xiě)；動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)稱(chēng)為神態(tài)描寫(xiě)。從文中我們可以看到小說(shuō)為了刻畫(huà)父親的形象，成功的使用了細節描寫(xiě)，那么，什么是細節描寫(xiě)呢？請大家看屏幕：
�。ㄈ宋锏募毠澝鑼�(xiě)，就是對人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、肖像和心理進(jìn)行細致的刻畫(huà)，從而表現人物的思想感情，完成對人物性格的塑造。）
請同學(xué)們從文中找出最能表現父親情感和性格的神態(tài)、動(dòng)作、及心理的細節描寫(xiě)。討論一下這些細節究竟寫(xiě)出了父親什么樣的感情。
舉例：（第5段）父親在三級青石板臺階上洗腳的細節“┅┅因為沙子多的緣故，父親要了個(gè)板刷在腳上沙啦地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色�！边@里是對父親洗腳動(dòng)作和父親皮膚顏色的描寫(xiě)。從這一段的描寫(xiě)中用板刷刷腳上的泥沙說(shuō)明父親是一個(gè)吃苦耐勞的人，也可以看出父親生活的貧困和艱辛；“黃幾幾”是泥土的顏色，更是父親的膚色，看得出父親的樸素和敦厚。
�。ǖ�13段）父親在準備建臺階時(shí)，有這樣一段描寫(xiě)：“父親坐在綠蔭里，經(jīng)常望出去，那里能看見(jiàn)別人家高高的臺階，那里栽著(zhù)幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專(zhuān)注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去”這是對父親神態(tài)的描寫(xiě)，父親雖然忠厚老實(shí)，但看到別人家高高的臺階，內心世界還是時(shí)時(shí)有波瀾的。一方面，專(zhuān)注的望著(zhù)別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。
�。ǖ�21段）在建好了新房，大家都來(lái)給他慶祝時(shí)有這樣一段描寫(xiě)：“許多紙屑落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著(zhù)不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸無(wú)法挺得高。因而，父親明明是該高興，卻露出些尷尬的笑�！边@一段既有對父親的動(dòng)作的刻畫(huà)，又有對父親神態(tài)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親在眾人仰慕是不自在。
父親長(cháng)期處于一種地位低的狀態(tài)，由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(cháng)期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習慣，不對勁。
�。ǖ�24段）“父親每天按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按臺階，說(shuō)硬了硬了。再隔幾天，他又用細木棍去敲了敲，說(shuō)實(shí)了實(shí)了。又隔了幾天，他整個(gè)人走到臺階上去，把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩，說(shuō)全凍牢了。這一段是對父親的動(dòng)作描寫(xiě)。用了哪些動(dòng)詞，寫(xiě)出了父親對臺階的呵護。
�。ǖ�27段）“第二次他再坐臺階就比上次低了一級，他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級�！迸才_階的動(dòng)作的細節描寫(xiě)寫(xiě)出了父親謙卑的心理。
五、拓展遷移：
請同學(xué)們用“細節描寫(xiě)”的方法，寫(xiě)一段人物動(dòng)作的細節。
六、讀懂情感
作者僅僅寫(xiě)了父親一個(gè)人嗎？或者說(shuō)寫(xiě)的是哪一類(lèi)人，有哪種精神的人？
勞動(dòng)人民
樸素、勤勞的勞動(dòng)人民
父親所代表的是無(wú)數辛勤、樸實(shí)的勞動(dòng)人民。我們說(shuō)“小說(shuō)的任務(wù)是通過(guò)塑造人物來(lái)反映生活，從而改造生活�！倍髡哒窍胪ㄟ^(guò)塑造父親這個(gè)人物形象來(lái)引起我們對父輩艱辛的同情和理解，引起我們對父輩命運的關(guān)注。并且含蓄地指出，當時(shí)農民的生存狀況需要改變，這樣一個(gè)現實(shí)問(wèn)題。
從這篇文章中，我們想到了作者的父親，勞動(dòng)人民，也想到了自己的父親。此刻
你對自己的父親是否又多了一份理解和關(guān)心呢，請同學(xué)們在課后拿起手中的筆寫(xiě)下你最想對父親說(shuō)的話(huà)。并以“爸爸，我想對你說(shuō)”為題。
七、小結：
文中寫(xiě)了一個(gè)父親，可他又是許許多多個(gè)父親，他們耗盡一生的心血只是為了蓋一座新房，給兒女成家立業(yè)。（《懂你》音樂(lè )響起）可能，他們的愿望、追求在兒子們看來(lái)不是耀眼的，精彩的，但卻是實(shí)實(shí)在在的。他們血管中流淌著(zhù)的那份堅忍不拔、拼命硬干，恰是撐起我們事業(yè)輝煌的支柱，讓我們從心底祈愿造好了新屋，砌成了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！最后讓我們祝愿天下所有的父親都能如愿以?xún)敗?/p>
八、板書(shū)：（課件）
執著(zhù) 吃苦耐勞
勤勞 樸實(shí)
臺階——父親——善良 敦厚 ——千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親
有志氣 有理想
謙卑 堅忍不拔
教學(xué)反思：
這節課是我的第一節課，為了上好這節課，我作了認真的的準備。課下，我虛心地請教了同學(xué)和指導老師。因為文章的篇幅比較長(cháng)，而且要在一課時(shí)講完，所以就必須有取有舍，不能面面俱到，要重點(diǎn)突出。經(jīng)過(guò)和指導老師的商討后，我確定了三個(gè)教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是非常突出的。在上課時(shí)，由于對學(xué)生的準備還不夠，所以課堂氣氛開(kāi)始有點(diǎn)沉悶，幸好自己靈機一動(dòng)，結合課文中的例子，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)討論。將學(xué)生的興趣點(diǎn)慢慢地提高，注意力轉移到課堂上來(lái)，使課堂能順利地進(jìn)行。同時(shí)在情境教育方面做得還不夠，在導入方面未能使學(xué)生更好地進(jìn)入情境。語(yǔ)文課堂，我覺(jué)得應該是一個(gè)情境教育的課堂，更重要的是進(jìn)行一種情感的教育。所以我以后還需要在這些方面繼續努力，爭取下一次取得更大的進(jìn)步。
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