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一年級課文項鏈原文
《項鏈》課文很簡(jiǎn)單,對于小朋友來(lái)說(shuō)難度是不大的。
《項鏈》
大海,藍藍的,又寬又遠。沙灘,黃黃的,又長(cháng)又軟。雪白雪白的浪花,嘩嘩地笑著(zhù),涌向沙灘,悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻地笑著(zhù),迎上去,撿起小小的海螺和貝殼,穿成彩色的項鏈,掛在胸前?旎畹哪_印在沙灘上,穿成金色的項鏈,掛在大海胸前。
《項鏈》教案
教學(xué)目標:
1.用學(xué)過(guò)的多種識字方法識記11個(gè)生字,規范、正確、工整地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。
2.能正確、流利地朗讀課文,初步感悟文章內容。
教學(xué)重點(diǎn):
識字、寫(xiě)字
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣,導入新課
1.播放《大!返恼n件?戳似,你想說(shuō)什么?
2.激趣導入:大海真美呀!今天,同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩?
3.出示課題。
二、嘗試學(xué)習識字讀文
1.自由讀課文,用喜歡的符號標出生字,讀準字音。
2.小組合作交流識字、組詞。
3.檢查學(xué)習效果。
4.課件出示生字,學(xué)生搶認生字。
5.組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認字。
6.自由朗讀課文,隨文識字。
三、再讀課文,整體感知
1.組內朗讀課文,注意讀準字音。思考:課文寫(xiě)了些什么?用鉛筆做上記號。
2.教師板書(shū):大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。
3.自由、流利地朗讀課文。
四、指導寫(xiě)字
1.課件出示:白、的、又、和,學(xué)生認讀生字并組詞。
2.請學(xué)生分析字形結構及筆順。師范寫(xiě)。
五、課堂小結
說(shuō)說(shuō)本節課學(xué)到了哪些知識?
第二課時(shí)
一、復習識字,朗讀課文
1.復習認字。
2.做游戲,識字。
3.比賽組詞。
4.齊讀課文。
二、品讀課文,讀中感悟
1.自由課文,課文描寫(xiě)的大海的情景分別是什么樣子?
2.再讀課文,說(shuō)一說(shuō):大海的項鏈是什么?
3.朗讀指導:課文的語(yǔ)句非常優(yōu)美,讀出輕松、活潑、愉快的語(yǔ)氣來(lái)。
4.小組展示讀。
5.邊聽(tīng)邊欣賞。
三、再讀課文,加強訓練
1.組織女生賽讀第一段。
2.自由練習:大海、藍藍的,沙灘、黃黃的……
3.自由練讀第二段。
4.誰(shuí)來(lái)品評最后一段。
5.評讀。
四、積累短語(yǔ),拓展練習
1.出示課后,“說(shuō)一說(shuō)”,請學(xué)生先自己說(shuō),再全班交流。
2.拓展練習:填一填。
( )的大海 ( )的沙灘 小小的( ) 彩色的( )
五、課堂小結,布置作業(yè)
1.本節課學(xué)習了哪些知識?
2.布置作業(yè)。
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