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人教新課標《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設計

時(shí)間:2024-08-08 08:25:50 九月九日憶山東兄弟 我要投稿
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人教新課標《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設計

  一、揭示課題,初讀古詩(shī)

人教新課標《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設計

  1、你遠離過(guò)親朋好友嗎?當時(shí)是怎樣的心情?

  2、古時(shí)候許多詩(shī)人,遠離家鄉后,當深深的思念,濃濃的鄉愁涌上心頭,他們就用手中的筆來(lái)表達心中的無(wú)盡思念,想不想品味一首王維的思親佳作——《九月九日憶山東兄弟》。板書(shū)齊讀課題。

  3、學(xué)生交流重陽(yáng)節的風(fēng)俗習慣

  4、自由讀通古詩(shī)

  5、指名讀,讀出古詩(shī)的節奏韻味。

  6、小組互讀古詩(shī),思考:詩(shī)人當時(shí)是怎樣的心情?從哪句詩(shī)看出來(lái)?

  【學(xué)生自主讀書(shū),整體把握詩(shī)人的感受,為后面的品味感悟奠定基礎】

  二、感悟詩(shī)意,體會(huì )情感

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  1、齊讀古詩(shī),從哪里看出詩(shī)人的孤獨?課件出示第一句詩(shī):獨在異鄉為異客。

  2、指名讀,你讀懂哪個(gè)詞的意思,體會(huì )到一些什么?重點(diǎn)體會(huì )“獨”和“異”的意思,教師適時(shí)介紹詩(shī)人背景

  3、當時(shí)的長(cháng)安街是熱鬧的、繁華的,可為什么詩(shī)人感到孤獨、寂寞呢?

  4、你有過(guò)和詩(shī)人一樣的孤獨寂寞嗎?帶著(zhù)這顆孤獨的心試讀一下王維的這句詩(shī)——獨在異鄉為異客。

  5、指導朗讀。

  過(guò)渡:詩(shī)人遠離親人,時(shí)時(shí)有孤寂之感,到了佳節,思親之情就更為迫切。于是寫(xiě)出了膾炙人口,傳誦極廣的名句——每逢佳節倍思親

  【通過(guò)自主感悟、資源供養、親身體驗,學(xué)生才能投身其中,感詩(shī)人之所感,想詩(shī)人之所想!

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  1、出示詩(shī)句:每逢佳節倍思親。自由讀,默默地品味,能不能從詩(shī)中找到一個(gè)詞,透過(guò)它觸摸到詩(shī)人的情感(倍)。通過(guò)組詞或換詞理解“倍”的意思(加倍、更加)

  2、屏幕出示, 口頭填空:

  詩(shī)人漂泊他鄉,常!,如今面對重陽(yáng)節——。

  詩(shī)人舉目無(wú)親,常!,如今面對重陽(yáng)節——。

  過(guò)渡:的確,這詩(shī)句道出了詩(shī)人對家鄉親人的深深思念,勾起了詩(shī)人對家鄉往事的點(diǎn)點(diǎn)回憶!懊糠昙压澅端加H”流傳至今僅僅是指重陽(yáng)節思念親人嗎?

  3、指導用“每逢佳節倍思親”這句名句說(shuō)話(huà)

  4、輕輕地讀這兩句詩(shī),邊讀邊想象,你的眼前將浮現出一幅怎樣的畫(huà)面。

  5、指導誦讀。

  【理解詩(shī)意方法多種多樣,本環(huán)節通過(guò)抓詩(shī)眼、口頭填空、用詩(shī)句說(shuō)話(huà)、想象畫(huà)面等讓學(xué)生感悟詩(shī)意,體會(huì )意境】

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  1、詩(shī)人的家鄉,每逢重陽(yáng)節有什么風(fēng)俗?詩(shī)人王維面對今天的重陽(yáng)節,想到了什么? 于是,他這樣寫(xiě)到:“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”

  2、讀這兩句詩(shī),你的腦中出現了什么畫(huà)面?

  如果你就是詩(shī)人王維日思夜想的兄弟,你在登高時(shí)會(huì )怎樣思念自己的兄弟,在心里會(huì )對兄弟說(shuō)些什么呢?

  過(guò)渡:是呀,兄弟情深,相互思念,千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完彼此心中深深地思念,讓我們把這份思念之情,通過(guò)朗讀表現出來(lái)。

  3、引讀、小組讀、薦讀、全班誦讀。

  【設計問(wèn)題,拓展學(xué)生的想象空間;角色體驗,感情誦讀帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)人的情感世界!

  三、感情誦讀,積累背誦。

  1、配樂(lè )深情地誦讀。

  2、指名背、同桌互背、齊背。

  四、賞詩(shī)拓展

  1、過(guò)渡:縷縷情絲是詩(shī)人對家鄉對親人割不斷的片片真情,讓我們再次走進(jìn)古代,欣賞一下其他詩(shī)人給我們帶來(lái)的幾首思鄉名詩(shī)吧

 。1)王安石<泊船瓜洲>。

 。2)漢樂(lè )府名歌<悲歌>。

  2、指導感情朗讀。

  3、結束語(yǔ):家鄉是我們的出生地,今后無(wú)論同學(xué)們走到哪里,都不要忘記親人,不要忘記故鄉。月是故鄉明,回家的感覺(jué)真好。

  【欣賞思鄉名詩(shī),引導學(xué)生更多地走進(jìn)古詩(shī)世界,培養學(xué)生學(xué)習古詩(shī)的興趣,拓展閱讀,增加積累! 1、配樂(lè )深情地誦讀。

  2、指名背、同桌互背、齊背 四賞詩(shī)拓展

  1、過(guò)渡:縷縷情絲是詩(shī)人對家鄉對親人割不斷的片片真情,讓我們再次走進(jìn)古代,欣賞一下其他詩(shī)人給我們帶來(lái)的幾首思鄉名詩(shī)吧

 。1)王安石<泊船瓜洲>。

 。2)漢樂(lè )府名歌<悲歌>。

  2、指導感情朗讀。

  3、結束語(yǔ):家鄉是我們的出生地,今后無(wú)論同學(xué)們走到哪里,都不要忘記親人,不要忘記故鄉。月是故鄉明,回家的感覺(jué)真好。

  【欣賞思鄉名詩(shī),引導學(xué)生更多地走進(jìn)古詩(shī)世界,培養學(xué)生學(xué)習古詩(shī)的興趣,拓展閱讀,增加積累!

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