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記承天寺夜游講學(xué)稿
《記承天寺夜游》通描述在一個(gè)空靈澄澈的月夜，作者與好友閑庭信步的情景，傳達出作者微妙而復雜的心境。
教學(xué)目標:
1、整體感知作品內容大意;
2、體會(huì )意境;
3、背誦此文;
4、培養對文言文的語(yǔ)感.
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):整體感知作品內容大意及背誦此文.
難點(diǎn):體會(huì )意境,培養對文言文的語(yǔ)感.
一、【預習?導學(xué)】
1、《記承天寺夜游》選自《_________________》,作者______________,字_______ ____,號_________________。北宋__ ___家,____ __家。和父親__ __、弟弟__________ ______同列于“唐宋八大家”,合稱(chēng)“________ _______”。
2、蘇軾(1036~1101),字子瞻,號東坡居士,宋朝眉山人。少時(shí)即博通經(jīng)史,長(cháng)于寫(xiě)文章。宋仁宗嘉佑二年(1057)中進(jìn)士。神宗時(shí),因為反對王安石創(chuàng )行的新法,而招致政敵的彈劾,借口諷刺新法的詩(shī)句,橫加“訕謗朝政”的罪名,這就是歷史上著(zhù)名的“烏臺詩(shī)案”。出獄后,被貶為黃州團練副史。元佑中舊派執政,蘇軾被召回京城作翰林學(xué)士、禮部貢舉等官,不久因與舊派政見(jiàn)有分歧,再次外調杭州。經(jīng)圣元年(1094)。新派再起,蘇軾又一再被貶,最后貶為瓊州(今海南省)別駕。蘇軾是北宋著(zhù)名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。工詩(shī)擅詞,散文汪洋恣肆,有“雄視百代”的稱(chēng)譽(yù)。
《記承天寺夜游》寫(xiě)于他被貶,謫居湖北黃州之時(shí)。
二、【學(xué)習?研討】
課文內容理解探究。
1、從文中找出 “記”的要素是:
時(shí)間:
地點(diǎn):
人物:
起因:
經(jīng)過(guò):
結果:
2、貫穿全文線(xiàn)索的是 ,
描寫(xiě)月夜庭中景色的句子是。
3.此文共分三層:
�、俚谝粚�,記事,交代 ;
�、诘诙䦟�,寫(xiě)景,寫(xiě) ;
�、鄣谌龑�,抒情,抒發(fā)了 。
4.小結
《記承天寺夜游》這篇文章通過(guò)對庭中優(yōu)美月色的描繪,讓我們感受到蘇軾熱愛(ài)生活、追求美好事物的執著(zhù),面對逆境達觀(guān)處世、瀟灑人生的難能可貴。
探究課文
走進(jìn)蘇軾的內心世界,與蘇軾談心:
1、作者為什么會(huì )深夜起行,想著(zhù)夜里去寺廟游玩呢?
因為月色很美,(“月色入戶(hù),欣然起行”),去廟尋張懷民一起賞月。
引導:月色美,賞月是樂(lè )事,可是“念無(wú)與樂(lè )者”,“遂至承天寺,尋張懷民”。
明確:因為月色很美,“月色入戶(hù)”、“欣然起行”。
2、蘇軾的朋友很多,為何獨尋張懷民?(引導了解張懷民)
好友,志趣相投;被貶,遭遇相同�？梢哉f(shuō)是志同道合。
“懷民亦未寢,相與步于中庭”,強調“亦”、“相與”、“步”
3、說(shuō)到樂(lè ),人們往往想到的是吃喝玩樂(lè ),那么他們兩人樂(lè )的是什么?
欣賞美景(月色/共同賞月等)
4、作者是怎樣描寫(xiě)月色的?有何特點(diǎn)?有何感受?
�、�“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也”
�、诎l(fā)揮奇特的想象,用了兩個(gè)新奇的比喻。為我們描繪了一幅月夜圖:月光如水、皎潔、清澈透明、空靈、潔凈,[月光如水、空靈、潔凈]創(chuàng )造出了一個(gè)冰清玉潔的透明世界。
�、圻@個(gè)透明的境界,映照出作者光明磊落、胸無(wú)塵俗的襟懷。沉浸在這樣的境界里,作者定會(huì )擺脫沉重的遷謫之感,忘懷個(gè)人的得失,而進(jìn)入一個(gè)表里澄澈的透明世界。這幾句是寫(xiě)月光,也是寫(xiě)作者的心境:很平靜,心無(wú)雜念。
5、看著(zhù)這樣的美景,作者發(fā)出了什么感慨?表達了作者什么樣的情感?
�、�“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。順問(wèn):是每一個(gè)夜晚都有月,每一個(gè)地方都有竹柏嗎?——竹柏、月只是一個(gè)象征——美景的象征。
�、谀切┫萑牖潞嶂杂跔帄Z功名利祿的人,何暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境?更表達了作者安閑自適的心境,當然其中也透出自己不能為朝廷盡忠的抱怨。
他愿意做閑人嗎?——這其中也透出自己不能為朝廷盡忠的抱怨。
問(wèn)題研究。
1、 此文為作者遭貶之后所作,作者此時(shí)心情應抑郁才對,可作者卻“欣然起行”,不但描繪了月景,還自詡“閑人”。對于作者這種做法,你怎樣看待?
2、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現了作者怎樣的心境? 蘊涵著(zhù)作者怎樣微妙復雜的感情?
�、僮髡呙枥L的世界:
�、谧髡叩男木�:
�、厶N涵的作者感情
3、文人雅士,善借月抒懷。“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引發(fā)李太白思鄉之苦;“無(wú)言獨上西樓,月如鉤”,似鉤彎月,觸動(dòng)李后主亡國之痛;此文中,蘇東坡如何巧喻月色?又表達了怎樣的心情呢?
三、【積累?小結】
1.解釋
解: 遂:
寢: 步:
念: 相與:
但: 閑人:
2.翻譯
(1) 解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行.
譯:
(2) 庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也.
譯:
(3) 何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳.
譯:
四、【拓展?延伸】
1、從《記承天寺夜游》中,我看到了一個(gè)怎樣的蘇軾。
2、再讀課文,寫(xiě)一句閱讀小結(啟示或收獲):“讀《記承天寺夜游》,我懂得了……。
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