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云雀賈平凹閱讀答案

時(shí)間:2024-09-23 16:11:15 賈平凹 我要投稿

云雀賈平凹閱讀答案

  引導語(yǔ):中學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解一直是考試重點(diǎn),一般考試中閱讀理解選擇的位置多少各個(gè)作家寫(xiě)的散文或者短篇小故事,常做這一類(lèi)的練習題,有助于提高同學(xué)們的語(yǔ)文閱讀能力,下面我們來(lái)做一下賈平凹散文《云雀》閱讀理解。

云雀賈平凹閱讀答案

  云 雀

  賈平凹

  小的時(shí)候,我眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)奇妙的現象,便不敢忘去,一直到現在,我已是垂暮之年了,但仍還百思不得其解呢。

  我們的隔壁,是住著(zhù)一位老頭兒的.他極能養鳥(niǎo),門(mén)前的木架上,吊下各式各樣的鳥(niǎo)籠:里邊住著(zhù)云雀,綠嘴,畫(huà)眉,黃鸝兒……盡是些可憐可愛(ài)的生靈兒。整天整天里,我們就守在那鳥(niǎo)籠下,聽(tīng)著(zhù)它們鳴叫。叫聲很是好聽(tīng),尤其那只云雀,像唱歌一樣,打老遠就能聽(tīng)見(jiàn),使人禁不住要打一個(gè)麻酥酥的顫兒了。

  時(shí)間一長(cháng),那云雀聲就不比以前那么脆了。老頭兒便給它吃最好的谷,喝最清的水,稍不鳴叫,就萬(wàn)般逗弄,于是它就又叫起來(lái)了。但它叫起來(lái)的時(shí)候,總是在籠里不能安寧,左一撞,右一碰的,常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來(lái),盯著(zhù)高高的云天,叫得越發(fā)啞了。

  “它唱得太疲勞了。”我們都這么說(shuō),便去給老頭兒建議,不要逗弄它了吧。但是,每每黎明的時(shí)候,它就又叫起來(lái)了,而且每個(gè)黎明都叫。我們爬起來(lái),從窗口里看去,天剛剛發(fā)亮,云升得很高很高,老頭兒并沒(méi)有起床呢。于此才明白別人不逗弄它,它還是每天要叫的。依然嘴擠在籠格外邊,翅膀撲閃著(zhù),竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來(lái)。

  “它在練嗓子嗎?”妹妹說(shuō)。

  “不,它那嗓子已經(jīng)啞了。”我說(shuō)。

  “那它為什么還要唱呢?”

  “誰(shuí)知道呢?你聽(tīng),它是在唱一支憂(yōu)郁的歌嗎?”

  細細聽(tīng)起來(lái),果然那叫聲充滿(mǎn)了憂(yōu)郁;那往日里悠悠然的叫聲原來(lái)是痛苦的呼喊呢?!

  “是它肚子饑了,渴了吧?”妹妹又說(shuō)。

  我們跑過(guò)去,要給它添些食兒,卻看見(jiàn)籠里,滿(mǎn)滿(mǎn)地放著(zhù)一盤(pán)黃谷,一盤(pán)清水。這便又使我們迷糊了。

  “一定是向往著(zhù)云天吧。”

  我們這么不經(jīng)意地說(shuō)過(guò),立即便覺(jué)得是很正確的了,心想:它未被老頭兒捉住之前,它是飛在天上的,天那么空闊,天便全然是它的;黎明的時(shí)候,它一定是飛得像云一樣地高,向黑暗宣告著(zhù)光明。如今,黎明來(lái)了,它卻飛不出去,才這么發(fā)瘋似的抗議了!

  我們在籠下?lián)炱鹆四嵌堵湎碌挠鹈,深深地感到它的可憐了。

  我們把這想法告訴給老頭兒,老頭兒笑我們可愛(ài),卻終沒(méi)有放了它去。它每天還是這么叫著(zhù),唱那一支憂(yōu)郁的歌。我們終于不忍了,在一個(gè)黎明,悄悄起來(lái),拆開(kāi)了籠的門(mén),放它出去了。它一下子飛到了柳樹(shù)梢上,和柳梢一起激動(dòng)著(zhù),有些站不穩,幾乎就要掉下來(lái)了。但立即就抖抖身子,對著(zhù)我們響亮地叫了一聲,倏忽消失在云天里不見(jiàn)了。

  老頭兒發(fā)覺(jué)走失了云雀,捶胸頓足了一個(gè)早上,接著(zhù)就疑心被人放走了,大聲叫罵。我們聽(tīng)了,心里卻充滿(mǎn)了歡樂(lè ),覺(jué)得干了一件偉大的事情。

  閱讀訓練

  14.通讀全文,概括云雀不同時(shí)期叫聲的特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)文中的云雀是一個(gè)什么樣的形象?(5分)

  剛來(lái)時(shí):________________________________________;

  時(shí)間一長(cháng):______________________________________;

  每每黎明時(shí):____________________________________;

  當我們放飛它時(shí):________________________________;

  云雀的形象:____________________________________。

  15.文章主要表現了“我”對云雀什么樣的思想感情?你從文中哪些地方看出來(lái)的?(4分)

  16.結合上下文,說(shuō)說(shuō)下列句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的深刻含義。 (2分)

  (1)它一下子飛到了柳樹(shù)梢上,和柳梢一起激動(dòng)著(zhù)。

  激動(dòng):

  (2)這便又使我們迷糊了。

  迷糊:

  17.人有人言,鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)。文章的結尾寫(xiě)“我”放飛云雀后,它對著(zhù)“我”響亮地叫了一聲。請你揣摩云雀此時(shí)此刻的心情,用第一人稱(chēng)寫(xiě)一段話(huà)描寫(xiě)它的心理活動(dòng)。 (3分)

  18..制作讀書(shū)卡片是一種很好的閱讀積累方法,下面是一張尚未完成的讀書(shū)卡片,請將其填寫(xiě)完整。(3分)

  19.有人認為本文的主題是善待生命,同情弱者;也有人認為本文是一首自由的頌歌;還有人認為,本文主要是譴責了一種把快樂(lè )建立在別人痛苦之上的自私自利的行為。你同意哪種觀(guān)點(diǎn)?結合文章的內容說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

  參考答案

  14.剛來(lái)時(shí):叫得很好聽(tīng),像唱歌一樣。(1分)

  時(shí)間一長(cháng):叫聲不比以前那么脆,越發(fā)啞了。(1分)

  每每黎明時(shí):叫聲很憂(yōu)郁。(1分)

  當我們放飛它時(shí):它的叫聲很響亮(或快樂(lè ))。(1分)

  云雀的形象:追求自由,向往云天。(1分)

  15.同情或可憐。(1分)

  (1)聽(tīng)它唱得沙啞,以為它疲勞了,建議老人不要再逗弄它。(1分)

  (2)聽(tīng)它的叫聲充滿(mǎn)了憂(yōu)郁,以為它餓了,為它添食。(1分)

  (3)覺(jué)得它是向往云天后,偷偷地放飛了它。(1分)

  (4)在籠下?lián)炱鹉嵌堵湎碌挠鹈,深深地感到它的可憐了。(1分)(你從文中哪些地方看出來(lái)的?答對其中的三點(diǎn)即可得三分)

  16.(1)激動(dòng):云雀重獲自由后顯得興奮、愉快(喜悅)(1分)

  (2)迷糊:弄不明白,弄不清楚。用在此處寫(xiě)出了我和妹妹對云雀的叫聲充滿(mǎn)了憂(yōu)郁表示困惑。(1分)

  17.圍繞云雀重獲自由后的喜悅、興奮及對我和妹妹的感激,用第一人稱(chēng)來(lái)描寫(xiě)云雀的心理活動(dòng)。示例:我終于又可以親近久違的云天,又可以自由自在地飛翔了。謝謝你們給了我逃脫牢籠重返云天的機會(huì )。(3分)

  18.本題重點(diǎn)是品析動(dòng)作描寫(xiě)(碰、撞、擠、盯)及其作用。示例:這是對云雀的動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出了云雀在籠里的焦躁和痛苦,表現了它對自由和云天的渴望向往。(3分)

  19.同意哪一種觀(guān)點(diǎn)都可,關(guān)鍵是結合文章內容說(shuō)出理由。示例1從我和妹妹的角度談善待生命、同情弱者;示例2從云雀角度談對自由的渴望;示例3從老頭的角度談對自私自利行為的譴責。(3分)

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