《化石吟》導學(xué)案精選

　　【學(xué)習目標】

　　1．有感情地誦讀課文，把握內容，體會(huì )感情。

　　2．理清結構，展開(kāi)合理聯(lián)想和想像。

　　3．增強的 求知欲，培養科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

　　【預習】

　　1．利用網(wǎng)絡(luò )或書(shū)籍查閱有關(guān)化石的資料，搜集有關(guān)資料；有條件的參觀(guān)相關(guān)展 覽，進(jìn)一步了解生物進(jìn)化的過(guò)程，為學(xué)習本課做準備。

　　2．掌握字詞，掃清 閱讀障礙

　　奇huàn guǒ 藏 cōng lóng zhuó yuè

　　骸骨 潛行 軀殼 檔案

　　造物主—— 潛行——

　　幽雅—— 嘆服——

　　�？菔癄�—— 烏有——

　　蔥蘢——

　　3．認真 閱讀課文，整體感知課文內容，思考下列問(wèn)題。

　�、倩� 石所重現的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界？沉睡一年的石頭說(shuō)了什么話(huà)？

　�、诜磸屠收b這首詩(shī)，體會(huì )詩(shī)歌和諧優(yōu)美的音樂(lè )美。

　�、鬯伎荚�(shī)的第二節和 最后一節構成什么關(guān)系？

　　4．在文中圈出不懂的詞語(yǔ)和句子，或者你最喜歡的詞語(yǔ) 和句子，并結合全文理解其的含義。

　　【學(xué)習過(guò)程】

　　一、自由朗讀課文，整體感知課文內容

　　1．展示預習1．2 ．

　　2．整體感知：

　　請同學(xué)們自由朗讀，并在朗讀中思考 問(wèn)題：

　　a 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內容。

　　b本詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情?

　　c本詩(shī)可分為幾 層，試概括大意。

　　二、研讀賞析

　　自主探究，思考：

　　a“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩(shī)中起什么作用?

　　b怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著(zhù)生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?

　　c“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫(huà)”是寫(xiě)人嗎？你是怎樣理解的?

　　d從詩(shī)中找出你喜歡的一句，品味賞析一下 ，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

　　三、拓展延伸：

　　閱讀下面這首詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。

　　《純金難留》 ［美］弗羅斯特

　　自然的新綠是純金，

　　她這種色彩最難保存。

　　她的新葉像一朵花；

　　但只能持續一剎那。

　　然后就還原成為葉片，

　　樂(lè )園就這樣沉入哀怨，

　　曝光就這樣墮入白晝，

　　凡是純金都難留。

　　1．這是一首贊頌青春的詩(shī)，詩(shī)人將青春喻為 ，表現了青春的珍貴與美麗。

　　2．“凡是純金都難留”，美好的青春難以長(cháng)留，詩(shī)人暗示我們

　　3．請寫(xiě)出你所掌握的勸人惜時(shí)奮發(fā)的古詩(shī)句。（至少兩句）

　　四、課外作業(yè)：

　　1．練習：一、二、

　　2．查閱資料后，寫(xiě)一點(diǎn)感想，題目可定為《遠古的遐思-------讀(觀(guān))××有感》

　　【學(xué)習反思】

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