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黃庭堅清平樂(lè )春歸何處閱讀答案及翻譯賞析

時(shí)間:2024-10-09 15:46:44 黃庭堅 我要投稿
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黃庭堅清平樂(lè )春歸何處閱讀答案及翻譯賞析

  清平樂(lè )·春歸何處

黃庭堅清平樂(lè )春歸何處閱讀答案及翻譯賞析

  黃庭堅

  春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。

  春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)薀o(wú)人能解,因風(fēng)飛過(guò)薔薇。

  注釋

 。1)行路:指春天的行蹤。

 。2)因風(fēng):順著(zhù)風(fēng)勢。

 。3)喚。?jiǎn)緛?lái)。取,語(yǔ)助辭。

  1、這首作品寫(xiě)春,運用的最明顯的修辭手法是什么?試分析這種手法使用的妙處。(4分)

  答案:(1).擬人(或比擬);(2)將春天“人格化”,幻想其去處,喚其歸來(lái)同住,最終難見(jiàn)其蹤影,將自然季節描寫(xiě)得生動(dòng)活潑,寄托了詞人對春天的喜愛(ài)和對“無(wú)法與春住”的無(wú)奈,妙趣橫生。[評分標準:本題4分。第一問(wèn)1分。第二問(wèn)3分,修辭原理與作品實(shí)際相結合作答才能給滿(mǎn)分;意思對即可。

  2、 歐陽(yáng)修曾有一首《蝶戀心》,表現一位深閨女子對意中人的思念,作品下闋運用了與這首《清平樂(lè )》相似的表現手法:“雨橫風(fēng)狂三月暮。門(mén)掩黃昏,無(wú)計留春住。淚眼問(wèn)花 花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去!边@兩首作品所抒發(fā)的情感有何相同之處?試結合作品具體分析這兩種感情又有何不同。(4分)

  答案:(1)這兩首作品均抒發(fā)了對春光易逝的無(wú)奈、惆悵之情。(2)歐詞借傷花而自傷,表現出主人公“誰(shuí)可相依”的孤獨感和青春難再的苦悶感;黃詞通過(guò)“無(wú)人能解”鳥(niǎo)鳴與春跡,表達了詞人對“與自然相融合”的向往。[評分標準:本題4分,每問(wèn)2分;二詞的“相異”之處各1分。

  3、本詞詞意表達曲折,跌宕起伏,構思巧妙。請結合整首詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

  答案:春天歸去,無(wú)影無(wú)蹤,作者希望有人知道春天的去處,喚她回來(lái),與她同住,此為一轉。當詩(shī)人察覺(jué)到無(wú)人懂得春天的去向,就將希望寄托于黃鸝。因為黃鸝常和春天一同出現,它也許能得知春的訊息,此為二轉。黃鸝婉轉的啼聲,打破了周?chē)募澎o,但詩(shī)人從中仍得不到解答,心中的寂寞感加重。只見(jiàn)黃鸝趁著(zhù)風(fēng)勢飛過(guò)花叢,薔薇花開(kāi),說(shuō)明夏已來(lái)臨。詩(shī)人終于清醒了,春天蹤跡確已杳然,無(wú)從尋覓,此為三轉。一首短詞,幾經(jīng)曲折,含蘊著(zhù)一層深似一層的感情,呈現出構思的精妙。

  譯文:

  春天回到何處?留下一派清靜找不到它回去的道路。若是有人知道春天歸去之處,叫它仍舊回來(lái)與我同住。

  可是春天去得無(wú)影無(wú)蹤,什么人會(huì )知,除非你問(wèn)一問(wèn)黃鸝。它的叫聲十分婉轉,但無(wú)人能夠理解,只有任憑輕風(fēng)飄過(guò)薔薇。

  賞析:

  《清平樂(lè )·春歸何處》,北宋詞,作者黃庭堅。此詞為惜春之作。詞中以清新細膩的語(yǔ)言,表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛(ài),抒寫(xiě)了作者對美好事物的執著(zhù)和追求。

  上片以發(fā)問(wèn)起調。作者沒(méi)有描寫(xiě)落花流水春殘景象,也沒(méi)有表現悼紅惜綠的傷春情懷,只由問(wèn)春而至尋春,其徘徊寂寞之情態(tài),希冀駐日回景之衷腸已躍然紙上。

  下片以反詰句承接,將上征下癡語(yǔ)奇想輕輕宕開(kāi),而將惜春尋春之情,引入更奇妙的境界,黃鸝是春天的使者,她或能知道春天的蹤跡。何不住問(wèn)之?但人情鳥(niǎo)語(yǔ)難通,尋春愿望終成泡影。不僅春之芳蹤仍無(wú)處尋覓,且詞人心頭的憂(yōu)傷之情愈發(fā)加重了。當看到黃鸝趁著(zhù)風(fēng)勢飛過(guò)夏季開(kāi)花的薔薇時(shí),詞人終于清醒地意識到春去夏來(lái)的現實(shí)。詞中蘊含著(zhù)一層深似一層的感情,把作者惜春的心態(tài)寫(xiě)得活靈活現了。

  此為惜春之作。詞中以清新細膩的語(yǔ)言,表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛(ài),抒寫(xiě)了作者對美好事物的執著(zhù)和追求。

  此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞,感到無(wú)處覓得安慰,象失去了親人似的。這樣通過(guò)詞人的主觀(guān)感受,反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜,給讀者以強烈的感染。

  此詞高妙處,于它用曲筆渲染,跌宕起伏,饒有變化。故先是一轉,希望有人知道春天的去處,喚她回來(lái),與她同住。這種奇想,表現出詞人對美好事物的執著(zhù)和追求。

  下片再轉。詞人從幻想中回到現實(shí)世界里來(lái),察覺(jué)到無(wú)人懂得春天的去向,春天不可能被喚回來(lái)。但詞人仍存一線(xiàn)希望,希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣,詞人又跌入幻覺(jué)的藝術(shù)境界里去了。

  末兩句寫(xiě)黃鸝不住地啼叫著(zhù)。它宛轉的啼聲,打破了周?chē)募澎o。但詞人從中仍得不到解答,心頭的寂寞感更加重了。只見(jiàn)黃鸝趁著(zhù)風(fēng)勢飛過(guò)薔薇花叢。薔薇花開(kāi),說(shuō)明夏已來(lái)臨。詞人才終于清醒地意識到:春天確乎是回不來(lái)了。

  此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中,寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙:作者不知春歸何處,一心要向別人請教;無(wú)人能知時(shí),又向鳥(niǎo)兒請教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ),問(wèn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)百?lài),似乎大有希望,然而詞人自己又無(wú)法理解,這比有問(wèn)無(wú)答更可嘆。最后,鳥(niǎo)兒連“話(huà)”都不“說(shuō)”,翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫(xiě)中,作者的惜春之情躍然紙上,呼之欲出。

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