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“古詩(shī)大賽”活動(dòng)設計參考
◆ 活動(dòng)目的：
1、 分感受古詩(shī)的意韻美、節奏美，養成自覺(jué)閱讀與積累古詩(shī) 的良好習慣。
2、 培養學(xué)生的競爭意識和與同學(xué)團結協(xié)作的精神。
◆ 活動(dòng)準備：
1、 分為九組，以小組為單位計分，同時(shí)每組定一位組長(cháng)作為討論答題時(shí)的組織者。
2、 平時(shí)背誦古詩(shī)作為活動(dòng)的積累。
3、 將本次活動(dòng)需出示的圖片，答題規則，題目等用Authorware制成課件。
4、 哪過(guò)一關(guān)統計一下得分，最終總分前三名分獲一二三等獎。
◆ 活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)引入
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！苯裉�，這堂語(yǔ)文活動(dòng)課，讓我們把記憶中儲存著(zhù)的古詩(shī)提取出來(lái)，在激烈有趣的競賽中，一起領(lǐng)略中華民族文化的精髓---古詩(shī)的絕妙�！肮旁�(shī)大賽”，現在開(kāi)始。
第一關(guān)：好畫(huà)配好詩(shī)
師：古來(lái)詩(shī)畫(huà)是一家，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，可謂是一種至高無(wú)上的境界。下面我們進(jìn)入“好畫(huà)配好詩(shī)”這個(gè)環(huán)節。
�。ū卮痤}）（規則：9個(gè)字對應9幅圖，請選擇字后進(jìn)入相應圖片后，配上一首最切合圖意的詩(shī)，如果本組有困難，其他組馬上搶答。答對組每題加10分，答錯不扣分。）
九個(gè)字分別是：春、花、紅、秋、月、明、思、故、鄉，分別對應九幅圖，即
《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《游園不值》、《山行》、《楓橋夜泊》、《清明》、《游子吟》、《回鄉偶書(shū)》《贈汪倫》
第二關(guān)：讀詩(shī)猜謎底
師：由于古詩(shī)寫(xiě)得特別形象、生動(dòng)，有些還可以來(lái)猜謎呢，猜“詩(shī)謎”的關(guān)鍵和一般的謎語(yǔ)一樣，也是多讀，體會(huì )詩(shī)的意境，抓住了關(guān)鍵，謎底自然就破殼而出了，來(lái)試試吧？進(jìn)入第二關(guān)：讀詩(shī)猜謎底
�。〒尨痤}）（規則：仔細讀詩(shī)，答對詩(shī)所描寫(xiě)的景物加10分，凡能介紹一下本詩(shī)或本詩(shī)的作者的（如詩(shī)題、作者、詩(shī)句的意思，以及此詩(shī)所表達的感情和詩(shī)中的名句等等。）每補充一點(diǎn)都可為自己組加10分。）
1. 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 （打一建筑材料）
2. 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 （打一植物）
3. 不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ （打一動(dòng)物）
4. 解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。 （打一自然現象）
補充：《風(fēng)》和《蜂》這兩首古詩(shī)是新課程標準推薦的七十首古詩(shī)中新加入的兩首，由于它形象、生動(dòng)，又富含深義，深受小朋友的喜愛(ài)，我們也有感情地來(lái)背一背吧。
第三關(guān)：好詩(shī)巧引用
師：好的詩(shī)句千古傳唱，引用得恰到好處，更可以在我們的語(yǔ)言中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，1999年12月20日，在首都各界慶祝澳門(mén)回歸祖國大會(huì )上的講話(huà)，我們的引用了唐代詩(shī)人王維的著(zhù)名詩(shī)句：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！鄙羁痰乇磉_出祖國人民在慶祝香港、澳門(mén)回歸后，對臺灣能早日回歸祖國的強烈愿望，用得恰到好處，你也能把你所知道的妙引講出來(lái)，給大家一起分享，好嗎？
第1站：“妙引”大家談
�。ㄒ巹t：所引用的詩(shī)句正確、合情合理，即可為自己組加10分。）
(引導在課內外找，例：《春》一課中朱自清引用了志南詩(shī)句“沾衣欲濕杏花雨”；老舍在《林�！芬晃闹幸庙n愈詩(shī)“云橫秦嶺馬不前”中的“云橫秦嶺”，《廬山云霧》中引用“不識廬山真面目”等等。)
第2站：請你選一選
師：看到這么多好文章中引用了好詩(shī)，何老師也不禁躍躍欲試了，看你們快畢業(yè)了，何老師很想送你們幾句話(huà)，但想到的幾句好詩(shī)不知放哪兒合適，還是請大家 幫著(zhù)選選吧。
規則：讀這段話(huà)，請你們依次選擇合適的古詩(shī)，由小組討論，組長(cháng)執筆寫(xiě)序號，選對一格加10分，如果能談?wù)勥x擇的理由再加10分。
當你們碰到困難，甚至感到＿＿＿＿＿時(shí)，千萬(wàn)不要退縮，古人云：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，你可以去看看書(shū)，因為只有不斷補充新的知識，才能攻克一個(gè)個(gè)知識的堡壘；如果有些問(wèn)題需要去親自實(shí)踐，那么你就大膽地去嘗試吧，陸游說(shuō)過(guò)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。相信，經(jīng)過(guò)一番探索，你一定會(huì )有“＿＿＿＿＿＿＿”的感覺(jué)。
1、柳暗花明又一村
2、問(wèn)水哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
3、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
4、山重水復疑無(wú)路
第3站：請你寫(xiě)一寫(xiě)
規則：巧妙地引用一兩句古詩(shī)來(lái)寫(xiě)一段話(huà)。（內容自定，題目自擬）寫(xiě)好主動(dòng)讀給大家聽(tīng)，只要用得合適，即酌情加10－20分。
參考素材：母親節寫(xiě)給媽媽的話(huà)
描寫(xiě)某一季節
畢業(yè)留言
師：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，看你們的了！
師：古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)好古詩(shī)，關(guān)鍵是多讀，還在于積累，把記憶中的古詩(shī)，像超市一樣有條理地分門(mén)別類(lèi)地管理，這樣提取出來(lái)就簡(jiǎn)單多了，你們說(shuō)是嗎？何老師這里有一些分類(lèi)方法，供同學(xué)們參考。
◆ 活動(dòng)延伸
學(xué)詩(shī)重積累
1、 按作者來(lái)分。
�。ㄈ纾悍诸�(lèi)摘錄李白、杜甫、陸游等大詩(shī)人的詩(shī)。）
2、 按詩(shī)中所寫(xiě)的季節景色來(lái)分。
�。ㄈ纾悍诸�(lèi)摘錄贊美春、夏、秋、冬四季美景的詩(shī)。）
3、按詩(shī)人的感情為分。
�。ㄈ纾罕磉_友情的詩(shī)，表達愛(ài)國之情的詩(shī)，表達對祖國大 好河山熱愛(ài)的詩(shī)等）
4、按詩(shī)中所提景物來(lái)分。
�。ㄈ纾禾岬皆铝恋脑�(shī)，提到花的詩(shī)，提到雪的詩(shī)等）
……
……
相信，“書(shū)山有勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！倍蚁Ｍ瑢W(xué)們能“詩(shī)海無(wú)涯樂(lè )作舟”，讓我們累積更多的古詩(shī)，下次“古詩(shī)大賽”再見(jiàn)，好嗎？
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