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古詩(shī)鑒賞及表達訓練題及答案
一、基礎題組
1.判斷下列詩(shī)句所用的表達技巧。
(1)想當年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 虛寫(xiě)(想象)、夸張
(2)知否、知否？應是綠肥紅瘦。 設問(wèn)、借代
(3)戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞 。 對偶、對比
(4)湖月照我影，送我至剡溪。 擬人
(5)青山遮不住，畢竟東流去。 象征
(6)名豈文章著(zhù)，官應老病休。 反語(yǔ)
(7)念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 虛寫(xiě)(想象)
(8)總為浮云能蔽日，長(cháng)安不見(jiàn)使人愁 。 象征、比喻
(9)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 對寫(xiě)法
(10)東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。 側面描寫(xiě)
(11)蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。 對偶、反襯
(12)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 襯托
(13)朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。 對比、借代
(14)憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？ 反問(wèn)、用典
(15)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。 互文
(16)休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？ 用典
(17)過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。 用典、虛實(shí)對比
(18)星垂平野闊，月涌大江流。 動(dòng)靜結合、反襯
(19)淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。 借古諷今
(20)昔我往矣，楊柳依依。 今我來(lái)思，雨雪霏霏。 反襯
二、核心題組
2.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
城東早春
楊巨源
詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人。
注 ①詩(shī)家：詩(shī)人。②上林：古代皇家園林。
這首詩(shī)主要運用了什么表現手法？請結合詩(shī)歌內容簡(jiǎn)要說(shuō)明。
答：________________________________________________________________________ ②①
答案 (1)反襯。用芳春(或晚春)的秾麗景色來(lái)反襯早春的“清景”(或以“喧鬧”來(lái)反襯“清景”)，表達作者對早春清新之景的喜愛(ài)之情。
(2)對比(對照)�！翱椿ㄈ恕睂Α吧狭只ㄋ棋\”的追求與“詩(shī)家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強烈對比(對照)，突出強調了二者不同的審美情趣。
(3)虛實(shí)結合(以虛寫(xiě)實(shí)、以虛襯實(shí))。一、二句是實(shí)寫(xiě)，描繪出美麗的初春之景。三、四句是想象之景。春色秾艷至極；游人如云，喧嚷若市。三、四句的虛寫(xiě)突顯(反襯)出作者對早春清新之景的喜愛(ài)之情。(任選其一即可)
3.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
端 居
李商隱
遠書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。
階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。
注 ①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱(chēng)。
這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 在藝術(shù)手法上，三、四兩句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對“青苔”“紅樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀(guān)景物以濃厚的主觀(guān)色彩，營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。[從其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可]
4.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。
秦樓月
向子①②①
�、诜挤菩�，故園目斷傷心切。傷心切。無(wú)邊煙水，無(wú)窮山色。 可堪更近乾龍節，眼
中淚盡空啼血�？仗溲�。子規聲外，曉風(fēng)殘月。
注 ①向子：南宋初年主戰派大臣之一。公元1127年“靖康之變”，徽、欽二帝被金兵擄去，中原盡失。1129年，金兵進(jìn)湖南圍長(cháng)沙，他曾率軍民與金兵血戰八晝夜。②乾龍節：古人以“乾龍”喻帝王。乾龍節，指宋欽宗趙桓的生日，此時(shí)他已被俘虜。
這首詞的上片是怎樣表達傷心之“切”的？請作簡(jiǎn)要賞析。
答：________________________________________________________________________
答案 開(kāi)頭寫(xiě)芳菲凋零，渲染蒼涼氛圍，接著(zhù)寫(xiě)極目遠眺故國家園，想到美麗的故園已落入敵方之手，不禁悲從中來(lái)，連用兩個(gè)“傷心切”，直抒胸臆，加重了內心的悲切程度；末尾兩句描寫(xiě)迷離朦朧的煙水山色，表現了傷心之情就像那無(wú)邊無(wú)際的山水一樣悠遠綿長(cháng)，融情于景，進(jìn)一步渲染了悲切之情。這樣就將傷心之“切”抒寫(xiě)得淋漓盡致。
5.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
客 意
[金]元好問(wèn)
雪屋燈青客枕孤，眼中了了[]見(jiàn)歸途。 注
山間兒女應相望，十月初旬得到無(wú)？
注 了了：了然，清楚。
請簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)運用的主要表現手法。
答：________________________________________________________________________
答案 虛實(shí)結合(以虛寫(xiě)實(shí))。詩(shī)歌第一句是“實(shí)”，寫(xiě)身處寒冷屋內面對昏暗燈火孤枕難眠的情形；后三句是“虛”，寫(xiě)想象中仿佛看見(jiàn)了回鄉的路，看見(jiàn)兒女們在山間眺望，聽(tīng)到了他們在計算歸期。拓展了詩(shī)歌意境，使“客意”表現得更加含蓄而深沉。
6.(2008·遼寧)閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。
正宮·塞鴻秋
潯陽(yáng)即景
周德清
長(cháng)江萬(wàn)里白如練，淮山數點(diǎn)青如淀；
江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。
晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線(xiàn)。
注 ①周德清(1277—1365)，號挺齋，高安(今屬江西)人。②淀：藍靛，藍色染料。 請各舉一例說(shuō)明這首散曲運用的三種修辭手法。
答：________________________________________________________________________
答案 ①比喻，如將長(cháng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作一條線(xiàn)等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說(shuō)新月“學(xué)”扇。
7.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
浣溪沙
周邦彥
樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯。勸君莫上最高梯。
新筍已成堂上竹，落花都上燕巢泥。忍聽(tīng)林表杜鵑啼。
本詞在結構上頗具匠心，請結合全詞分析其結構特點(diǎn)。
答：________________________________________________________________________
答案 本詞的結構頗具匠心：上下片均為前兩句寫(xiě)景，后一句由景入情。上片寫(xiě)遠景，極盡空間寥廓之感；下片寫(xiě)近景，抒發(fā)時(shí)光流逝之慨。這樣的布局謀篇，把作者的鄉愁表現得淋漓盡致。
8.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
京 口 ②①
陸龜蒙
江干古渡傷離情，斷山零落春潮平。
東風(fēng)斜峭客帆遠，落葉夕陽(yáng)天際明。
戰舸昔浮千騎去，釣舟今載一翁輕。
可憐宋帝[]籌帷處，蒼翠無(wú)煙草自生。 注
注 宋帝：南朝宋武帝劉裕。
請簡(jiǎn)要賞析“蒼翠無(wú)煙草自生”一句。
答：________________________________________________________________________
答案 這一句運用反襯(以樂(lè )景寫(xiě)哀情)手法，以茂盛生長(cháng)的野草來(lái)反襯古渡口的空寂荒涼，寄托了詩(shī)人對歷史興亡的惋惜與無(wú)奈之情。
9.閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
人日[]思歸 注
[隋]薛道衡
入春才七日，離家已二年。
人歸落雁后，思發(fā)在花前。
蜀道后期
[唐]張悅
客心爭日月，來(lái)往預期程。
秋風(fēng)不相待，先至洛陽(yáng)城。
注 人日：正月初七。
薛詩(shī)的三、四句與張詩(shī)的三、四句在寫(xiě)法上有何異同？試作比較分析。
答：________________________________________________________________________
答案 相同點(diǎn)：都使用了對比(反襯)的手法，薛詩(shī)以人與雁對比，張詩(shī)以人與秋風(fēng)對比，都突出了游子歸家之晚，抒發(fā)了對家鄉、親人的思念之情。
不同點(diǎn)：張詩(shī)還用擬人手法把無(wú)情的秋風(fēng)人格化，借抱怨秋風(fēng)先至，含蓄委婉地抒發(fā)不能及時(shí)回家的煩惱之情。
三、綜合題組
10.閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
勞勞亭
李 白
天下傷心處，勞勞送客亭。
春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。
離亭賦得折楊柳二首(其二)
李商隱 ①
暫憑樽酒送無(wú)憀，莫損愁眉與細腰。
人世死前惟有別，春風(fēng)爭擬惜長(cháng)條？
注 ①勞勞亭：三國時(shí)吳建，故址在今南京市區南，是古時(shí)送別之所。②憀(liáo)：依賴(lài)。
(1)請結合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析第一首詩(shī)開(kāi)頭兩句的表達效果。
答：________________________________________________________________________
(2)請比較這兩首詩(shī)在思想內容和表現手法方面的異同。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)第一首詩(shī)前兩句筆墨洗練，表達婉曲。不說(shuō)天下傷心事是離別，只說(shuō)天下傷心處是離亭。立言高妙，運思超脫，而讀者自會(huì )因地及事，由亭及人。
(2)相同點(diǎn)：①都表現了詩(shī)人對人間離別的滿(mǎn)懷同情，②都運用了想象的表現手法。 不同點(diǎn)：李白設想春風(fēng)因不愿見(jiàn)到折柳送別的場(chǎng)面，而不讓柳條發(fā)青；李商隱卻設想春風(fēng)為了讓人們在臨別之時(shí)從折柳相贈中表達一片情意，得到一絲慰藉，而不惜柳條被人攀折。 ②
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