- 相關(guān)推薦
古詩(shī)鑒賞答題模板高考語(yǔ)文答題技巧
語(yǔ)文學(xué)科中，古詩(shī)歌鑒賞這個(gè)題目對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，是難題，在平時(shí)的教學(xué)中，這個(gè)題目也是主干知識，所以每次考試的時(shí)候，總是有學(xué)生在這個(gè)題目上面出錯，甚至得到很低的分數。有的學(xué)生不是讀不懂古詩(shī)，而是不會(huì )組織答案，即意思明白，卻不能用文字準確表達。因此這這里我給大家介紹一些很有用的古詩(shī)歌鑒賞題答題模式，希望對即將參加高考的學(xué)生有所幫助。
第一種模式：分析意境型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？
提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
答題步驟：
�。�1）描繪詩(shī)中展現的圖景畫(huà)面。答題的時(shí)候應該抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現畫(huà)面。描述的時(shí)候一定要忠于原詩(shī)，還有用自己的想象加以創(chuàng )新，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
�。�2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準確的體現景物的特點(diǎn)和情調。
�。�3）分析作者的思想感情。答這樣題目的時(shí)候千萬(wàn)不要空洞，例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應回答出因為什么而“感傷？”。
第二種模式：分析技巧型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現手法？
提問(wèn)變體：請分析這首詩(shī)的表現技巧（或藝術(shù)手法/表現手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己情感的？這樣表達有何效果？
答題步驟：
�。�1）準確的指出用了何種手法。
�。�2）結合詩(shī)句，闡述為什么用這種手法。
�。�3）闡述此手法有效傳達詩(shī)人怎樣的感情？
第三種模式：分析語(yǔ)言特色型
提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？
提問(wèn)變體：請分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格，談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。
答題步驟：
�。�1）用一兩個(gè)詞語(yǔ)準確點(diǎn)名語(yǔ)言特色。
�。�2）用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。
�。�3）指出表現了作者怎樣的感情。
第四種模式：煉字型
提問(wèn)方式：某聯(lián)中，最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？
提問(wèn)變體：本詩(shī)中某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認為它好在哪里？用某個(gè)字替代行嗎？為什么？
�。�1）解釋該字在句子中的含義。
�。�2）展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。
�。�3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境？或者表達了怎樣的感情。
�。�4）如果說(shuō)用某個(gè)字替代，好不好？結合原文好的原因是什么？如何生動(dòng)貼切的表現作者思想感情的？
第五種模式：一詞領(lǐng)會(huì )全詩(shī)型
答題步驟：
�。�1）該詞對突出詩(shī)歌主旨所起的作用。
�。�2）從該詞在詩(shī)歌的結構上所起的作用考慮。
大家應該隨便找幾篇古詩(shī)，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時(shí)候，你在詩(shī)歌鑒賞這主干題目方面不會(huì )丟很多的分，甚至拿到滿(mǎn)分，競爭優(yōu)勢一定明顯。
【古詩(shī)鑒賞答題高考語(yǔ)文答題技巧】相關(guān)文章：
古詩(shī)鑒賞答題技巧08-16
淺談?wù)Z(yǔ)文古詩(shī)鑒賞答題技巧09-02
高考古詩(shī)鑒賞題答題技巧09-03