關(guān)于古詩(shī)鑒賞
第一部分 研讀早期類(lèi)似考題
歷史上，高考語(yǔ)文很早的時(shí)候，就是用純選擇題考查古詩(shī)的。
閱讀下面一首唐詩(shī)，完成８—９。
賦得暮雨送李胃
韋應物
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。
*古人有“密雨如散絲”的詩(shī)句。
�。笇@首詩(shī)的賞析，不恰當一項是（ ）
�。潦茁�(lián)兩句寫(xiě)黃昏時(shí)分，詩(shī)人佇立在細雨蒙蒙的江邊。這既點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨”，又照應了詩(shī)題中的“送”字。
�。露�、三兩聯(lián)描寫(xiě)船帆被細雨打濕而變重，鳥(niǎo)翅因沾雨而無(wú)法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠處江邊的樹(shù)卻顯得十分滋潤。
�。梦猜�(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十分含蓄地表達了詩(shī)人的送別之情，情與景巧妙地結合了起來(lái)。
�。娜�(shī)第一句直接點(diǎn)明“微雨”，而后面主要是通過(guò)對船帆、鳥(niǎo)羽、天際、大樹(shù)的描繪來(lái)烘托蒙蒙細雨,這樣更增強了詩(shī)的形象性和表達力。
9這是一首寫(xiě)送別的詩(shī)，但主要篇幅卻是寫(xiě)景，將離別之情寓于這些景中。下面幾首寫(xiě)送別的唐詩(shī)中，與它寫(xiě)法相同的一首是()
�。链说貏e燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。
�。律n蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶斜陽(yáng)，青山獨歸遠。
�。寐劦篮怅�(yáng)外，由來(lái)雁不飛。送君從此去，書(shū)信定應稀。
�。臐M(mǎn)酌勸僮仆，好隨郎馬蹄。春風(fēng)慎行李，莫上白銅鞮。
【答案】8. C ；9. B
【解析】第1題，這是一首送別詩(shī)，卻重在寫(xiě)景，全詩(shī)緊扣“暮雨”和“送”字著(zhù)墨。第(1)題A、B、D三項都是恰當的。之所以說(shuō)C項不恰當，就在于“十分含蓄地表達了詩(shī)人的送別之情”。詩(shī)人寫(xiě)到“相送情無(wú)限，沾襟比散絲”時(shí)，離愁別緒噴涌而出，尾聯(lián)一改含蓄之風(fēng)，直抒胸臆�！扒闊o(wú)限”“比散絲”，何含蓄之有?
第2題指明“將離別之情”寓于“景中”的寫(xiě)法是辨別、賞析的依據。A項“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠……”直寫(xiě)悲壯的送別之情；C項的“聞道”之語(yǔ)，“書(shū)信定應稀”之說(shuō)，都是直接抒情；D項也寫(xiě)送別，但全是勸戒“僮仆”之語(yǔ)，未見(jiàn)寓情于景中之筆。唯有B項的“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚”是寫(xiě)景，寫(xiě)離別之地，渲染出一種凄涼的氛圍，三四兩句寫(xiě)離別，但離別之情含蘊在景物之中，含蘊在“獨”字之中。沒(méi)有一句抒情，卻句句含情。
【語(yǔ)文匠點(diǎn)評】2002年全國開(kāi)始分省命題,古詩(shī)鑒賞走入主觀(guān)題時(shí)代。除了上海卷和北京卷之外，其余省市地區的古詩(shī)鑒賞幾乎都變成了純粹的2道主觀(guān)題。
第二部分 研讀北京卷考題。
古風(fēng)（其十）
李白
齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開(kāi)光曜。
卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。
吾亦澹蕩人，拂衣可同調。
注釋?zhuān)孩亵斶B：魯仲連，戰國齊人，他說(shuō)服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。
�、傧铝袑Ρ驹�(shī)的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A.三四句與曹植詩(shī)句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽(yù)之情。
B.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jì)如同就要落山的太陽(yáng)一樣將被后人漸漸遺忘。
C.本詩(shī)最后兩句，以“澹蕩人”與開(kāi)頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩(shī)人的志趣。
D.李白在詩(shī)中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節，并把他引為“同調”，內容顯豁，感情深摯。
�、谟腥嗽u此詩(shī)：“此托魯連起興以自比�！苯Y合詩(shī)句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達了自己怎樣的人生理想。 （4分）
【2013北京卷】答案
�、貰末照指余輝，“后世仰末照”指的是后世的人們依舊敬仰他的功績(jì)。
�、跇藴蚀鸢福阂c(diǎn)一：輔弼天下，建功立業(yè)。結合“卻秦振英聲，后世仰末照”。 要點(diǎn)二：不慕名利，功成身退。結合“意輕千金贈，顧向平原笑�！�
答案示例：此詩(shī)開(kāi)篇首句運用起興的手法，引出倜儻高妙的魯連的形象，再以出海明月的比喻表達了對魯連如明月般光芒萬(wàn)丈的才華的贊賞，接著(zhù)兩句詩(shī)闡述魯連說(shuō)服魏趙，合力抗秦的豐功偉績(jì)，以及魯連淡泊名利、功成身退的高風(fēng)亮節，令后世仰慕。
【語(yǔ)文匠點(diǎn)評】此類(lèi)試題，選擇題重在考查對于古詩(shī)基本意思的理解，即對于每一句的理解和對主題思想的把握，到了主觀(guān)題中，難度提升，讓考生利用前人對于這首詩(shī)的理解談藝術(shù)手法以及藝術(shù)形象問(wèn)題。
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