元日古詩(shī)意思

　　《元日》是北宋政治家王安石創(chuàng )作的一首七言絕句。這首詩(shī)描寫(xiě)新年元日熱鬧、歡樂(lè )和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿(mǎn)歡快及積極向上的奮發(fā)精神。那么元日的意思是什么呢？下面和小編一起了解一下吧！

　　元日

　　作者：王安石

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

　　譯文

　　陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè )地暢飲著(zhù)新釀的屠蘇酒。

　　初升的太陽(yáng)照耀著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，他們都忙著(zhù)把舊的桃符取下，換上新的桃符。

　　詩(shī)意

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　　爆竹聲中送走了舊的一年，春風(fēng)已把溫暖送進(jìn)了屠蘇酒碗。初升的太陽(yáng)照耀著(zhù)千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，家家都用新的桃符把舊的桃符更換。

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　　在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來(lái)了新年。人們飲美味的屠蘇酒時(shí)，又有和暖的春風(fēng)鋪面而來(lái)，好不愜意！天剛亮時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。

　　《元日》賞析

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！�

　　這是一首家喻戶(hù)曉的詩(shī)：《元日》。作者是宋代的王安石。這首詩(shī)描寫(xiě)了宋代人過(guò)春節的場(chǎng)面：在陣陣鞭炮聲中，一年又過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一年。和煦的春風(fēng)吹在臉上暖洋洋的。人們端起酒杯，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶(hù)，到處是燦爛的景象。每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì )取下舊桃符，換上新桃符，象征除舊布新。

　　作者王安石敏銳地抓住民間過(guò)春節時(shí)的典型素材:“點(diǎn)燃爆竹”“飲屠蘇酒”“換新桃符”，這都是具有代表性的生活細節，充分表現出過(guò)年時(shí)的歡樂(lè )氣氛，富有濃厚的生活氣息。

　　仔細品品這詩(shī)中的內容，你是否感受到那深深的年味？一聽(tīng)到爆竹聲，你是否涌起過(guò)年時(shí)的興奮？當你聞到屠蘇酒的香氣，你是否暖洋洋地感覺(jué)到春天已經(jīng)來(lái)臨？當千家萬(wàn)戶(hù)都沐浴在初春朝陽(yáng)的光照之中，你是否有溫暖的氣息在身邊環(huán)繞？當人們用新桃符替換了舊桃符，你是否明白了“除舊迎新”的主題？

　　這首詩(shī)，還自有它的比喻象征意義，它是以除舊迎新來(lái)比喻和歌頌新發(fā)的勝利推行。這首詩(shī)正是贊美新事物的誕生如同“春風(fēng)送暖”

　　拓展：古詩(shī)《元日》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、認識生字23個(gè)。

　　3、完成語(yǔ)文天地中學(xué)習顯身手。

　　4、理解詩(shī)句內容，感受詩(shī)句中渲染的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節日氣氛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩(shī)。

　　2、理解語(yǔ)句的意思。

　　教學(xué)準備：小黑板，生字、詞卡片。

　　課型：古詩(shī)。

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導入活動(dòng)：

　　1、學(xué)生們，十二月份結束了，我們將迎來(lái)新的一年。新歲月的第一天是什么節日？

　　2、板書(shū)課題。

　　3、從課題里。你聯(lián)想到什么？

　　二、學(xué)習新課

　　1、初讀課文

　�、�、指導看書(shū)上的插圖，問(wèn)：這篇課文圖上有什么？

　�、�、出示小黑板上的詩(shī)句，指定學(xué)生讀。

　�、�、全班齊讀。

　�、�、出示生字5個(gè)，(開(kāi)火車(chē)讀)

　　爆 屠 曈 換 符

　�、�、出示生詞，同桌讀。

　　爆竹 屠殺 蘇醒 交換 符號

　　2、熟讀課文，理解詩(shī)句。

　�、�、學(xué)生自由讀詩(shī)句。

　�、�、小組討論：說(shuō)說(shuō)你知道哪句詩(shī)的意思？

　�、�、指定學(xué)生說(shuō)詩(shī)意。

　�、�、全班齊讀全詩(shī)。

　�、�、分組接背詩(shī)句。

　�、�、指定學(xué)生背誦。

　�、�、小組比賽，哪組背得好。

　�、�、同桌互相背。

　　三、作業(yè)布置：

　　正確、流利、有感情地背誦課文。

　　四、板書(shū)設計：

　　12、過(guò)年

　　元日

　　爆竹聲中一歲除，

　　春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　千戶(hù)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，

　　總把新桃換舊符。

　　五、教學(xué)后記.

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