郭沫若散文讀后感

　　【讀后感一】

　　《郭沫若散文》是一本不錯的書(shū)，我讀了之后對里邊的每一篇文章都有一些小感觸，先來(lái)說(shuō)說(shuō)郭沫若，郭沫若是我們大家都很喜歡的一位作家，在學(xué)術(shù)上也很有貢獻。在圖書(shū)館看到這本，抓過(guò)來(lái)看看，感覺(jué)郭沫若比較關(guān)心下一代的成長(cháng)，許多文章有寓言的感覺(jué)，非常適合青少年閱讀，此外雞、貓、花、樹(shù)經(jīng)常是他的題材，我們寫(xiě)不出周記之類(lèi)的都可以用到。

　　《郭沫若散文》中的作品，回憶中的點(diǎn)滴，感覺(jué)《我的童年》《我是中國人》和《孤山的梅花》還是充滿(mǎn)了喜感的，可能不能這么說(shuō)，就是充滿(mǎn)了生活氣息，里面還有其他很多其他的生活小事，說(shuō)明了郭沫若是經(jīng)常寫(xiě)日記，喜歡思考生活的好孩子，其中《浪花十日》中關(guān)于為了女兒小章魚(yú)撒謊的故事，后面又反省了“不該，真是不該�！倍�，果然是好孩子，時(shí)刻三省我身。關(guān)于屈原里面就只提到關(guān)于演出什么的，下雨啊，作詩(shī)啊，以及作品要反映時(shí)代精神，而歷史要還原，即“史學(xué)家是發(fā)掘歷史的精神，史劇家是發(fā)展歷史的精神�！睆倪@一點(diǎn)來(lái)看，他倒是遵循了自己的想法。

　　郭沫若的作品還是很值得大家去讀一讀的。

　　【讀后感二】

　　《銀杏》是郭沫若寫(xiě)過(guò)的一篇文章，在我讀完這篇文章時(shí)，情不自禁的心里總覺(jué)得有種東西在升騰，雖然說(shuō)不出來(lái)是因了什么，可又一字一句地映在腦子里，慢慢的有了些頓悟，而且越來(lái)越清晰。

　　作者文中雖然在描述銀杏，但卻是另有所指。難道他不是在借銀杏表述中華民族幾千年悠久的歷史文明？不是在表述中華民族所具有的民族精神嗎？端直、蓬勃、堅牢、莊重代表著(zhù)他的氣質(zhì)；媚嫵、青翠、瑩潔、精巧代表著(zhù)他的魅力；滋養、燃料、云冠、華蓋則代表了他的美德。然而就是這樣的精神，人們漸漸淡忘了，他們吃著(zhù)白果，卻想著(zhù)洋槐和幽加里樹(shù)。難道不是指他們喝著(zhù)黃河母親的乳汁，卻在依阿取容，做著(zhù)媚外降敵的勾當。作者憂(yōu)心忡忡，長(cháng)此以往，中國會(huì )不會(huì )從地面上隱遁下去。因此作者包含深情、發(fā)自肺腑地呼喊：愛(ài)銀杏吧！愛(ài)我們的國家吧！不要讓我們中國幾千年所傳承下來(lái)的歷史文明和民族精神隱遁吧！

　　在當今的社會(huì )里，也存在這樣的蛀蟲(chóng)、垃圾。有的披著(zhù)奉公為民的外衣，拿著(zhù)國家的俸祿，背地里卻做著(zhù)貪腐斂財、出國享受，禍害百姓的伎倆；還有的冷漠麻木、自私自利，成了金錢(qián)的奴隸。一個(gè)人如果沒(méi)有了氣節，就會(huì )被別人看不起，就會(huì )變成社會(huì )的棄兒，同樣，一個(gè)國家如果沒(méi)有了民族精神，就會(huì )挨打，就要受氣，也必將退出這個(gè)強敵如林的世界大舞臺。所以，這篇文章也是告誡我們每一位的中國人，勿忘國恥，牢記使命，把我們中國的歷史文明傳承下去，把民族精神發(fā)揚下去，只有這樣，中國才能像一個(gè)巨人，永遠屹立與世界的東方。

　　在被郭沫若的深深的赤子之情感染的同時(shí)，我還感受著(zhù)他不拘一格的語(yǔ)言魅力。如：端直、蔥蘢、媚嫵、依阿取容。這些都折射出作者獨具匠心，不取已成的個(gè)性與豐富的想象力。確實(shí)值得我們后人的借鑒。郭沫若的作品就是耐人尋味，不管是感情的體驗，心靈的洗禮，還是寫(xiě)作技巧的純熟，語(yǔ)言的魅力都是值得我們學(xué)習的。

　　【讀后感三】

　　《郭沫若散文》給了我很多的感觸，讓我們對詩(shī)，對詩(shī)人有了更加深刻的認識和理解。詩(shī)不是做出來(lái)的，只是寫(xiě)出來(lái)的。我想詩(shī)人的心境譬如一彎清澄的海水，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，便靜止著(zhù)如象一張明鏡，宇宙萬(wàn)匯的印象都活動(dòng)著(zhù)在里面。這風(fēng)便是所謂直覺(jué)，靈感，這起了的波浪便是高漲的情調。這活動(dòng)著(zhù)的印象便是想象。這些東西，我想是詩(shī)的本體，只要把他寫(xiě)了。出來(lái)的時(shí)候，他就體相兼備。大波大浪便成為“雄渾”的詩(shī)，便成為屈子的《離騷》，蔡文姬的《胡笳十八拍》，李杜的歌行，但丁的《神曲》，彌爾頓的《樂(lè )園》，歌德的《浮士德》。小波小浪的漣漪便成為“沖淡”的詩(shī)，便成為周代的國風(fēng)，王維的絕詩(shī)。日本古詩(shī)人西行上人與芭蕉翁的歌句，泰戈爾的《新月》。這種詩(shī)的波瀾，有他自然的周期，振幅，不容你寫(xiě)詩(shī)的人一毫的造作，一剎那的猶豫，硬如歌德所說(shuō)的連擺正紙位的時(shí)間也都不許你有。說(shuō)到此處，我想詩(shī)這樣東西倒可以用個(gè)方式來(lái)表示他了：

　　詩(shī)=（直覺(jué)+情調+想象）+（適當的文字）

　　照這樣看來(lái)，詩(shī)的內涵便生出人的問(wèn)題與藝底問(wèn)題來(lái)。Ihalt便是人的問(wèn)題，Frm便是藝的問(wèn)題。歸根結底我還是佩服你教我兩句話(huà)。你教我：“一方面多與自然和哲理接近，以養成完滿(mǎn)高尚的”詩(shī)人人格：“一方面多研究古昔天才詩(shī)中的自然音節，自然形式，以完滿(mǎn)”詩(shī)的構造�！拔覀冃闹胁豢蔁o(wú)詩(shī)意詩(shī)境，卻不必定要做詩(shī)�！�

　　我想說(shuō)，郭真天才也！

【郭沫若散文讀后感】相關(guān)文章：

郭沫若哲理散文09-02

《郭沫若散文》介紹10-13

郭沫若散文《鷺鶿》06-09

參加郭沫若先生名家散文07-08

郭沫若的哲理散文三篇06-02

郭沫若寫(xiě)景散文《芭蕉花》08-09

郭沫若《散文家談散文》同步練習08-02

《郭沫若散文》的讀后感09-14

郭沫若散文的550字讀后感09-23

郭沫若詩(shī)歌05-31