《觀(guān)潮》教案設計
《觀(guān)潮》以十分精練，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出了錢(qián)塘江潮的雄偉景象、水軍演習的宏大場(chǎng)面、吳中健兒高超的游泳技術(shù)和觀(guān)潮的盛況，本文作者寫(xiě)此文時(shí)已是南宋滅亡，表達了對故國的思念。
教學(xué)目標
(1)積累文言字詞。
(2)了解我國南宋時(shí)期錢(qián)塘江潮的盛景和觀(guān)潮的盛況。
(3)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、贊美自然的豪情，爭做時(shí)代弄潮兒。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解文章精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解文章精巧的結構安排。
教學(xué)過(guò)程
1、導入
2、作者及背景簡(jiǎn)介
周密，字公謹，號草窗，(與吳文英(夢(mèng)窗)齊名，人稱(chēng)“二窗”.)四水潛夫等。湖州人，南宋文學(xué)家。宋末曾做過(guò)義烏縣官，宋滅之后不再做官。他詩(shī)文都有成就，又能書(shū)畫(huà)�！队^(guān)潮》選自《武林舊事》，這是周密在南宋滅亡之后追憶往事的一部作品。
南宋的國都是臨安，即現在的杭州，觀(guān)潮地當時(shí)在臨安城南(今由于江水改道已移至浙江海寧)，每年農歷八月十八日舉行觀(guān)潮盛典。迎潮前有水軍演習，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭標的表演。當日上到宮庭下到民間爭相觀(guān)看，萬(wàn)人空巷，十分熱鬧。南宋詞人周密曾經(jīng)觀(guān)看了錢(qián)塘江涌潮，并將自己的所見(jiàn)所聞生動(dòng)的描繪了出來(lái)。
3、全體朗讀，掌握正確的讀音
楊誠齋(zhāi) 京尹(yǐn) 艨艟(ménɡ chōnɡ) 乘騎(jì)
如履平地(lǚ) 倏爾(shū) 一舸無(wú)跡(ɡě) 善泅(qiú)
鯨 波(jīnɡ) 羅綺(qǐ) 僦 賃(jiù lìn)
4、對照課本注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，同桌之間互相翻譯，疏通文意。
5、初讀感知
(1)、描述觀(guān)潮時(shí)四副各具特色的畫(huà)面
a) 寫(xiě)海潮的雄偉壯觀(guān)
b) 寫(xiě)水軍演習的精彩場(chǎng)面
c) 寫(xiě)弄潮健兒的英姿
d) 寫(xiě)觀(guān)潮人數之多
(2)、從“既望”看古人對某些日子的特殊稱(chēng)謂。
“望”是古人對陰歷十五這一天的稱(chēng)謂，“既”是已經(jīng)過(guò)去的意思，“既望”是指過(guò)了陰歷十五，因此是十六這一天。類(lèi)似的稱(chēng)謂還有“晦”(指陰歷每月的末一天)、“朔”(陰歷每月的初一)
6、研讀賞析
(1)、《觀(guān)潮》第一句說(shuō)：“浙江之潮，天下之偉觀(guān)也。”這句話(huà)在文中有什么作用?
明確：這一句大有橫空出世之勢，先聲奪人揭示了描寫(xiě)對象，點(diǎn)明了題旨，揭示了中心，可以說(shuō)集全文要義于首句。
(2)第一段中，描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的句子有哪些?作者按怎樣的順序寫(xiě)景?是從哪幾個(gè)方面對潮來(lái)之狀進(jìn)行描寫(xiě)的?采用怎樣的修辭方法來(lái)表現?
明確：從“方其遠出海門(mén)……勢極雄豪”為描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的句子;作者按由遠及近的順序，從形、色、聲、勢四個(gè)方面寫(xiě)出了海潮的壯麗雄奇。運用比喻、夸張的手法，僅用“如銀線(xiàn)”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，就把海潮在遠方、漸近、奔涌到眼前時(shí)的形象生動(dòng)地表現了出來(lái)。
(3)水軍演習的場(chǎng)面寫(xiě)得扣人心弦，其精彩之處表現在哪里?這樣一場(chǎng)復雜的演習活動(dòng)，而結在“煙消波靜”的靜景上，這是采用怎樣的寫(xiě)法?采用這種寫(xiě)法有什么作用?
明確：這個(gè)場(chǎng)面精彩之處在于參加演習的船只眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰技藝嫻熟，演習中戰斗激烈，聲勢浩大，演習結束后撤退迅速;
最后結束在“煙消波靜”的靜景上，是采用動(dòng)靜相襯的方法，造成起勢浩蕩，轉瞬即逝，令人回味無(wú)窮的效果。也為下文別開(kāi)生面的另一場(chǎng)水上表演作了鋪墊。
(4)第三段為何寫(xiě)彩旗?
明確：持彩旗弄潮不是為了裝飾，乃是為著(zhù)“夸能”,用某一具體的物體把某種無(wú)法直接顯示出來(lái)的效果和情景突出強調出來(lái)，這是彩旗的主要作用。“旗尾略不沾濕”是對弄潮兒本領(lǐng)的最高妙的稱(chēng)頌和贊嘆。
(5)第四段中寫(xiě)觀(guān)潮人數之多與上文寫(xiě)錢(qián)塘江潮的氣勢、 操練水軍的情況及吳中健兒有何聯(lián)系?
明確：觀(guān)潮人群如此密集，說(shuō)明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫(xiě)觀(guān)潮之盛，是為了從側面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。
7、小結：本文描寫(xiě)的水軍演習、弄潮表演以及觀(guān)潮情景，既襯托了錢(qián)江涌潮的奇偉壯麗，又共同組成了南宋都城生活的風(fēng)景畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)。展示了自然的不凡魅力和弄潮兒的不凡風(fēng)采，讓我們深切感受到其自然美和人文美。
拓展閱讀：《觀(guān)潮》簡(jiǎn)析
本篇選自《武林舊事》卷三�！段淞峙f事》一書(shū)系周密于宋亡之后所寫(xiě)，內容主要追記南宋歲時(shí)風(fēng)俗、市井瑣細，兼及游觀(guān)之盛、娛樂(lè )之資，相當詳備細致;而滲透于其中的，又是一種“惻惻興亡”的盛衰感慨。
本篇主要描繪“錢(qián)塘觀(guān)潮”的盛況。對此，另外幾部杭州的風(fēng)俗志(《都域紀勝》《西湖老人繁勝錄》和《夢(mèng)粱錄》)都先已有過(guò)記述，不過(guò)都遠不如此文生動(dòng)形象。全文可分四層：
第一層寫(xiě)潮來(lái)之狀。它用動(dòng)態(tài)的“鏡頭攝像法”描寫(xiě)了初來(lái)之狀(“僅如銀線(xiàn)”)、既來(lái)之狀(“既而漸近，則玉城雪嶺”)，又配之以“音響效果”(“大聲如雷霆”)，收到了文字盡管簡(jiǎn)約而令人視聽(tīng)不暇應接的藝術(shù)功效。
第二層寫(xiě)教閱水軍的場(chǎng)面。其中的“場(chǎng)景”又多次轉換：先是“艨艟數百，分列兩岸”和乘騎弄旗、舞刀弄槍于水面的雄偉場(chǎng)面;接著(zhù)寫(xiě)兩軍(假設的軍事演習)交戰、硝煙彌漫的場(chǎng)面，最后寫(xiě)煙消波靜、“敵船”匿跡的場(chǎng)面。使人如同親眼目睹這一番水戰那樣，感到十分真切。
第三層寫(xiě)“弄潮兒”的競技，他們披發(fā)文身，手持大旗，爭相逆潮而上;雖于鯨波萬(wàn)頃之中，卻能不濕旗尾!讀后使人為之咋舌鼓掌。
第四層寫(xiě)杭州市民和皇室的觀(guān)潮情景，其中突出描寫(xiě)了杭州城的豪奢：請看，江岸十余里間，觸處珠翠羅綺;而皇帝在“天開(kāi)圖畫(huà)臺”上觀(guān)潮，遠望去簡(jiǎn)直就像是在神仙臺上那般。讀到這里，雖然文字嘎然而止，但作者在提筆追憶往事時(shí)的那種“時(shí)移物換，憂(yōu)患飄零，追想昔游，殆如夢(mèng)寐”的興亡盛衰之感，卻又“言在紙外”地悄然升起矣。
總觀(guān)全篇，盡管篇幅不長(cháng)，而場(chǎng)面熱鬧、內容豐富，這大大得力于作者善于剪裁、善于描繪的文字功力。首先，它剪裁得當，敘寫(xiě)井然，給人以場(chǎng)面多變而層次井然的印象，其次，它語(yǔ)言簡(jiǎn)練，卻又描繪細致，又給人以“尺幅之中層千里之勢”的藝術(shù)享受。應該感謝周密，他給我們留下了這幅13世紀南宋優(yōu)美的杭城風(fēng)俗圖畫(huà)。
【《觀(guān)潮》教案設計】相關(guān)文章：
觀(guān)潮的教學(xué)教案設計12-02
觀(guān)潮教學(xué)教案設計10-02
古文《觀(guān)潮》教案設計08-26
《觀(guān)潮》教案設計及閱讀提高08-17
高二《觀(guān)潮》教案設計05-22
《觀(guān)潮》教案設計分享08-13