《觀(guān)潮》教學(xué)學(xué)案
第一課時(shí)
一、導入新課。
1 傳看相關(guān)資料，要求學(xué)生講訴自己心目中的錢(qián)塘潮。
討論，描述。
2 要求學(xué)生了解時(shí)代背景和當時(shí)的風(fēng)俗，導入課文。
二、指導學(xué)生朗讀課文并翻譯。
1 指導學(xué)生朗讀。
(1)放錄音帶，示讀。
(2)自由朗讀。
(3)抽取一名學(xué)生范讀，并加以指正。
(4)學(xué)生齊讀。
2 指導翻譯。
(1)學(xué)生參照注釋以及工具書(shū)自行翻譯。
(2)由學(xué)生舉出難以理解的語(yǔ)句，討論，教師小結。
(3)抽取部分學(xué)生翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句。
(4)抽取部分學(xué)生翻譯段落，一學(xué)生翻譯全文。
(5)齊讀課文。
三、梳理文章結構。
1 學(xué)生思考文章的行文思路及結構安排。
2 討論并抽取幾名學(xué)生回答。
3 教師小結。
第二課時(shí)
一、回顧上節課學(xué)習內容，深入學(xué)習。
1 導入課文。
上節課我們學(xué)習了觀(guān)潮的主要內容，形成了一個(gè)初步的印象。這節課我們主要來(lái)學(xué)習本文所用的一些修辭手法、藝術(shù)技巧及有關(guān)的民風(fēng)民俗。
2 提問(wèn)的'方式檢查學(xué)生對上節課的掌握情況。
二、品味修辭。
1 速讀一遍文章，在讀的過(guò)程中注意修辭方面的內容。
2 逐段分析講解修辭的運用，及其對文章內容的表達作用。
三、民風(fēng)民俗的延伸
1 講述一些民風(fēng)民俗的知識。
2 講述的過(guò)程中一起翻譯文中的段落。
四、指導完成課后練習題。
1 學(xué)生自主完成。
2 討論交流。
3 教師小結。
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