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《觀(guān)潮》講課稿

時(shí)間:2024-11-02 05:59:27 觀(guān)潮 我要投稿

《觀(guān)潮》講課稿

  《觀(guān)潮》一課通過(guò)作者的所見(jiàn)、所聞、所感,向讀者介紹了自古以來(lái)被稱(chēng)為&qut;天下奇觀(guān)&qut;的錢(qián)塘江大潮。今天聽(tīng)了深圳學(xué)府小學(xué)桂英老師上的這篇課文,受益匪淺。桂老師能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),以學(xué)生為本,以讀為本,通過(guò)正確,流利,有感情地朗讀課文,使學(xué)生在讀中感悟,在讀中理解,在理解的基礎上感受錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)與雄奇。

《觀(guān)潮》講課稿

  一、創(chuàng )設情境,體會(huì )觀(guān)潮人的感受

  首先桂老師在屏幕上出示錢(qián)塘江大潮到來(lái)之前人們在大堤上等潮來(lái)的情景,提出“如果你就是觀(guān)察人中的一員,想到就要見(jiàn)到大潮了,你心情如何?你會(huì )怎么做?觀(guān)潮的人群又是怎么做的呢?”。 通過(guò)創(chuàng )設情境,讓學(xué)生設身處地的體會(huì )到觀(guān)潮人的急切、激動(dòng)的心情。

  二、讀中感悟,感受大潮的氣勢

  學(xué)生自由讀潮來(lái)時(shí)這一部分,教師要求學(xué)生找出自己最喜歡的句子讀,讀出精彩來(lái),并跟同桌說(shuō)說(shuō)自己喜歡讀的理由。這就在閱讀教學(xué)中以讀為本,把時(shí)間和主動(dòng)權還給學(xué)生,讓學(xué)生在讀中自學(xué),讀中自悟,讀中自得。如讀&qut;浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái),那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)&qut;時(shí),教師要求學(xué)生反復讀,并分組讀,一層一層,仿佛大潮就在身邊,給人以身臨其境的感覺(jué)。學(xué)生也讀的很好,感受到了錢(qián)塘江大潮氣勢磅礴。

  三、運用電教媒體,直觀(guān)感受,激發(fā)情感和興趣。

  學(xué)生通過(guò)感受到了大潮的氣勢,老師就問(wèn)潮水真的像作者描寫(xiě)得那樣嗎?想不想親眼看看,激發(fā)了學(xué)生的興趣。然后放錄像,展現大潮來(lái)時(shí)的雄壯的情景,在體會(huì )文中描繪的情景的基礎上再次直觀(guān)感受到大潮氣勢的雄偉和壯觀(guān)。最后在布置作業(yè)時(shí),要求學(xué)生給錄象配解說(shuō)詞,既鍛煉學(xué)生運用詞匯的能力,又培養了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

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