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周密《觀(guān)潮》復習資料
引導語(yǔ)：周密的《觀(guān)潮》寫(xiě)出了我國著(zhù)名景觀(guān)錢(qián)塘江的宏偉壯麗，這篇文章也是考試要點(diǎn)，下面是小編整理的周密《觀(guān)潮》復習資料。
觀(guān) 潮
周密
浙江之潮，天下之偉觀(guān)也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門(mén)，僅如銀線(xiàn);既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
課文分析：
本文分四段寫(xiě)了海潮的壯觀(guān)景象，水軍演習的動(dòng)人情景，弄潮的健兒和觀(guān)潮的人群。
第1段寫(xiě)海潮的雄偉壯觀(guān)。對潮水從形、色、聲、勢四個(gè)方面進(jìn)行正面描繪，由遠及近地寫(xiě)出了海潮的雄奇壯觀(guān)。描繪又以比喻、夸張的手法，“如銀線(xiàn)”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，把海潮從遠方奔涌到眼前的形狀、顏色、聲勢都生動(dòng)形象地表現了出來(lái)。最后用楊萬(wàn)里的詩(shī)句對上文進(jìn)行形象概括，呼應了首句。
第2段寫(xiě)水軍演習的精彩場(chǎng)面。參加演習的船只眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰技藝嫻熟，演習中戰斗激烈，聲勢浩大，演習結束后撤退迅速。而結在“煙消波靜”的靜景上，不僅是一種動(dòng)靜相襯的寫(xiě)法，也為下文別開(kāi)生面的另一場(chǎng)水上表演作了鋪墊。
第3段寫(xiě)弄潮健兒的英姿。這時(shí)潮水已經(jīng)來(lái)到，眾多的吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演。
第4段寫(xiě)觀(guān)潮人數之多。觀(guān)潮人群如此密集，說(shuō)明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以寫(xiě)觀(guān)潮之盛，是為了從側面襯江潮之盛和水上表演之精彩。
本文結構得當，語(yǔ)言精練。錢(qián)塘潮雄偉壯觀(guān)，水上表演頭緒紛繁，場(chǎng)面眾多，觀(guān)潮者人數眾多，但在這篇短文中，作者卻寫(xiě)得井然有序，主次分明。這一方面是由于作者結構精巧，以海潮為線(xiàn)索，寫(xiě)景記事相融合，正面描寫(xiě)與側面烘托相結合。另一方面也由于作者惜墨如金，用語(yǔ)十分簡(jiǎn)練的結果。其次，本文描寫(xiě)十分生動(dòng)。不僅用了比喻、夸張等描寫(xiě)手法，而且即便是簡(jiǎn)潔的白描，也十分形象生動(dòng)。
一、指出加橫線(xiàn)詞的含義
1、自既望以至十八日為盛 既望：農歷十六
2、方其遠出海門(mén)，僅如銀線(xiàn) 方：當……時(shí) 出：發(fā)、起 僅：幾乎、將近
3、倏而黃煙四起，人物略不相睹 倏而：突然 . 略：一點(diǎn)點(diǎn)
4、隨波而逝 逝：去，往 5、皆披發(fā)文身 文：畫(huà)著(zhù)文采
6、溯迎而上，出沒(méi)于鯨波盛萬(wàn)仞中溯迎：逆流迎著(zhù)潮水
7、吞天沃日 沃：因水淋洗 8、如履平地 履：踩
9、江干上下十余里間 干：岸
10、既而盡奔騰分合五陣之勢 盡：窮盡
11、艨艟數百 艨艟：戰船
12、乘騎弄旗標槍舞刀。弄：舞動(dòng);標：樹(shù)立、舉
13、珠翠羅綺溢目 溢目：滿(mǎn)眼 14、飲食百物皆倍穹常時(shí) 穹：高
15、僦賃看幕，雖席地不容閑也僦、賃：都是租用的意思。雖：即使容：許、使
二、翻譯句子：
1、方其遠出海門(mén)。 譯文：當潮遠遠地從浙江入�？谟科鸬臅r(shí)候。
2、則玉城雪嶺際天而來(lái)。 譯文：玉城雪嶺般的潮水連天涌來(lái)。
3、每歲京尹出浙江亭教閱水軍。 譯文：每年(農歷八月)京都臨安府長(cháng)官來(lái)到浙江亭教閱水軍。
4、既而盡奔騰分合五陣之勢。 譯文：一會(huì )兒演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。
5、并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者。 譯文：同時(shí)有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人
6、人物略不相睹。 譯文：人和物一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)了
7、則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 譯文：看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著(zhù)波浪流走了。
8、吳兒善泅者數百，皆披發(fā)文身。 譯文：幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒，披散著(zhù)頭發(fā)，渾身刺著(zhù)花繡
9、爭先鼓勇，溯迎而上。 譯文：爭相奮力逆流迎潮而上
10、而旗尾略不沾濕，以此夸能。 譯文：而旗尾卻一點(diǎn)也不被水沾濕，憑借這種(表演)來(lái)顯示他們(高超)的技能。
11、珠翠羅綺溢目。 譯文：滿(mǎn)眼都是華麗的服飾。
12、僦賃看幕，雖席地不容閑也。 譯文：租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不會(huì )空閑。
三、閱讀第二自然段后回答問(wèn)題
1、寫(xiě)參演艦之多的句子是艨艟數百分列兩岸
2、寫(xiě)陣勢變化多端的句子是盡奔騰分合五陣之勢
3、寫(xiě)水兵在船上演練技藝之高的句子是如履平地
4、寫(xiě)雙方習戰之激烈的句子是黃煙四起，人物略不相睹
5、寫(xiě)聲勢之大的句子是水爆轟震，聲如崩山
四、回答下列問(wèn)題
1、文章最后一段運用了什么描寫(xiě)?有什么作用?
答：側面描寫(xiě);從側面烘托錢(qián)塘潮的奇偉壯觀(guān)。
2、作者是從哪幾方面對潮來(lái)之狀進(jìn)行描寫(xiě)的?寫(xiě)出了江潮的怎樣的特點(diǎn)?
答：從形(僅如銀線(xiàn))、色(玉城雪嶺)、聲(大聲如雷霆)、勢(吞天沃日)四方面，由遠及近地寫(xiě)海潮，刻畫(huà)了江潮的雄偉壯觀(guān)。
3、第二段寫(xiě)水軍演習，場(chǎng)面扣人心弦，其精彩之處表現在哪里?
答：參加演習的船只眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰技藝嫻熟，演習中戰斗激烈、聲勢浩大，演習結束后撤退迅速。
4、第三段哪些句子描寫(xiě)壯士形象?哪些語(yǔ)句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)?
答：“披發(fā)文身”“手持十幅大彩旗”“爭先鼓勇”寫(xiě)出了壯士形象;“溯迎而上”“騰身百變，而旗尾略不沾濕”突出了勇士的絕技。
5、統領(lǐng)全文的句子是：浙江之潮，天下之偉觀(guān)也
6、第二段中寫(xiě)水軍演習之時(shí)，說(shuō)他們“如履平地”，這樣寫(xiě)有什么內涵?
答：這是比喻、夸張的手法，突出水兵技藝的嫻熟
作者引用楊誠齋的詩(shī)句有什么作用?
答：這兩句詩(shī)從側面對潮水的形象做了補充，同時(shí)也與段首“天下之偉觀(guān)”照應，以此加強了讀者對海潮之雄偉壯觀(guān)的強烈印象，并為下文作鋪勢。
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