《觀(guān)滄�！方贪笇�(shí)錄

　　本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：《觀(guān)滄�！氛n堂實(shí)錄。

　　人教版七年級語(yǔ)文課堂實(shí)錄《觀(guān)滄�！�

　　師：同學(xué)們，有誰(shuí)能講一點(diǎn)關(guān)于曹操的故事？

　　生：我知道，他是一很壞的人，他逃跑的時(shí)候殺了他的救命恩人。

　　生：曹操是一個(gè)奸雄，他想篡位當皇帝。

　　生：他多疑，而且很兇殘，殺死華佗，自己腦顱里長(cháng)毒瘤死了。

　　師：看來(lái)，曹操在同學(xué)們的眼里沒(méi)有好的印象。其實(shí)，曹操是一位大英雄，而且是位雄才大略的政治家，并且也是一位出色的大詩(shī)人。我們現在開(kāi)始一起學(xué)習曹操的一首詩(shī)《觀(guān)滄�！�。先介紹一下這首詩(shī)的寫(xiě)作背景：漢獻帝建安十二年（公元２０７年）八月，曹操大破盤(pán)踞在我國東北的烏桓及袁紹的殘余勢力，統一了北方；九月，在歸途中經(jīng)過(guò)碣石山，寫(xiě)下了這首詩(shī)。接下來(lái)，請同學(xué)們閱讀課文，看誰(shuí)知道的信息最多。

　�。� 學(xué)生讀書(shū)三遍。）

　　生：我從詩(shī)句知道這首詩(shī)寫(xiě)了如下內容：碣石、滄海、山島、樹(shù)木、花草……

　　生：不是花草，而是百草。還有秋風(fēng)、洪波、太陽(yáng)和月亮、銀河。

　　生：老師，我認為還有歌，好像曹操在唱歌。

　　師：同學(xué)們回答得都很好，不過(guò)我有一個(gè)疑問(wèn)，曹操是什么時(shí)候看滄海，是白天還是夜晚？

　　生：肯定是白天，哪有漆黑晚上去看大海的事？

　　生：不對，是白天和晚上都看過(guò)，因為詩(shī)中說(shuō)“日月之行”，就表明兩個(gè)時(shí)候都去過(guò)。

　　師：看來(lái)曹操真是一個(gè)詩(shī)人，很有雅興的。對于同學(xué)們的回答，我們暫且不評價(jià)。我還有疑問(wèn)：太陽(yáng)和月亮是從哪里出來(lái)的呢？銀河又從哪里出來(lái)的呢？

　�。▽W(xué)生沉默。）

　　生不太清楚……

　　師：假如詩(shī)中有答案，你能找出來(lái)嗎？

　　生：（讀課文）“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！比赵潞豌y河都是從滄海中來(lái)。

　　師：同學(xué)們，你們對宇宙有了解嗎？日月和銀河都是從地球的滄海中出來(lái)的嗎？

　　生：不是的，詩(shī)中說(shuō)滄海能裝下日月和銀河，是錯誤的。老師，您說(shuō)曹操是一位詩(shī)人，怎么連這個(gè)常識都不知道？

　　師：是的，詩(shī)人連常識也不知道，是有些名不副實(shí)吧！不過(guò)，我們知道有一句熟語(yǔ)：宰相肚里能撐船。是什么意思？你們思考一下。

　　生：是寬宏大量的意思，就是不怕別人說(shuō)閑話(huà)。

　　師：這句熟語(yǔ)中，把“宰相肚”比作了什么？

　　生：我想宰相肚可能比作“江河湖�！�，因為只有江河海洋里才能行船。

　　師：既然能用“江河湖�！眮�(lái)比喻人博大胸懷，那么，濤中是用什么來(lái)比喻詩(shī)人的博大胸懷的？

　　生：日月和銀河。

　　生：不對，應該是滄海，因為詩(shī)中不是說(shuō)日月銀河出自于滄海嗎？既然滄海能吞吐日月銀河，滄海就比日月銀河大，所以，詩(shī)中用滄海比喻詩(shī)人的博大胸懷。

　　師：看來(lái)，我們前面討論的問(wèn)題就有辦法解決了，爭辯白天與夜晚，都沒(méi)有多大的意義。這四句詩(shī)根本不是詩(shī)人眼前的景物，那又是什么呢？

　　生：是詩(shī)人的感覺(jué)。

　　生：是詩(shī)人的想像。

　　師：分析不錯，哪些又是詩(shī)人所見(jiàn)到的實(shí)在景物呢？請瀆課文。

　　生：（齊讀）“水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)林叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！�

　　師：這首詩(shī)既有實(shí)景也有虛境，虛實(shí)結合。全首詩(shī)條理清晰，一日了然。讀到這個(gè)時(shí)候，我們也解決了最后兩句詩(shī)的問(wèn)題。

　　生：因為課文上有說(shuō)明，最后兩句每章都有，與本詩(shī)正文的內容沒(méi)有直接關(guān)系。

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