《鋼鐵是怎樣煉成的》的語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標

　　1、 初步學(xué)會(huì )閱讀整本書(shū),課內外結合,讀完整本書(shū)。

　　2、 了解全書(shū)內容,熟悉、掌握其中的精彩片斷。

　　3、 學(xué)生在自主、合作、探究的各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中,加深對作品的理解,提高語(yǔ)文能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在學(xué)生的閱讀過(guò)程中,不斷給以指導,以引導他們達到更高的閱讀層面。

　　教前準備

　　1、 學(xué)生根據自己的興趣,制定閱讀計劃,教師給予方法指導

　　2、 閱讀過(guò)程中學(xué)生自學(xué)“怎樣閱讀整本書(shū)”和“推薦與閱讀”等有關(guān)內容。

　　活動(dòng)建議

　　第一步:閱讀

　　一、 內容:

　　學(xué)生按閱讀計劃完成閱讀任務(wù)。

　　二、 課時(shí):

　　三課時(shí)

　　三、 要求:

　　1、 口述故事大意,介紹人物

　　2、 有感情朗讀故事片斷

　　3、 摘錄優(yōu)美文句、段落

　　4、 做好讀書(shū)卡片

　　第二步:思考與交流

　　一、 內容:

　　班級交流、評價(jià)。安排活動(dòng)主持人,規定義流程序,確定活動(dòng)評委。

　　二、 課時(shí):

　　一課時(shí)

　　三、 要求:

　　1、 討論或辯論

　　作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來(lái)作書(shū)名?

　　保爾身上最使你感動(dòng)的是什么?

　　2、 以小組為單位,精讀課本上兩片斷,設計“探究練習”題,參與評選。

　　3、完成讀書(shū)卡片

　　四、 拓展訓練

　　自己另選幾個(gè)片段精讀,填寫(xiě)閱讀記錄

　　第三步:寫(xiě)作與活動(dòng)

　　一、 內容:

　　通過(guò)各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果展示,學(xué)生在欣賞、鑒賞過(guò)程中,加深對作品的理解。

　　二、 課時(shí):

　　一課時(shí)

　　三、 參考活動(dòng):

　　1、 “我心目中的英雄”演講比賽

　　2、 創(chuàng )作小詩(shī)或短小的散文

　　3、 經(jīng)典場(chǎng)景再現,小課本劇表演

　　4、 辦一期專(zhuān)題手抄報

　　5、 編寫(xiě)短小書(shū)評

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