兩首杜甫的詩(shī)四句

　　杜甫絕句一揮而就，是杜詩(shī)中寓情于景的佳作。其中第三首最為著(zhù)名，曾作為唐詩(shī)名篇選入了小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中，下面為大家分享了絕句賞析，歡迎欣賞！

　　絕句二首

　　杜甫

　　其一

　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

　　泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

　　其二

　　江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。

　　今春看又過(guò)，何日是歸年。

　　譯文

　　江山沐浴著(zhù)春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。

　　燕子銜著(zhù)濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著(zhù)成雙成對的鴛鴦。

　　江水碧波浩蕩，襯托水鳥(niǎo)雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。

　　今年春天眼看就要過(guò)去，何年何月才是我歸鄉的日期？

　　詩(shī)詞賞析

　　其一

　　春天，總是一個(gè)讓人懷念的季節。

　　春天來(lái)的時(shí)候，大家都是欣賞它的溫暖，或者沒(méi)有感覺(jué)。以我對生活的觀(guān)察，我周?chē)�的人對季節的理解，大都拘囿于冷暖，而沒(méi)有詩(shī)般的感覺(jué)。

　　似乎詩(shī)般的感覺(jué)，只屬于多愁善感的青年時(shí)代，或者死去活來(lái)的作家，自己已經(jīng)老了，已經(jīng)生活化了，每天都要想的是工作，想的是老婆（老公）孩子，想的是鍋碗瓢勺，想的是油鹽醬醋，想的是煩惱，想的是休息，想的是各種細節，……唯獨沒(méi)有想想——春天到了。

　　春天到了，春天在——小朋友的眼睛里！這也是天大的誤解！現在的孩子似乎沉浸在題海中，或者自得其樂(lè )，迷醉在游戲中，大人尚不知春天在哪里，苛求孩子們不是不講道理么？！生活的快節奏、高密度，如同黑暗專(zhuān)制（比如文字獄盛行的某朝某代）時(shí)代的文網(wǎng)一樣，越來(lái)越來(lái)排擠著(zhù)現代大人與孩子的生活，讓我們如同磚瓦、螺絲般，與時(shí)間的分分秒秒和諧的天衣無(wú)縫，無(wú)暇顧及自己作為自然人所應體會(huì )到的自然氣象。

　　人，當然屬于這個(gè)社會(huì )，但是他得首先是個(gè)人，是一個(gè)活生生的人。

　　這個(gè)人，源自自然，本應是自然的一份子，可是，春天來(lái)的時(shí)候，他卻無(wú)法體會(huì )得到春天的氣息，無(wú)法呼吸到春天泥土芳香，那是泥土蓄積了一冬的精華，無(wú)法看到萬(wàn)物復蘇的生機與活力，無(wú)法聽(tīng)到春天最美妙的聲音，……春天，萬(wàn)物復蘇，人呢，如果感受不到那種自然天地間的生機的脈動(dòng)，如果感受不到春潮帶來(lái)的陣陣活力，那只說(shuō)明——我們離開(kāi)自然了！

　　生活，當然會(huì )有瑣碎，會(huì )有啰嗦，會(huì )有煩惱，會(huì )有難題，會(huì )有剪不斷理還亂的無(wú)窮無(wú)盡的大情小事，但是，這不應是生活的全部。

　　生活，應該也有那么幾扇窗，為季節打開(kāi)，這季節，是自然地的四季，更是我們自身的春秋冬夏。

　　其二

　　此詩(shī)為杜甫入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉的感慨�！敖�碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃”，這是一幅鑲嵌在鏡框里的風(fēng)景畫(huà)，濡飽墨于紙面，施濃彩于圖中，有令人目迷神奪的魅力。

　　漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥(niǎo)，掠翅江面，一派怡人的風(fēng)光。滿(mǎn)山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，簡(jiǎn)直就像燃燒著(zhù)一團旺火，十分旖旎，十分燦爛。

　　以江碧襯鳥(niǎo)翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。一個(gè)“逾”字，將水鳥(niǎo)借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫(xiě)得深中畫(huà)理；而一個(gè)“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿。

　　兩句詩(shī)狀江、山、花、鳥(niǎo)四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目�？墒�，詩(shī)人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉，慨而嘆之。

　　“今春看又過(guò)，何日是歸年？”句中“看又過(guò)”三字直點(diǎn)寫(xiě)詩(shī)時(shí)節。春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。

　　此詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂(lè )景寫(xiě)哀情，唯其極言春光融洽，才能對照出詩(shī)人歸心殷切。它并沒(méi)有讓思歸的感傷從景象中直接透露出來(lái)，而是以客觀(guān)景物與主觀(guān)感受的不同來(lái)反襯詩(shī)人鄉思之深厚，別具韻致。

　　閱讀訓練

　�。�1）蘇軾以詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)來(lái)評價(jià)王維的詩(shī)，其實(shí)，杜詩(shī)中也有不少以詩(shī)為畫(huà)之作，這兩首絕句就是如此，請簡(jiǎn)要欣賞這兩首詩(shī)是如何寫(xiě)景的。

　�。�2）以上兩詩(shī)寓情于景，情景交融，請簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)各表達了詩(shī)人怎樣的情感。

　�。�3）兩首詩(shī)在寫(xiě)景手法上各有什么特點(diǎn)？請作簡(jiǎn)要賞析。

　�。�4）以上兩首詩(shī)，寫(xiě)景形神兼備，但所表達的情感并不相同。兩首詩(shī)各表達了作者什么樣的情感？

　　答案：

　�。�1）第一首詩(shī)寫(xiě)景主要運用了動(dòng)靜結合的手法。泥融飛燕子一句，描繪了燕子銜泥筑旭，是動(dòng)景：沙暖睡鴛鴦一句，描繪了鴛鴦在沙洲上靜踩不動(dòng)，是靜景，一動(dòng)一靜，展現了初春時(shí)節一派生機盎然明麗之景；（答出動(dòng)靜結合1分，分析1分）第二首詩(shī)前兩句描寫(xiě)了碧江、白鳥(niǎo)、青山和鮮艷欲燃的山花，寫(xiě)景著(zhù)色鮮艷，詩(shī)人筆下是一幅清新、燦爛的春景圖，又以江碧襯鳥(niǎo)的歸，以山青襯花的紅，相互映襯，生動(dòng)形象。（答出襯托手法1分，分析1分）

　�。�2）第一首詩(shī)描繪了一幅初春時(shí)節清新明麗、春深似海之景，表達了詩(shī)人面對春天的無(wú)限喜悅之情；第二首詩(shī)以樂(lè )景寫(xiě)哀情今春看又過(guò)，何日是歸年一句，春景不可謂不美，然而歲月茬苒，歸其遙遙，非但引不起游玩的興趣，卻反而勾起了詩(shī)人漂泊感傷之情。

　�。�3）第一首主要運用了粗筆勾勒和工筆描繪相結合，動(dòng)景和靜景相映襯的手法，展現了初春時(shí)節一派生機、明麗之景；第二首主要采用色彩互相映襯的手法，描繪了一幅清新、燦爛的春景圖。

　�。�4）第一首詩(shī)，作者借清新明麗之景，表達了喜悅安適的情懷。第二首詩(shī)，作者以樂(lè )景寫(xiě)哀情，表達了羈旅異鄉的思鄉之情。

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