弟子規學(xué)習心得 (15篇)
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的弟子規學(xué)習心得 ,希望能夠幫助到大家。
弟子規學(xué)習心得 1
通過(guò)這幾天來(lái)對《弟子規與幸福人生》的學(xué)習,我覺(jué)得自己做的實(shí)在太多過(guò)錯了,深刻認識到自己的不足,也痛恨教育的缺失?戳说茏右,才知道什么才是我們要追求的,讓我心靜下許多。我知道這些東西我小學(xué),初中,高中都沒(méi)有人教育我,所以有幸學(xué)習這門(mén)課,是沒(méi)有理由拒絕的。
記得第一節課播放了《跪羊圖》視頻,聽(tīng)后很感動(dòng),許久不能平復,心中覺(jué)得虧欠父母太多太多了。就像老師書(shū)上所寫(xiě)的:孝中有言:事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧?偹忝靼卓蓱z天下父母心的那么心酸,做人飲水要思源,才不愧對父母恩。
《弟子規》能帶給我們的也很有限,但是更多的東西得靠我們自己去悟,去體會(huì )。做人,不但需要被愛(ài),還要去愛(ài)人,更要愛(ài)自己,懂得愛(ài)自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心,多一些愛(ài),才會(huì )找到一條比旁人更美麗,更寬廣,離成功更近的路!有人說(shuō),快樂(lè ),對大多數人來(lái)說(shuō),已成為遙不可及的夢(mèng),其實(shí)不然,一個(gè)人要快樂(lè )是誰(shuí)也阻止不了的,快樂(lè )的因子是每一個(gè)人都有的,關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè ),當遇到心煩的事時(shí)候,樂(lè )觀(guān)一點(diǎn),勇敢一點(diǎn),博學(xué)一點(diǎn),那快樂(lè )就在你身邊。
來(lái)到部隊讓我感受最深的是每天打開(kāi)電腦忙碌,其實(shí)我也不知自己是為了什么而忙碌,打開(kāi)QQ,和異地的舊時(shí)好友聊天,心卻靠的.不那么近了。
那時(shí),寫(xiě)信是最常見(jiàn)的交流方式。想念了,疲累了,需要傾訴了,就洋洋灑灑地寫(xiě)下來(lái),再塞進(jìn)郵筒寄出去。在八十年代人心里,白紙黑字意味著(zhù)一種承諾,拿起筆時(shí)哪怕片言只語(yǔ)也要字斟句酌。心境與現今看電郵時(shí)大不相同,筆尖落紙留下的每一線(xiàn)條都是心靈的跳動(dòng),書(shū)者的氣息與體溫也隨之附于墨香。
如今的年輕人已很難體會(huì ),那些書(shū)信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待,還有收到久盼的書(shū)信時(shí)那種難以言喻的激動(dòng)與喜悅。那時(shí),我們常手持素箋,一遍一遍地細讀其詞句、咀嚼其內容、回味其含意,悠長(cháng)的歡樂(lè )在心底兒化開(kāi)去。有人說(shuō)如今是一個(gè)即使愛(ài)得焦頭爛額也不會(huì )靜下心來(lái)寫(xiě)信的時(shí)代。
當懷念已成習慣,我們固執地懷念往昔,是因為風(fēng)景如昨,而青春已逝!就像羅大佑在歌中所唱到的:“不再是舊日熟悉的你,也不是舊日熟悉的我!薄翱坍(huà)了多少美麗的詩(shī)可是終究是一陣煙!蔽覀儍A聽(tīng)的不再是單薄的音符,而是一種沉淀在歲月里的心情。
每一段光陰都有一個(gè)故事,每一個(gè)故事又是一首樂(lè )章。而青春,更是樂(lè )章中最富于變化的音符,跳動(dòng)在每一根琴弦上,彈奏著(zhù)少不更事,彈奏著(zhù)年少輕狂,彈奏著(zhù)離別過(guò)往——軍營(yíng)民謠記錄了年輕人的夢(mèng)想與激情,留下了無(wú)悔青春的印記。
《弟子規》,若人們能依教奉行,道德可興,和諧之境近矣!
弟子規學(xué)習心得 2
為加強學(xué)校的德育工作建設,豐富校園文化,我校響應教育局的號召,全校師生進(jìn)行誦讀《弟子規》,學(xué)習圣人經(jīng)典,傳承民族圣人經(jīng)典文化的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。全校上下、師生之間、班級之間,處處呈現出學(xué)習、誦讀、力行《弟子規》的情景,F在,學(xué)生誦讀學(xué)習《弟子規》的情景給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景。
在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中,使我受益非淺,它增長(cháng)了我的智慧,震撼了我的`心靈。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有三點(diǎn)體會(huì ):
第一做人要懂得感恩。對一個(gè)人而言,應該報答的最大恩情是父母的養育之恩,所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”。這就充分體現了“孝”字的重要性,古人有云:“百事孝為先”,可見(jiàn),孝是做人的根本。
第二待人接物要懷著(zhù)恭敬之心,為人要謙虛!皾M(mǎn)招損,謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這些都是古人總結出的經(jīng)驗。而《弟子規》則給出了系統的準則“稱(chēng)尊長(cháng),勿呼名。對尊長(cháng),勿見(jiàn)能!比绻軌虬堰@些都落實(shí)到行為上,那么人與人之間的關(guān)系會(huì )更加融洽,整個(gè)社會(huì )都會(huì )更加和諧。
第三要找準自己的人生目標!兜茏右帯方倘讼蛏,長(cháng)養人的德行,目的是讓人活得有意義!耙(jiàn)人善,即思齊?v去遠,以漸躋。見(jiàn)人惡,即內省。有則改,無(wú)則警!敝挥卸脮r(shí)刻反省自己,規正自己的人,才可以使其自身有長(cháng)足的進(jìn)步。這才應該是人一生所追求的終極目標。
《弟子規》講述的是我們身邊的學(xué)問(wèn),我們學(xué)習古圣賢經(jīng)典文化,是教育學(xué)生從小學(xué)會(huì )為人處世的根基。學(xué)習弟子規優(yōu)秀心得體會(huì )。學(xué)習《弟子規》,不光要會(huì )誦讀,重要是能做到,并且長(cháng)期堅持,最終把它作為我們生活中的的行為準則。
弟子規學(xué)習心得 3
孔子在中國幾千年的歷史中,對我們中華民族的思想和文化的形成及發(fā)展影響是最大最久遠的,孔子不僅用他的言行教育著(zhù)他的弟子們,同時(shí)也給我們后人們留下了深深的教誨。
為了繼續“弘揚中華傳統文化”,幼兒園組織全園職工學(xué)習《弟子規》,在初讀《弟子規》時(shí),覺(jué)得應該是孩子要好好學(xué)習的書(shū)。但通過(guò)初讀《弟子規》書(shū)中的入則孝中,父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。對照自己,想想自己的父母,雖然自己已經(jīng)很孝敬爹娘,細讀《弟子規》后,總覺(jué)的我們以后還應該做到即時(shí)父母沒(méi)有呼喚自己時(shí),也要常;丶,多做家務(wù)事,去聆聽(tīng)父母的教誨,與父母說(shuō)話(huà)時(shí)和言悅色,聲調柔和不要嫌父母嘮叨,因為自己也有老的一天,還要做到為父母著(zhù)想,關(guān)心父母的健康,定期帶父母體檢,對父母的喜好要做到了如指掌,及時(shí)過(guò)問(wèn)父母的'生活和開(kāi)心的事情,在平時(shí)的生活中不能讓父母為自己擔心,多做讓父母高興和順心的事,及時(shí)為父母做事。想想父母對自己的呵護,從初生到成人,付出的辛苦真是一言難盡……當我們自己為人父母之后,才開(kāi)始去體諒父母,知道父母對子女的付出是不圖任何回報的,做為父母的子女我們?yōu)楦改缸鋈魏蔚氖,都是天?jīng)地義的事,也是做子女的本分。所以說(shuō):“對待父母我們不能有任何的借口,忙!忙!忙!”要學(xué)會(huì )及時(shí)的關(guān)心自己的父母,知道父母的疾苦和需要,讓父母感受到兒女的關(guān)心和溫暖。在與同事相處時(shí),要做到相互關(guān)心,相互幫助,在與長(cháng)輩相處時(shí)要有禮貌,講禮節,做到關(guān)心幼小,尊重長(cháng)輩,尤其是遇事不能急躁,耐心對待任何事情,做人做事要誠實(shí)守信,誠信待人,在工作,學(xué)習中要努力向他人學(xué)習,取長(cháng)補短。同時(shí),還要多利用業(yè)余時(shí)間多讀有益于工作、學(xué)習和生活的書(shū)籍,不斷地提高自身修養、自身素質(zhì)、充實(shí)知識,將中華傳統文化落實(shí)到行動(dòng)中。
我們要用孝心感恩父母的養育之恩,讓“百事孝為先”成為每個(gè)人的行動(dòng),教育子女延續古人的優(yōu)秀傳統文化,把《弟子規》發(fā)揚光大,讓中華兒女在孝敬父母的同時(shí),學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )報答,學(xué)會(huì )孝敬社會(huì ),知道如何做人的道理。
弟子規學(xué)習心得 4
“孝”自古以來(lái)作為中華民族的傳統美德,一直倍受重視,是一個(gè)人為人之根本,也是每個(gè)人必須認真學(xué)習的。
父母一生為子女操勞,在生活中,我們不僅要對父母尊重理解,更要從自身小事做起,為父母分憂(yōu)解愁,盡孝道,做好為人子女的本份。
弟子規開(kāi)篇第一章就講到孝,可見(jiàn)孝的重要性,可能有人認為弟子規中講的孝已經(jīng)不在適合于快節奏的現代社會(huì ),但其中為孝的精神本質(zhì)是始終不變的',需要我們認真學(xué)習,并結合當今社會(huì )和個(gè)人的家庭進(jìn)行落實(shí)!案改负魬鹁 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承”從弟子規所述內容上看,實(shí)際上很多都是我們日常生活中的小事,很容易做到,也很容易被忽略,關(guān)于“孝”的很多事情我們都知道,可是真正能做到的少,所以我認為,對于行孝,一定要能夠知道而做到,只有做到了才算真正和孝,知道而不做到,反而比不知道更要批評。而且要注意細節,從周?chē)男∈伦銎。對于其他做人做事亦是如此?/p>
做任何事都有方法,盡孝道也是如此。我們可以向周?chē)龅暮玫娜藢W(xué)習,結合自已的家庭情況,合理處理和父母之間的問(wèn)題。供養父母是基本,與父母多溝通交流,更能體現孝的真諦。很多現代青年和父母關(guān)系緊張,抱怨有代溝,盡量從自己身上找原因,因為不管父母做什么說(shuō)什么,他的目的只有一個(gè),那就是為子女好,畢競想害子女的父母還是世間罕有的,和父母之間的關(guān)系決定了你的盡孝的態(tài)度。
我們應努力做到能尊新,不辱親,能養親。為自己立人生,為別人做榜樣。
弟子規學(xué)習心得 5
中華傳統文化,博大精深,沒(méi)有深入學(xué)習,不知其深淺,我是越來(lái)越覺(jué)得自己的無(wú)知,越學(xué)越覺(jué)得自己的淺薄,慢慢地發(fā)現貪大不精。此時(shí),我明白了“一門(mén)深入。長(cháng)期熏修”的真正道理,也堅定了我用《弟子規》去規范孩子與我的行為,做一個(gè)有德、有才的人,F在的孩子,迷茫、無(wú)聊、空虛,沒(méi)有目標。孩子的心靈沒(méi)有寄托,沒(méi)有寄托的心靈是不可能安穩和充實(shí)。為孩子找一個(gè)心靈的家園,讓孩子的心有一份寄托,是我們現在的當務(wù)之急。而構建什么樣的心靈家園,給孩子和自己的心靈澆什么樣的養分,就一一擺在我們的面前。中華傳統文化是最好的機床和養分,而傳統文化的“核心”就是“孝”,夫孝德之本!靶ⅰ笔堑掠摹案尽,構建孩子心靈的家園,應以“孝”的培育為本?讓孩子的心靈歸附在“孝”上,在“孝”的家園里健康成長(cháng)。
一、在孩子中推展《弟子規》和《孝經(jīng)》。中華傳統文化育德本中,《弟子規》和孝經(jīng)》是孩子養正的最好讀本。孩子學(xué)《弟子規》時(shí),要一門(mén)專(zhuān)入地去修習。從背誦、抄寫(xiě)、講解、力行、分享這幾步去專(zhuān)心學(xué)習,誠心念,常說(shuō)善惡只是一念之差,養成善念,在做悖之事時(shí),這些善念就會(huì )提醒你,使你時(shí)時(shí)警惕自己不去做壞事,長(cháng)此以往,善行多了,惡行少了,心靈就干凈了!顿Y治通鑒》里有一句話(huà)“行有不止,乃成君子!遍L(cháng)期去學(xué)習《弟子規》,按《弟子規》的要求去力行,力行后分享自己的感受,傾聽(tīng)別人的分享,找出自己的差距,努里向別人看齊。讓我們的心靈家園擁有更多健康、積極的精神。
二、學(xué)習《弟子規》要放寬心量,這是學(xué)習傳統文化的一個(gè)重要的心態(tài)。心懷誠敬心和感恩心,心量放寬了,才能容下《弟子規》的一切。不要還沒(méi)有打開(kāi)《弟子規》,沒(méi)有了解和深入體會(huì )《弟子規》就帶著(zhù)分別心去對待《弟子規》懷疑它,帶著(zhù)有色的眼光去評判它,你怎么能深入體會(huì )和感悟到它其中的精華,又怎能分辨出其中的?可見(jiàn),心態(tài)很重要,把心態(tài)方正,不偏不倚,認真學(xué)習,心有懷疑,隨時(shí)記錄,找名人名師求解,以求得到正確的意義,真正學(xué)好學(xué)透,用心去感悟,才能找到其中的精華,分析出其中的糟粕。才能真正地學(xué)好《弟子規》,并用之以孩子的德育中去。
三、推展《弟子規》時(shí),要能克服障礙,堅持正確的事情。有時(shí),我在推行《弟子規》時(shí)會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)懷疑的聲音,說(shuō)“《弟子規》是不是太呆板了,把我的孩子都教儒腐了,孩子沒(méi)有個(gè)性了,哪來(lái)的'創(chuàng )造力,整個(gè)人的競爭意識都沒(méi)了,將來(lái)在社會(huì )上怎么生存?”等等疑問(wèn),其實(shí),所有的這些疑問(wèn)只是家長(cháng)沒(méi)有深入了解《弟子規》,真正了解《弟子規》,深入學(xué)習《弟子規》,你就不會(huì )有這些疑問(wèn)了。其實(shí),《弟子規》就是一部行經(jīng),就是培養孩子良好習慣,別無(wú)他意,比如說(shuō):長(cháng)者立,幼勿坐,長(cháng)者坐,命乃坐!边@就是在培養孩子待人接物的習慣,比如說(shuō):?jiǎn)嗜,常悲咽!斑@是在培養孩子的恭敬心和感恩心,實(shí)際就是我們常說(shuō)的愛(ài)心培養,先人雖然不在,但我們應緬懷先人的恩德。你連祖先都不感念,你說(shuō)你有愛(ài)心,那不是騙人的嗎?所以說(shuō),沒(méi)有領(lǐng)悟其真諦和精髓,那就先學(xué),再有取舍不遲!兜茏右帯凡皇前押⒆拥膫(gè)性沒(méi)有了,而是把孩子的個(gè)性加以整飾,然后孩子不那么貪心,不那么情緒化,不那么傲慢了。而是懂得格物,致知,有誠意,正心,修身,家齊,進(jìn)而天下平,這種內涵的個(gè)性比張揚個(gè)性好的多,孩子以后的成就就要大得多。
四、抓住《弟子規》中的核心”孝心“,對孩子進(jìn)行教育,打開(kāi)孩子的孝心,一切的善心都打開(kāi)了。一個(gè)人不“孝順”自己的親人而“孝順”別人,那是不可能的,試想一下,你連自己的父母都不愛(ài),你還能說(shuō)自己有愛(ài)心,那不是自欺欺人嗎?孝心一開(kāi),感恩心,恭敬心就開(kāi),感恩心一開(kāi)愛(ài)心就開(kāi)了,愛(ài)心一開(kāi),仁義道德都能得到踐行。并念念想著(zhù)去利益別人,把愛(ài)不斷地傳遞下去。
五、讓《弟子規》成為孩子的心靈家園,讓我們在這個(gè)美好的家園里熏陶我們的德行,成就我們幸福美滿(mǎn)人生。
弟子規學(xué)習心得 6
《弟子規》學(xué)習心得正文:
在開(kāi)展《弟子規》為核心的國學(xué)教育學(xué)習中,通過(guò)開(kāi)班會(huì )、分小組討論、寫(xiě)心得體會(huì )、談心、行為規范訓練等多種活動(dòng),受到很大教益,其中最大的收益應該是讓學(xué)生重新審視自我價(jià)值,重新定位,找回了自我。下面是他們的一些學(xué)習感言:
潘xx: 多人說(shuō)《弟子規》里的道理很簡(jiǎn)單,早就知曉,我很是羨慕,因為有很多道理我是在學(xué)習了《弟子規》之后才真正懂的!兜茏右帯穯⒚闪宋业闹腔,震撼著(zhù)我的心靈,我常常在想,如果我早點(diǎn)知道這些道理,也許我的人生機遇會(huì )大不相同,我學(xué)習《弟子規》有四點(diǎn)體會(huì ):
1、做人要懂得感恩;
2、待人接物要懷著(zhù)恭敬之心;
3、為人要謙虛;
4、要照準人生目標。
《弟子規》教人向善,培養增長(cháng)人的`德行,目的是讓人活得有意義,而我也是想從《弟子規》學(xué)到做人的智慧。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的價(jià)值應該看他貢獻什么,而不應該看他取得什么!彼晕掖罂刹槐厝チw慕別人取得的成就,獲得多少財富,過(guò)多么奢侈的生活,而是要把“努力學(xué)習,積蓄力量,勤奮工作,貢獻社會(huì )”作為人生目標。
雷xx: 學(xué)習了《弟子規》,我懂得了很多道理,它從孝順父母,尊重長(cháng)輩,兄弟和睦,做事謹慎,誠信做人,德愛(ài)相待等等,它使我知道原來(lái)平時(shí)不知道的小細節。 就如“出必告,反必面”,出去一定要告訴父母,回來(lái)也要跟父母說(shuō),這雖然是一個(gè)小小的細節,卻也表現一個(gè)人的品德,不要讓父母擔憂(yōu)和掛慮;“問(wèn)起對,視勿移”,當長(cháng)輩問(wèn)你話(huà)時(shí),視線(xiàn)要對著(zhù)長(cháng)輩,這個(gè)細節又有多少人能做到呢?“年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為丑”,在這個(gè)物質(zhì)泛濫的世界,對于小孩子喝酒又有多少人去理!“奸巧語(yǔ),穢污詞,市井氣,切戒之”,說(shuō)粗口的人何其多,像那些大學(xué)生,碩士,博士以罵粗口來(lái)泄憤的大有人在,更何況是小孩。 我們是禮儀之邦,不要讓文明在現代“暴粗”中流失,真的該好好學(xué)習《弟子規》,好好踐行《弟子規》。
弟子規學(xué)習心得 7
尊敬的各位朋友,大家好。今天我們開(kāi)始共同學(xué)習《弟子規》。
《弟子規》是中華傳統文化一個(gè)教育的課本,這個(gè)教育主要注重的是家庭的教育,它是以圣賢之道來(lái)作為我們指導的方針,目的是為了讓我們人人通過(guò)學(xué)習圣賢的教誨、落實(shí)圣賢的教誨而能夠獲得幸福成功的人生乃至于成圣成賢。
我們知道,一個(gè)人的幸福、成功都要以道德、品行作為根基,道德品行最好的教材就是《弟子規》。許多人會(huì )認為《弟子規》是小孩子學(xué)的,大人就不用學(xué)了吧?那么實(shí)際上這種觀(guān)念是一種錯誤的觀(guān)念!暗茏右帯边@三個(gè)字,“規”就是規矩,“弟子”是什么呢?“弟子”是學(xué)生的意思。誰(shuí)的學(xué)生呢?圣賢人的學(xué)生。所以《弟子規》我們曉得它是根據孔老夫子在《論語(yǔ)》里面的一句話(huà)來(lái)作為整篇的綱目,《論語(yǔ)》里的這句話(huà)是這樣子:“子曰,弟子入則孝,出則弟,謹而信,汎愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文!边@一句話(huà)是出自于《論語(yǔ)》第一篇《學(xué)而》篇里面第六條。所以整個(gè)《弟子規》就以孔子的這句話(huà)作為綱目來(lái)進(jìn)行開(kāi)解。所以我們很明顯的看到,《弟子規》是孔老夫子要求他的學(xué)生的、必須要做到的?桌戏蜃拥膶W(xué)生,你看顏回、子貢、子路、冉求都是大賢大德之人,都不是小孩子啊,他們都是成年人。所以孔老夫子這個(gè)教誨不僅是說(shuō)要孩子,要去做、要去學(xué),更重要的大人也要去做、也要去學(xué)的。我們想要做圣賢人的好弟子,就必須要在這個(gè)《弟子規》上面扎根。 因此我們可以這樣說(shuō),《弟子規》是男女老少、各行各業(yè)都是要學(xué)習的,都應該學(xué)習的。為什么呢?因為這是孔老夫子的教誨,而孔老夫子自己說(shuō)得很清楚,他也是述而不作,他所敘述的是古圣先賢之道,都是過(guò)去老祖宗代代相傳的教誨,孔老夫子自己沒(méi)有發(fā)明創(chuàng )造,是轉述前賢的教誨,所以這種規矩、這種生活的規范教育就是讓我們能夠得到幸福、成功的人生,圣賢的根基。
那我們來(lái)細細地分析為什么說(shuō)《弟子規》是男女老少、各行各業(yè)都應該學(xué)習的呢?首先我們來(lái)看為什么孩子要學(xué)!兑捉(jīng)》上有一句話(huà)說(shuō):“蒙以養正圣功也!薄懊伞笔侵v童蒙。童蒙養正就是小孩的時(shí)候就要給他很好的良善的教育,讓他奠定德行的根基,這種是圣人功業(yè)。為什么呢?因為祖國的未來(lái)就在孩子的手里,如果孩子沒(méi)有德行,縱然他有科學(xué)知識,那么將來(lái)必定也會(huì )形成讓社會(huì )混亂的一種力量,他越有科學(xué)知識而沒(méi)有品行是越危險。所以在學(xué)校里流傳著(zhù)一句話(huà),說(shuō)孩子如果是有才無(wú)德那是危險品、那是毒品。那我們要培養的是有德有才的、是真正的好孩子,F在的社會(huì )普遍都強調功利、強調競爭,都以這個(gè)利作為行為的準則,如果是這個(gè)事情有利的,那么大家趨之若鶩、大家就去做了;如果沒(méi)利大家都不愿意干。那么久而久之,在利面前人們就會(huì )忘記了道義。
我記得小的時(shí)候,我有一次犯了一個(gè)錯誤,那是什么呢?我小時(shí)候很喜歡集郵、很愛(ài)郵票。鄰居家的小孩剛好他也很愛(ài)集郵,所以我們兩個(gè)小孩就成為了朋友。結果當我看到鄰居家小孩的郵票都很珍貴、
都很漂亮,心里面就起了貪念,就想著(zhù)方法怎么樣把對方的郵票騙到手。我的年齡比鄰居的孩子大一些也有一些口才,所以鄰居的孩子都很聽(tīng)我的話(huà),我就拿著(zhù)自己普通的郵票跟這個(gè)鄰居家的小孩就開(kāi)始跟他招搖撞騙了,說(shuō)我這個(gè)郵票多么多么珍貴,你那個(gè)郵票其實(shí)也并沒(méi)有那樣珍貴、也是很普通的,你如果愿意換,我可以跟你換,結果就這樣子,把鄰居家的孩子的郵票都騙到我這個(gè)集郵本上了,我的普通郵票都給了他。結果大概過(guò)了一、兩個(gè)禮拜,有一天,鄰居家的父母就找到我們家來(lái)了,因為這個(gè)鄰居家的小孩可能有一次把這個(gè)郵票攤給他父母看,結果他父母看了以后大吃一驚,為什么珍貴的郵票都不見(jiàn)了,換成是普通郵票?所以一問(wèn)之下,就把我這個(gè)騙局給問(wèn)穿了,找到我的父母。我記得當時(shí)我的母親看到我這樣的一種行徑,心里面非常沉重,她二話(huà)不說(shuō),就把我所有的騙來(lái)的郵票還給了鄰居,而且那些普通郵票也都不要了。然后當鄰居父母走了以后,母親就很?chē)烂C的用一種很平淡但是又含著(zhù)嚴厲的口吻對我說(shuō):“茂森,如果你要再發(fā)生這樣的情形,那么我就要把你的這些郵票通通燒掉了,因為我不想你因為郵票而道德品質(zhì)墮落!彪m然母親只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一兩句話(huà),可是自己就覺(jué)得非常的羞愧,真正是《弟子規》所講的“德有傷,貽親羞!蔽疫算是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),聽(tīng)父母的話(huà)!案改附,須敬聽(tīng),父母責,須順承!庇谑蔷拖蚋改副WC,今后在也不要發(fā)生這樣的情況,一定要做人要做得正直。
這是我小學(xué)時(shí)候發(fā)生的情況。自從那一次父母給我的教訓以后,我再也不敢用這種欺騙的行為來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望!兜茏右帯飞现v“過(guò)能改,歸于無(wú)!彼愿改赣羞@樣的一種教育的意識可以幫助孩子不要走歪路,如果說(shuō)一個(gè)父母在這種情況下會(huì )縱容、包庇自己的孩子的話(huà),那么你想想,我哪里可以說(shuō)坐在這里跟大家大談《弟子規》呢?一定是一個(gè)道德墮落的一個(gè)人了。這種情況都是在孩子萌發(fā)出微小的不正念頭的時(shí)候,就應該幫助孩子去杜絕掉。如果縱容、包庇、沒(méi)有好好的正確的引導孩子,將來(lái)可能會(huì )釀成人生的悲劇。為什么呢?因為在孩子心目中,假如他只有利而沒(méi)有義,這是一個(gè)很危險的事情。
我們曾經(jīng)看到一則新聞報道:一個(gè)十三、四歲的孩子,他為了獲得一個(gè)手機,家里窮,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)手機,為了獲得手機,竟然把他的父親和母親雙雙都毒死了。為什么要毒死父母呢?因為毒死父母之后才有一筆人壽保險金,他想用這個(gè)人壽保險金去買(mǎi)手機。這些都是令人發(fā)指的而又真實(shí)的'案子。起點(diǎn)、追究根源,都在于從小失掉了倫理道德的教育,一個(gè)家庭沒(méi)有教育家庭會(huì )墮落;一個(gè)社會(huì )如果沒(méi)有倫理道德教育,這個(gè)社會(huì )必定是混亂。所以我們希望社會(huì )和諧、世界和諧,用什么方法能夠達到呢?用我們傳統倫理道德的教育便是最好的方法。和諧社會(huì )、和諧世界根源在于人心,人心都能夠向善、都能夠遵循倫理道德,這個(gè)社會(huì )、這個(gè)世界不就是太平盛世了嗎?而要轉化人心就要靠教育。
所以中國古代的經(jīng)典,像《禮記》《學(xué)記》這篇文章就講到“建國君民,教學(xué)為先”。教育對國家來(lái)說(shuō)重要啊,對世界來(lái)講也是重要的,特別是在利與義面前一定要懂得分判清楚,如果腳跟稍微不穩就容易墮落。那我們看到美國摩根斯坦利(音譯)、著(zhù)名的投資銀行,一位華裔女副總裁,這位女副總裁的工資是相當豐厚的,可是這在前些日子被發(fā)現原來(lái)她暗中用公司的內幕消息來(lái)進(jìn)行交易,跟她的丈夫跟她的家人聯(lián)手進(jìn)行內幕交易,這是一種嚴重違法行為。這個(gè)女副總裁是高級知識分子,也是一個(gè)頗具資歷的高級公司的領(lǐng)導,沒(méi)有理由干出這種違法的事情,所以法庭對她判處了十八個(gè)月的監禁,給她罰款非常重,公司也把她開(kāi)除了。所以你看,一夜之間,就搞到身敗名裂,就搞到傾家蕩產(chǎn)。
歸根到底,還是沒(méi)有深厚的倫理道德根基,這是古人講的沒(méi)有讀圣賢書(shū)之過(guò)啊。所以在利益和道義之間,這種黑白分判的時(shí)候,她不能夠站穩腳跟,為了這些貪取一時(shí)的財利犧牲自己的品德,犧牲品德的結果便是身敗名裂。所以一個(gè)人一生中有多少財富,一個(gè)君子絕對不會(huì )用貪取的手法來(lái)賺取錢(qián)財,他知道、他會(huì )安分守命,這是有德君子之所為。而《大學(xué)》上講“德者本也。財者末也!边@個(gè)財富就像一棵樹(shù)的枝條、花葉,看起來(lái)是很不錯、很美,但是它的根是要扎在土地里,扎得深這個(gè)樹(shù)木的枝條、花葉才得以長(cháng)久,那個(gè)根是什么呢?是德。德是根本,有德的人他自然就有財。無(wú)德的人如果有財,反而很快就變得家破人亡、傾家蕩產(chǎn)。所以孩子從小就要給他培植這種道德的理念。而道德的根本是什么呢?道德的根本是孝道!缎⒔(jīng)》上講“夫孝,德之本也,教之所由生也!毙㈨樃改高@是一切道德的根本,一切的圣賢教育都從教孝開(kāi)始教起。而《弟子規》可以說(shuō)從頭到尾就是教一個(gè)孝字,這個(gè)孝是根基。而一個(gè)人懂得了孝了,他的德就開(kāi)展了,他的人生態(tài)度就能轉變了,而幸福就隨之而來(lái)了。
那么在教《弟子規》這方面的工作,中國安徽省廬江縣湯池鎮廬江文化教育中心做得非常好。他們兩年來(lái)就用《弟子規》來(lái)教化湯池鎮的四萬(wàn)八千居民,收到了非常好的效果,民風(fēng)大大的改善,人們有禮了,孩子懂得孝順父母了,夫婦和順了,犯罪率大大減少了,離婚率也大大的減少了,這是兩年我們就看到《弟子規》教學(xué)這種效果。而他們講《弟子規》最重要的是從孝道下手:
有一位湯池鎮第二中學(xué)的初一女學(xué)生,這位女同學(xué)她的性格是很內向、很孤僻,脾氣也不是很好,跟她的母親常常都會(huì )吵架,跟同學(xué)也沒(méi)有辦法和睦,現在這樣的孩子多不多?也真不少啊。常常就找她母親的毛病,每次跟她的母親吵了一架,她心里也很痛苦,自己暗地里在那兒又哭,所以沒(méi)有一個(gè)道德理念在心里,她自己也苦、家人也苦、同學(xué)也苦。后來(lái)有一天,這位女學(xué)生聽(tīng)說(shuō)在廬江文化教育中心有《弟子規》的課,在教室里聽(tīng)了一堂《弟子規》的課以后,這堂課正好是教孝道,聽(tīng)了之后她就明白了,她自己認識到自己錯誤,知道什么呢?媽媽原來(lái)是愛(ài)我的,我對媽媽這種無(wú)理的態(tài)度是不對的,自己為什么會(huì )這么苦惱呢?因為《弟子規》上沒(méi)做到,所以自己會(huì )這么苦惱!兜茏右帯飞现v“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責,須順承!弊约簺](méi)做到反而會(huì )埋怨父母,這個(gè)是自己不對啊。哪怕是父母真正有過(guò)失,你看《弟子規》上教“親有過(guò),諫使更。怡吾色,柔吾聲!备改赣羞^(guò)失、犯了錯誤,我們要勸諫父母,那個(gè)態(tài)度“怡吾色,柔吾聲!倍家脺睾偷哪樕、用那種柔軟的聲音來(lái)勸導。這父母有過(guò)都要這樣子,那何況是父母平時(shí)沒(méi)過(guò)、我自己在耍小脾氣,那還大哭大鬧,這叫做無(wú)理取鬧嘛。
所以她、這個(gè)女同學(xué)認識到自己的錯誤,懺悔。怎么懺悔呢?“過(guò)能改,歸於無(wú)!彼紫认氲揭丶覟樗改缸鲆徊惋,平時(shí)都是母親做飯,自己都沒(méi)有看到母親的辛勞,所以她就下了決心要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母、向父母懺悔。當她回到家里,她買(mǎi)了一些青菜,做好了一頓飯。等她的父母下班回來(lái),她母親回來(lái),女孩子就在門(mén)口守候,母親剛進(jìn)到房間,她就在門(mén)口向母親深深鞠了一個(gè)九十度的躬,然后跟母親說(shuō),“媽媽?zhuān)量嗔!边@個(gè)媽媽聽(tīng)到自己的女兒這樣一句話(huà),又見(jiàn)到女兒向自己鞠了一個(gè)躬,這個(gè)心里七上八下的,為什么呢?原來(lái)從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)女兒是這樣子的。女兒今天是怎么回事?又看到這個(gè)女兒拉著(zhù)媽媽的手跟媽媽說(shuō),“媽媽呀,請你閉上眼睛,我拉著(zhù)你走,我讓你看一樣東西!边@個(gè)母親露出了一絲微笑,這個(gè)女兒要跟我玩什么游戲呢?就很欣然的閉上了眼睛。
這個(gè)女兒就拉著(zhù)她媽媽走到了飯廳,然后這個(gè)時(shí)候請母親睜開(kāi)眼睛,當這位母親一睜開(kāi)眼睛,看到滿(mǎn)桌子的飯菜已經(jīng)準備好了,淚水就已經(jīng)快要掉下來(lái)了。當孩子要吃飯的時(shí)候,很習慣的先拿起筷子來(lái)夾菜,可是剛準備夾的時(shí)候突然想到,哎喲,昨天我聽(tīng)的《弟子規》上面講了,“長(cháng)者先,幼者后!边@個(gè)筷子馬上夾起的菜馬上放到了媽媽的碗里讓媽媽先吃。所以這一頓飯下來(lái),母親都是含著(zhù)淚。等吃完飯,這個(gè)女同學(xué)把碗筷都收拾干凈,然后端著(zhù)溫泉水,因為湯池它有溫泉,當地的居民都很喜歡打溫泉水來(lái)泡腳,這個(gè)女同學(xué)就端著(zhù)一盆溫泉水為她母親洗了腳。這個(gè)時(shí)候她母親就不斷地流眼淚、非常的感動(dòng),這個(gè)孩子這個(gè)時(shí)候心里面也非常的感動(dòng),抱著(zhù)她母親都痛哭起來(lái),向媽媽?xiě)曰谡f(shuō),“媽媽呀,我是一個(gè)壞孩子,我不明白怎樣來(lái)愛(ài)你,以前我都是太任性了,以后我再也不會(huì )讓你生氣了!边@些都是這個(gè)孩子寫(xiě)給廬江文化教育中心老師們的感謝函里面講到的。這個(gè)孩子從那以后,真的懂得孝順父母了,發(fā)現原來(lái)媽媽真的太愛(ài)我了,當她走到學(xué)校的時(shí)候,她也對同學(xué)們都謙恭有禮,主動(dòng)地向同學(xué)們打招呼,同學(xué)們都發(fā)現這個(gè)孩子怎么變了?變得這么彬彬有禮、變得這么謙順了,于是同學(xué)們都跟這個(gè)孩子和睦起來(lái),沒(méi)有像以前關(guān)系那么緊張。
所以當這位同學(xué)在寫(xiě)給中心的老師們的這個(gè)信中最后說(shuō)道,她用一句真情的話(huà)說(shuō)“《弟子規》我愛(ài)你!彼嬲陌l(fā)現《弟子規》原來(lái)可以幫助她得到人生的幸?鞓(lè ),而這個(gè)人生的幸?鞓(lè )總在我們一念的迷惑或者覺(jué)悟之間。當我們迷惑的時(shí)候就會(huì )看到別人都是錯的,我都是對的,樣樣都要挑別人的毛病,就跟別人對立了,連自己的父母都好象變成一個(gè)對立的不能夠互相交流的人了,這個(gè)隔閡、代溝就隨之產(chǎn)生;而當我們一念覺(jué)悟的時(shí)候,用圣賢的教誨改變自己的心態(tài),看到別人其實(shí)都是好人,原來(lái)自己有毛病啊,錯的是自己啊,反求諸己以后,這個(gè)懺悔的心、原諒別人、寬恕別人的心、對別人的愛(ài)心隨之就生起來(lái)了,這個(gè)時(shí)候發(fā)現媽媽是愛(ài)我的,原來(lái)爸爸是愛(ài)我的,原來(lái)所有的人都是好人吶。你看看,媽媽還是原來(lái)的媽媽?zhuān)瑢W(xué)還是原來(lái)的同學(xué),自己的觀(guān)念一改、一念之間就從苦惱的世界進(jìn)入了幸?鞓(lè )的世界里了,這就是教育的功。
試想想,這個(gè)女孩子如果她沒(méi)有聽(tīng)到《弟子規》教育,那么任由著(zhù)自己的習氣、任性來(lái)成長(cháng),等她長(cháng)大以后,自己的這個(gè)習氣已經(jīng)變得根深蒂固了,所以她走入社會(huì ),在工作里面她跟領(lǐng)導的關(guān)系、跟同事的關(guān)系一定不可能處得好;當她以后結婚、跟她的先生結合在一起,又怎么可能有幸?鞓(lè )呢?常常都是看別人毛病,自己任性嘛;以后如果又生了孩子,這個(gè)孩子能教得好嗎?所以要知道一個(gè)孩子他的成長(cháng),如果沒(méi)有這種良善的教育,吃虧的絕對不只是這一個(gè)孩子啊,他會(huì )影響了身邊多少的人,影響到孩子的下一代,所以孩子要學(xué)《弟子規》。
我們再來(lái)看看為什么大人也要學(xué)《弟子規》?《弟子規》很多人認為這是未成年人的道德教育,當然這是很重要的,未成年人是我們祖國的下一代,必須要接受道德教育,那么現在成年了的人要不要接受這個(gè)《弟子規》教育呢?更是要接受《弟子規》教育。當我們有優(yōu)良的品德的時(shí)候,自然就能夠招感有幸福的人生,有成功的事業(yè),他能夠在社會(huì )上立于不敗之地,走到哪里都能受人尊敬,這不是一件很幸福的事情嗎?所以不管您現在做什么行業(yè)都要學(xué)習《弟子規》。你看孔子教學(xué),他講四門(mén)教育:第一是德行教育;第二是言語(yǔ);第三是正事;第四是文學(xué)。四門(mén)教育首重德行教育,而《弟子規》正是最好的德行教育,這是不管你做什么行業(yè),行業(yè)是后面講的第三條正事,第二條言語(yǔ)是教我們如何說(shuō)話(huà)、如何跟人交往,這《弟子規》也談到這個(gè)問(wèn)題,所以德行和言語(yǔ)成就了以后,這個(gè)正事才能夠
真正成功啊。正事是我們所從事的行業(yè),那是行行都出狀元。為什么?他有根。他的事業(yè)有根,將來(lái)才能夠發(fā)達。文學(xué)是講文藝生活、精神生活這方面,他的情趣愛(ài)好,因為有了德行,這個(gè)根基能夠很高尚。
我們看到北京有一個(gè)匯通匯利企業(yè),這個(gè)企業(yè)的老總在自己的企業(yè)一百多員工里面推行《弟子規》教育,結果發(fā)現,過(guò)去非常難管的企業(yè)現在非常好管了,員工們都用《弟子規》來(lái)指導自己的言行。所以做老板的不用去那里細致的去管這個(gè)員工,因為員工自己形成一種自我約束的體制。我看到這個(gè)企業(yè)的一些員工學(xué)習《弟子規》的心得:
其中有一個(gè)、一位女士,年輕的女士,她在分享她學(xué)習體會(huì )中說(shuō)到,沒(méi)有學(xué)習《弟子規》以前很喜歡下了班就去KTV的那些歌廳里面唱歌,一唱唱到很晚,父母很擔心自己的女兒,那這個(gè)女兒不但沒(méi)有體會(huì )父母的那種關(guān)懷,反而賭氣說(shuō)不要你管。這是在沒(méi)有學(xué)《弟子規》之前這么一個(gè)狀況,后來(lái)在公司里面學(xué)了《弟子規》,結果發(fā)現了,哎呀,原來(lái)自己很多毛病,《弟子規》所講的很多條自己都犯了。自己反省、檢點(diǎn)改正過(guò)失,那以后,她就戒了晚上去KTV歌廳的壞習慣。通過(guò)學(xué)習以后,她發(fā)現其實(shí)在KTV場(chǎng)所里面喝酒、唱歌、發(fā)泄只是痛苦暫時(shí)的結束,就像人吸毒一樣,暫時(shí)麻醉了自己,清醒以后煩惱會(huì )更多。她反省說(shuō),比如有一天晚上去完KTV歌廳回來(lái)以后睡得就很晚了,第二天起來(lái)以后就看這個(gè)表,發(fā)現離要上班的時(shí)間很近了,就趕緊沖出門(mén)外,結果沖上了巴士以后走到半路,突然想起,哎呀,自己的考勤卡忘帶了,上班沒(méi)有考勤卡就等于曠工一樣,就只好又回到家里面去取那個(gè)考勤卡,等她再回頭上車(chē)的時(shí)候路上又堵車(chē),北京市堵車(chē)很?chē)乐,結果時(shí)間托得很晚,上班遲到了。結果整一個(gè)上午她的心情都很不好。你想想,就為了晚上去那里狂歡,暫時(shí)的去麻醉自己,結果第二天反而心情更不好,她悟到這一點(diǎn)之后知道《弟子規》上講“斗鬧場(chǎng),絕勿進(jìn)”,這些熱鬧的場(chǎng)所真正不會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )。
后來(lái)她明白了要孝順父母,她就回到家里決心要給她父母做一頓飯,以前都是母親占據著(zhù)廚房,她今天就發(fā)了心,想要給她父母做一頓好吃的。自己平時(shí)做飯可能做的少,所以做起菜并不是很熟練,母親在旁邊就很關(guān)懷的看著(zhù)她,就想要幫忙她做些事情、協(xié)助她,她自己看到母親這個(gè)樣子就跟媽說(shuō),“媽媽呀,今天從頭到尾就我做,你這個(gè)地盤(pán)今天讓給我!边@個(gè)時(shí)候看媽媽微笑的神情,這個(gè)女兒的心里也覺(jué)得很踏實(shí)、很欣慰。好不容易把這個(gè)三菜一湯端到飯桌上,父母跟她一起來(lái)享用,當父親夾了一口菜送到嘴里以后,女兒就問(wèn)父親,說(shuō)爸爸呀,今天我做的飯菜做的怎么樣?好吃好吃,女兒做的菜比她媽做的還好吃!這個(gè)父親已經(jīng)樂(lè )得合不攏嘴了。這個(gè)女兒自己也反省說(shuō),其實(shí)我做的飯菜哪比得上媽呢?但是自己用孝心做的飯菜,父母一定是覺(jué)得最好吃的。媽媽在旁邊也笑著(zhù)說(shuō)這回女兒來(lái)了,我就該下崗了。
所以當這個(gè)女兒體會(huì )到家里的這種父子有親,親情的溫暖,突然之間她覺(jué)得原來(lái)真正的快樂(lè )不是從KTV歌廳那里得到的,那種孝順的溫情,真正讓我們得到幸?鞓(lè )。所以她在寫(xiě)給公司老總的信中講到,說(shuō)其實(shí)孝順并不難,幸福并不遙遠。她在體會(huì )中特別表露出自己對公司老總讓大家學(xué)習《弟子規》的那種感恩之情,那真正是由心而發(fā)的,讓我們看了都很感動(dòng)。所以看到一個(gè)公司能夠用《弟子規》來(lái)教導自己的員工,員工在這個(gè)公司里面也得到那種親情的溫暖。
弟子規學(xué)習心得 8
春節之前,我回娘家遇到對中國傳統文化頗有研究的老叔。我們一見(jiàn)面他就問(wèn)我三個(gè)問(wèn)題:“1,想讓你的孩子考上大學(xué)嗎?2,想擁有健康的身體嗎?3,想讓自己的工作一帆風(fēng)順嗎?”當時(shí)我在想,這不都是廢話(huà)嗎,誰(shuí)能不想!但是嘴上敷衍的回答:“想!比缓笏f(shuō):“那太容易了!贝藭r(shí)心里除了懷疑還是懷疑。接著(zhù)他遞我一本書(shū)《弟子規》,并告訴我盡快背會(huì )再落實(shí)行動(dòng),然后讓孩子也照著(zhù)做,就OK了。
好在年前閑著(zhù)沒(méi)事,我硬著(zhù)頭皮開(kāi)始看這本書(shū),一邊看原文一邊看解釋。第一章是“入則孝”,我越看越慚愧,連最起碼的孝順都沒(méi)做好,竟然還自以為是這么多年。原以為對老人,只要給她們錢(qián),她們就高興了,其實(shí)不然,他們需要的是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心和體貼。如書(shū)中所說(shuō)“冬則溫,夏則凈,晨則省,昏則定……”當我背會(huì )“入則孝”后,讓女兒拿著(zhù)書(shū)檢查我背的是否正確,在我背完的時(shí)候,女兒用詫異的眼神看著(zhù)我并且給我加個(gè)問(wèn)題:“號泣隨,撻無(wú)怨!笔鞘裁匆馑?我仍然對答如流,這時(shí)她小聲說(shuō):“真厲害”。接著(zhù)我開(kāi)始背第二章,照例讓她考我,我仍然很順利,這次女兒不服氣的`拿起《弟子規》說(shuō):“我明天就能攆上你”。果然當我背到第四章時(shí),她已經(jīng)把一本書(shū)(共七章)都背完了,身教大大勝于言教!
一邊學(xué)習《弟子規》一邊落實(shí)行動(dòng),快到春節了,親自幫三位老人買(mǎi)衣服,辦年貨。無(wú)論是回娘家還是婆家,徹底改掉了往日的“懶”的毛病。三位老人看著(zhù)我的變化,臉上露出比以往更幸福的笑容,老公也對我越來(lái)越滿(mǎn)意,更重要的是:我所有的變化女兒都看在眼里,當她和我大聲說(shuō)話(huà)時(shí),她會(huì )用“怡吾色,柔吾聲”來(lái)約束自己,當她感到學(xué)習太累,想懈怠時(shí),她會(huì )用“親所好,力為具”來(lái)鞭策自己,第一次月考盡管成績(jì)不是很突出,但是令人欣慰的是:女兒已經(jīng)由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習,這是我最想看到的,無(wú)論她做什么,只要盡力就好。
現在我不得不承認《弟子規》的力量很神奇,但這種神奇的力量只對接受它的人生效。我學(xué)習這本書(shū)接近四個(gè)月,受益匪淺,愿看到這篇日志的朋友能有所觸動(dòng)。相信《弟子規》能幫您圓幸福美滿(mǎn)人生之夢(mèng)!
弟子規學(xué)習心得 9
在實(shí)驗中學(xué),我好好學(xué)習了《弟子規。弟子規》里教我們許多良好的習慣、品質(zhì),對我們與人、親友、社會(huì )交往,培養良好的品質(zhì)有著(zhù)很大的幫助。在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中,令我印象最深的一句是"讀書(shū)法,有三到:心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起。"
當我讀到第一句時(shí),對這句中的"心眼口,言皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起。"不怎么明白,于是便好奇地翻開(kāi)這句的解釋:讀書(shū)的方法要注意三到:就是信道、眼到、口到。這三到都要實(shí)實(shí)在在地做到。讀書(shū)是正在讀這一段就不要想到別的一段。這段還未讀完,不要因為沒(méi)有興趣,失去了好奇心,就跳到別的一段,而東翻西閱,按部就班地讀完。讀書(shū)是要有規范,讀一本書(shū)或一門(mén)功課,要有比較寬裕的期限,但是不能因為時(shí)間多余,等期限快到了才開(kāi)始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一規劃好就要開(kāi)始趕緊用功?磥(lái),弟子規》中的文言文字雖少,但表達的意思卻很深奧,值得我們去學(xué)習,探究里面豐富多彩的人生哲理。平時(shí),我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常分散注意力,一會(huì )兒玩筆,一會(huì )兒喝水,一會(huì )兒想別的事。
記得有一次,我汗流浹背地走回家,喝了水,吃了東西后,就急忙打開(kāi)語(yǔ)文評價(jià)手冊來(lái)訂正。沒(méi)有仔細看原文,草草地看了題目就盲目地把答案寫(xiě)了下來(lái)。結果,第二天老師批改完后發(fā)下來(lái),我打開(kāi)本子,上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)鮮紅而又醒目的字:看原文。我只好仔細的熟讀原文。"找到了,找到了。"就是這句,我高興地說(shuō)?磥(lái),只有認真仔細地理解、思考才能把每一件事做好,做完美。
《弟子規》里還有著(zhù)許多"規矩",等著(zhù)我們去學(xué)習,去理解,去體會(huì )。如"父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責,須順承"這句話(huà),我想到了自己,媽媽叫我去晾衣服,而我卻慢吞吞地應了一聲"哦……等等!"然后又一頭埋在電視堆里,要媽媽再三催促才去晾衣服。這是多么不應該啊!當我讀到"親有過(guò),諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復諫,號泣隨,拈無(wú)怨"的時(shí)候,我明白了一個(gè)道理:父母親有了過(guò)失,當子女的一定要勸諫改正,而勸諫的時(shí)候,絕對不可板著(zhù)面孔,聲色俱厲,臉色要溫和愉悅,話(huà)語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫,那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。
倘若父母親仍固執不聽(tīng),有孝心的人不忍父母親陷于不義,甚至放聲哭泣,懇求父母改過(guò)!對比起我自己,我真感到慚愧!爸爸媽媽批評錯了我,而我沒(méi)有做到"怡吾色,柔吾聲"只是板著(zhù)臉孔跟爸爸媽媽講道理!當我讀到"兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”的時(shí)候,我的臉"唰"地一下就紅了,因為我時(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事跟妹妹爭吵,爸爸媽媽來(lái)勸我們不要為了這點(diǎn)小事去爭吵,要和兄弟姐妹好好地相處,姐姐就應該讓妹妹,而我卻認為爸爸媽媽偏心妹妹,常常讓爸爸媽媽為了我們而操心!現在回想起來(lái),我真慚愧極了。當我讀到"朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)"的時(shí)候,我知道了我們的時(shí)間是十分有限的,它可能會(huì )在你聊"qq"的.時(shí)候,偷偷地從鍵盤(pán)上流走了,可能會(huì )在你看電視的時(shí)候,乘機從遙控器上溜走了;也可能在你們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了…
《弟子規》給我帶來(lái)的實(shí)在太多了,它就像是我的一面鏡子,使我看到了我在生活中的缺點(diǎn),也使我下定了決心,指明了我追求的方向!我終于知道了學(xué)校讓我們讀《弟子規》的用意了一一學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)孝順父母、團結兄妹、珍惜時(shí)間、誠實(shí)守信、認真學(xué)習的人!
弟子規學(xué)習心得 10
為人子女,一直以來(lái),我都認為自己是一個(gè)比較孝順的人,自從學(xué)習了弟子規以后,發(fā)現自己其實(shí)是一個(gè)很不孝順的女兒!兜茏右帯烽_(kāi)篇入則孝頭兩句話(huà)“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責,須順承!,汗顏啊,哪一條也沒(méi)做到。以前在家時(shí),早上媽媽叫我起床,經(jīng)常裝作聽(tīng)不見(jiàn),直至第三遍聽(tīng)出媽媽要生氣罵人了,才極不情愿的答應著(zhù)起床;媽媽讓我刷碗,做家務(wù)也及其不愿意,經(jīng)常推三阻四的;認為父母沒(méi)自己的見(jiàn)解高等,直至學(xué)了《弟子規》才發(fā)現原來(lái)自己有多么的不孝順。弟子規里告誡我們對于親人傷感情的話(huà)要忍住,可是反思一下自己,有時(shí)覺(jué)得自己很有理,就硬是要去力爭,現在想想就算是你再有理為此傷了親情值得嗎,贏(yíng)了理又怎么樣呢?傷了我們最?lèi)?ài)的人和最?lèi)?ài)我們人的心,我們真的贏(yíng)了嗎?家庭的和睦融洽會(huì )離我們越來(lái)越遠,我們會(huì )幸福嗎?我們的最?lèi)?ài)的家人會(huì )幸福嗎?
《孝經(jīng)》里把孝順父母分了三個(gè)等級,養父母之身、養父母之心、養父母之志,而養父母之身只是最初級基本的層次,所以每個(gè)月不管給多少給父母,并不代表你真正孝順父母,每月給父母錢(qián),確經(jīng)常指責頂撞父母也是大不孝。
為人父母:
已經(jīng)是為人父母的朋友們,建議先不要拿《弟子規》當做標準,看孩子哪哪都不對而指責孩子,學(xué)習《弟子規》不是讓我們拿著(zhù)《弟子規》的`標準去批評指責別人,而是要學(xué)習力行《弟子規》讓我們身邊的人認同我們,使我們的家庭和睦,人際關(guān)系變得更加友善。
“教者,上所施,下所效”所以教育最重要的本質(zhì)是以身作則!坝呓套邮棺錾埔病,教孩子做善良的人。所以不要抱怨孩子不聽(tīng)話(huà),想想我們時(shí)如何對待我們自己的父母的,還記得中央臺早年的那則公益廣告嗎?媽媽給自己的母親洗腳,孩子看見(jiàn)了,也學(xué)者打盆水給媽媽洗腳。這就是以身作則的力量。
還有不要太溺愛(ài)孩子,從小就寵著(zhù)慣著(zhù)什么家務(wù)也不讓做,有一天你覺(jué)得孩子長(cháng)大了,或身體不舒服的時(shí)候,應該幫你做家務(wù)時(shí)你覺(jué)得孩子會(huì )做嗎?那是誰(shuí)養成孩子的習慣的呢?所以家長(cháng)朋友們一定要在教育孩子問(wèn)題上有所警覺(jué),怎樣培養孩子的好習慣,利于孩子一生。
弟子規學(xué)習心得 11
我的身體狀況不是很好,為此很郁悶。
因為長(cháng)期身體不好,手術(shù)就做過(guò)四次。
住院期間,父母家人既要照顧我,還要給予我經(jīng)濟上的幫助,讓我非常愧疚。
通過(guò)學(xué)習我明白了:身體不好源于自己的身心不和諧。
一次學(xué)習中,有學(xué)長(cháng)問(wèn)我是否有按時(shí)起床、睡覺(jué)的`習慣時(shí),我突然醒悟:身體不健康是因為自己的壞習慣——賴(lài)床、不注意飲食造成的。
回想結婚前,一直是媽媽喊我好幾次我才起床,而且經(jīng)常不吃早飯就去上班,為此媽媽既心痛又上火,真的是不孝又不敬。
結婚后,因為公婆是非常勤勞、節儉的人,真的是日出而作,日落而息,所以我感到很不適應。
面上不敢反對,但心里抵觸不接受。
有時(shí),因為自己起晚了婆婆臉色不好看,我就心生怨氣,認為婆婆不如媽媽對我好——其實(shí)婆婆對我并沒(méi)那么嚴厲,各方面對我都很好。
直到婆婆去世,我心里對她仍有揮之不去的陰影。
那天晚上,我靜下心來(lái)回想從前婆婆待我種種的好,猛然醒悟到是自己錯了,我真誠地在心里向婆婆道歉:“媽?zhuān)义e了!對不起!”
父母是孩子的影子。
由于我沒(méi)給孩子做好榜樣,孩子和我一樣地賴(lài)床,不知愛(ài)惜身體。
我是一切問(wèn)題的根源!雖然對我來(lái)說(shuō)醒悟得太晚,但我仍感覺(jué)身心輕松了許多。
感謝學(xué)長(cháng)的提醒,感謝祖宗的護佑,使我有機會(huì )在儒蓮這個(gè)平臺明白許多道理,學(xué)習到改變自己的方法。
今后我要努力學(xué)習,學(xué)會(huì )按照自然規律生活,讓自己變得身心和諧,變成讓父母家人省心的人。
弟子規學(xué)習心得 12
記得小時(shí)候首先接觸的是《三字經(jīng)》,總是喜歡和同學(xué)比,看誰(shuí)背的多,背的熟,弟子規學(xué)習心得。
其實(shí)那些故事的真正含義都是后來(lái)才慢慢明白的。
來(lái)到了巨人培訓學(xué)校,第一次接觸到《弟子規》,這偉大的中國傳統文化經(jīng)典。
不得不深感慚愧,這么晚才學(xué)習《弟子規》。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習下來(lái),令我受益匪淺。
今天就把學(xué)習心得和大家分享一下:首先通過(guò)學(xué)習《弟子規》給我最大的影響就是"孝"。
"弟子規圣人訓首孝悌次謹信"百善孝為先,這就是最簡(jiǎn)單的做人原則。
一個(gè)對自己父母都不善的人對他身邊的親人朋友也一定不會(huì )好。
我很贊同這種教育觀(guān)念,從小我也是個(gè)比較聽(tīng)話(huà)乖巧的女孩,對長(cháng)輩一向是比較尊重,所以在父輩或長(cháng)者也對我很關(guān)心。
這點(diǎn)我深深明白,什么都是相互的,只有自己尊重他人,善待他人才能更好的得到別人的尊重。
《弟子規》中提到最多的就是"父母",換句話(huà)說(shuō),我們要孝順父母長(cháng)輩,也應善待他人!《弟子規》提到"信"說(shuō)道:"凡出言信為先詐與妄奚可焉"。
就是開(kāi)口說(shuō)話(huà),誠信為先,答應他人的事情,一定要遵守承諾,沒(méi)有能力做到的事不能隨便答應,至于欺騙或花言巧語(yǔ),更不能使用!對于"誠信"我想很多人都深有體會(huì )。
如果我說(shuō)過(guò)要做的事一次沒(méi)做到,兩次沒(méi)完成,第三次便不會(huì )有人相信你了。
言出必行,言而有信才能更好的得到朋友的信任!"話(huà)說(shuō)多不如少惟其是勿佞巧"話(huà)多不如話(huà)少,話(huà)少不如話(huà)好。
說(shuō)話(huà)要恰到好處,該說(shuō)的就說(shuō),不該說(shuō)的絕對不說(shuō),立身處世應該謹言慎行,談話(huà)內容要實(shí)事求是,所謂:詞,達而已矣!;不要花言巧語(yǔ),好聽(tīng)卻靠不住。
我是個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的人,很外向的性格促使我喜歡在任何場(chǎng)合表現一番。
看到"話(huà)說(shuō)多不如少惟其是勿佞巧"我心里深感內疚。
我以前從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)說(shuō)話(huà)的藝術(shù),從來(lái)沒(méi)有認真的反省自己在說(shuō)話(huà)方面有什么缺點(diǎn),所以經(jīng)常會(huì )因為自己說(shuō)話(huà)不妥與朋友產(chǎn)生不必要的誤會(huì )。
今天《弟子規》讓我知道了,我要刻骨銘心的記得說(shuō)話(huà)不要多說(shuō),要說(shuō)到點(diǎn)上,說(shuō)得具體明白。
"見(jiàn)未真勿輕言知未的勿輕傳,事非宜勿輕諾茍輕諾進(jìn)退錯,凡道字重且舒勿急疾勿模糊,彼說(shuō)長(cháng)此說(shuō)短不關(guān)己莫閑管"就是說(shuō)任何事情在沒(méi)有看到真相之前,不要輕易發(fā)表意見(jiàn),對事情了解得不夠清楚明白時(shí),不可以任意傳播,以免造成不良后果。
(謠言止于智者,不要被謠言所利用。
)不合義理的.事,不要輕易答應,如果輕易允諾,會(huì )造成做也不是,不做也不好,使自己進(jìn)退兩難。
講話(huà)時(shí)要口齒清晰,咬字應該清楚,慢慢講,不要太快,更不要模糊不清。
遇到他人來(lái)說(shuō)是非,聽(tīng)聽(tīng)就算了,要有智慧判斷,不要受影響,不要介入是非,事不關(guān)己不必多管。
"己有能勿自私人所能勿輕訾,勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新,人不閑勿事攪人不安勿話(huà)擾"這句的意思是當你有能力可以服務(wù)眾人的時(shí)候,不要自私自利,只考慮到自己,舍不得付出。
對于他人的才華,應當學(xué)習欣賞贊嘆,而不是批評、嫉妒、毀謗。
不要去討好巴結富有的人,也不要在窮人面前驕傲自大,或者輕視他們。
不要喜新厭舊,對于老朋友要珍惜,不要貪戀新朋友或新事物。
對于正在忙碌的人,不要去打擾他,當別人心情不好,身心欠安的時(shí)候,不要閑言閑語(yǔ)干擾他,增加他的煩惱與不安。
最后說(shuō)說(shuō)生活習慣,《弟子規》道:"朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)"早上要早點(diǎn)起床,晚上也別很早就睡覺(jué)。
因為時(shí)光寶貴,轉瞬即逝,應當好好珍惜和努力。
學(xué)習是不斷的,生活更是學(xué)習做人最好的平臺。
感謝《弟子規》鞏固了我做人的道理,教訓了我要在生活中不斷都告誡自己有很多不足,謙虛的接受別人善意的批評并加以改之。
在今后的生活工作中我將要繼續學(xué)習《弟子規》的傳統教育,做好工作的同時(shí)要學(xué)會(huì )做人。
我勵志珍惜每一次自我提高的機會(huì ),樂(lè )觀(guān)積極的面對未來(lái)成長(cháng)道路上的各種挑戰。
做感動(dòng)中國人的教育!
弟子規學(xué)習心得 13
學(xué)習力行《弟子規》,感受傳統文化經(jīng)典弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的:弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。
它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà),那么他就喪失了做人的根本,對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對同事、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬,他所做的事情也就很難得到認同。次謹信,告訴我們做人要謹慎,要講信用,也就是要誠信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè),如果不能誠實(shí)待人,那么他依靠什么立足社會(huì )呢?泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的`人,向他們學(xué)習,以上這些事是學(xué)習的根本,非做不可。
如果做了還有余遐,還要學(xué)習一些其它方面的知識充實(shí)自己。這是教育我們如何待人處事、如何學(xué)習,要經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處,來(lái)彌補自己的缺點(diǎn),從各個(gè)方面來(lái)約束自己,提高自身的素質(zhì)和修養。
弟子規學(xué)習心得 14
《弟子規》是一本教育我們立身、做人、處世、學(xué)習的道德規范的書(shū)!兜茏右帯防锝涛覀冊S多良好的習慣、對我們與人交往,培養良好的品質(zhì)有著(zhù)很大的幫助。
在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中,令我印象最深的一句是:“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起!碑斘易x到這一句時(shí),對這句中的“心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起!辈辉趺疵靼,于是便好奇地翻開(kāi)這句的解釋?zhuān)骸白x書(shū)的方法要注意三到,就是心到、眼到、口到。這”三到“都要實(shí)實(shí)在在地做到。
讀書(shū)時(shí)正在讀這一段就不要想到另外的一段,這段還未讀完,不要因為沒(méi)有興趣,失去了好奇心,就跳到別的內容,而東翻西閱,必須定下心來(lái),按部就班地讀完。讀書(shū)時(shí)要有規范,讀一本書(shū),要有比較寬裕的期限,但是不能因為時(shí)間多余,等期限快到了才開(kāi)始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一定要有計劃,計劃好就要開(kāi)始趕緊用功!痹瓉(lái)是這意思。
以前我在學(xué)校圖書(shū)室辦了借書(shū)證,借了一本書(shū),結果雙休日吵著(zhù)要媽媽帶我去放風(fēng)箏,媽媽只好答應了我。放完風(fēng)箏回到家,剛好表姐來(lái)我家,又和表姐美美地玩了一天。等表姐走了,才想起了借的書(shū)周一要還,囫圇吞棗地胡亂翻看完了。
周一早晨該我匯報課外閱讀時(shí),我東拉西扯,牛頭不對馬嘴,好不容易熬過(guò)了3分鐘。那3分鐘,我沒(méi)看到同學(xué)以前羨慕的表情,沒(méi)聽(tīng)到以前熱烈的掌聲,我難受極了。
不知怎么走下講臺的,只記得老師摸了下我的頭,什么也沒(méi)說(shuō),但我懂其中傳遞的'語(yǔ)言。自從學(xué)習《弟子規》后,我明白了“讀書(shū)時(shí)要有規范,讀一本書(shū),要有比較寬裕的期限,但是不能因為時(shí)間多余,等期限快到了才開(kāi)始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一定要有計劃,計劃好就要開(kāi)始趕緊用功!
《弟子規》中的文字雖少,但表達的意思卻很深奧,值得我們去學(xué)習,研究里面豐富多彩的人生哲理!兜茏右帯防镞有著(zhù)許多“規矩”,等著(zhù)我們去更好地學(xué)習,更好地理解,更好地體會(huì )。
教師評語(yǔ):小作者能通過(guò)學(xué)習《弟子規》知道讀書(shū)要做到“三到”,并能聯(lián)系自己的學(xué)習實(shí)際更進(jìn)一步把《弟子規》中讀書(shū)的規范理解到位。讓每位讀者都能引以為戒。
弟子規學(xué)習心得 15
這個(gè)學(xué)期,我們去二中聽(tīng)取了老師給我們講解的講座,獲益匪淺。通過(guò)誦讀和學(xué)習,方知道《弟子規》是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文字卻蘊含著(zhù)做人的真理,不僅對于教育少年兒童,對于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生、創(chuàng )造和諧的家庭有著(zhù)重要的意義。
所謂“弟子”就是學(xué)生,活到老,學(xué)到老,做圣人的學(xué)生!耙帯笔鞘裁匆馑?就是大丈夫的見(jiàn)解、圣人的見(jiàn)解,是做人的標準!叭雱t孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟,就會(huì )明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準繩,在生活工作中就會(huì )有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯誤的言行。
“父母呼、應勿緩,父母命、行勿懶,父母教、須敬聽(tīng),父母責、須順承”在過(guò)去孩童都懂得的道理,我們現代人又有幾人能知曉呢?我記得我的父親對我們的教育是嚴而寬,用餐時(shí)長(cháng)輩不上桌,晚輩絕不可以動(dòng)筷子,“長(cháng)者先,幼者后”有好吃的長(cháng)輩先嘗。在我們做子女的心中就扎下了“孝”的根!靶值烙、弟道恭,兄弟睦、孝在中”,我們姐弟之間也非常友愛(ài),所以,家庭非常和睦。
我對中國的傳統文化很感性趣,也先后讀過(guò)有關(guān)傳統文化的一些書(shū)籍,覺(jué)得里面的東西很好,但現在看來(lái)當時(shí)了解得只不過(guò)是其中的皮毛而已。直至我們學(xué)校推行《弟子規》的學(xué)習以來(lái),我才有幸聽(tīng)到老師講《弟子規》,明白《弟子規》是十分的細化,是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的.“慈”是息息相通的。
聽(tīng)過(guò)老師講《弟子規》,我才明白自己的過(guò)失是如此之多。但是,我能有機會(huì )開(kāi)始學(xué)習中國圣賢的學(xué)問(wèn)對我來(lái)說(shuō)畢竟是一件非常幸運的事了!拔鹱员、勿自棄,圣與賢、可馴致”,萬(wàn)事開(kāi)頭難,有了開(kāi)始,能夠步步精進(jìn),就可以接近或達到圣與賢的德行和智慧了。
我很感恩師父和老師,感恩古代先賢的慈悲和智慧。要報佛恩、報師恩,唯有認真學(xué)習《弟子規》并學(xué)以致用,用《弟子規》來(lái)規范言行,指導生活和學(xué)習,培養自己孝親尊師、溫和謙遜的品德,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為,來(lái)對待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養,服務(wù)于一切,貢獻自己有限的力量。如果有機會(huì )一定將圣賢書(shū)介紹給每一個(gè)人,并將這些圣賢先人的智慧傳給小孩。
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