《弟子規》的讀書(shū)筆記（通用39篇）
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《弟子規》的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇1
作為家長(cháng)、老師的我，自從學(xué)習了《弟子規》這本圣經(jīng)，更使我深刻地認識到“中國傳統文化中的儒家忠孝思想不可丟�！庇械掠胁艦樯掀�；有德無(wú)才是次品；無(wú)德無(wú)才乃危險品�？梢�(jiàn)“德”的重要。作為父母，為了不讓自己的子女成為次品，更不想讓其成為社會(huì )的危險品，我們應該怎么辦？
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”�！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統美德�！兜茏右帯芬浴叭雱t孝”開(kāi)篇，更凸顯其意義的重大。在這方面，我言傳身教，以身作責，為孩子做榜樣。
我母親已有八十多歲了，從去年身體一直不好。因為在本村，我會(huì )時(shí)不時(shí)的過(guò)去照看，尤其在星期日或下雨天，我會(huì )經(jīng)常陪在母親身邊，為母親鋪床、洗腳、提水、看火，陪母親說(shuō)話(huà)、聊天等，以盡做女兒的孝道。有時(shí)下班或星期日，我會(huì )帶著(zhù)孩子過(guò)去。當看到我為母親端煤時(shí)，孩子便說(shuō)：“媽?zhuān)�是我來(lái)端吧！”有時(shí)還會(huì )主動(dòng)問(wèn)我“媽?zhuān)裉旖o姥姥干什么？”“端玉米軸兒”，直到把箱子端滿(mǎn)為止。孩子這點(diǎn)小小的舉動(dòng)，也正用行動(dòng)詮釋了“孝”的意義。就在兩個(gè)月前母親住院期間，我由于外感風(fēng)寒，從醫院回家時(shí)突然感冒了，肚子疼、渾身疼得不愿下床。兒子按照我的教法，親自為我沖藥、熬粥喝，看到這些，我還真有一點(diǎn)小感動(dòng)。孩子今年雖然還不到十周歲，但我覺(jué)得真的長(cháng)大了，學(xué)會(huì )照顧自己的媽媽了。此時(shí)我也正聯(lián)想到《弟子規》中說(shuō)到的“親有疾、藥先嘗、晝夜侍，不離床”這幾句話(huà)。是呀，是弟子規教育了我，教育了我的孩子。
“出必告，反必面，”“事雖小，勿善為，”“物雖小，勿私藏”……這些，我的孩子做到了。不管上學(xué)還是放學(xué)回家，都要打招呼；違反道德的事不會(huì )去干；不是自己的東西，肯定不會(huì )據為己有，哪怕是家里柜子上放著(zhù)的錢(qián)，他也不會(huì )私自拿走，甚至買(mǎi)東西找回的錢(qián)也會(huì )如數交還。以前教育孩子的道德規范，如今在《弟子規》中逐一得到了體現，這更使我認識到“孝”的廣泛�！坝H所好，立為具，親所惡，謹為去，身有傷，貽親憂(yōu)，德有傷，貽親羞……”我們永遠都要記�。簽槿俗优畱耙孕橄取�。
以前總是認為：孩子還小，在和長(cháng)輩或他人相處時(shí)不嚴格要求他們，好吃的好玩兒的都給孩子享用，以至于他們認為這些是理所應當的，不知道禮讓長(cháng)輩及他人，養成了不少的壞習慣�！兜茏右帯分笇覀儯骸盎蝻嬍�、或坐走、長(cháng)者先，幼者后；長(cháng)者立、幼勿坐”。
記得剛開(kāi)始學(xué)習《弟子規》時(shí)，我從電腦上找出來(lái)并為孩子做了解釋。當時(shí)我是站著(zhù)說(shuō)的，剛說(shuō)完“長(cháng)者立，幼勿坐”，孩子便說(shuō)“媽?zhuān)憧禳c(diǎn)兒坐吧，要不然我都不能坐�！币痪涑鲇谔詺獾脑�(huà)，卻讓我的心里有一點(diǎn)兒暖融融的'感覺(jué)，說(shuō)明孩子懂得了什么是“長(cháng)者立，幼勿坐”。在以后的日子里，也漸漸地付諸于行動(dòng)。[平時(shí)吃飯時(shí)，孩子的爸爸沒(méi)有下班回家，就讓孩子先等一等；有了好吃的就先讓孩子撿好的先給奶奶送過(guò)去；如果在奶奶面前說(shuō)話(huà)聲音大了，我馬上會(huì )提醒孩子：尊長(cháng)前，聲要低；當我說(shuō)話(huà)聲音大時(shí)，孩子也會(huì )比出食指在嘴前做出“噓”的動(dòng)作來(lái)提醒我。就這樣，我們互相勉勵，比以前都有了很大的進(jìn)步。
以前我的孩子上學(xué)經(jīng)常忘記帶東西，物品隨處亂放。因缺少事先計劃和準備，以至到時(shí)東找西找，匆匆忙忙，身心慌亂，錯誤百出，結果耽誤時(shí)間不說(shuō)，還經(jīng)常發(fā)生口舌，使家庭氣氛緊張。在三年級的時(shí)候就有過(guò)好多次，不是忘記帶英語(yǔ)書(shū)，就忘記帶語(yǔ)文書(shū)，要不就是忘帶彩筆，紅領(lǐng)巾更是，找不到五間屋子就帶不上。因為我要上班，奶奶也跟著(zhù)找，本來(lái)早晨的時(shí)間就不多，這樣搞得就更緊張了。通過(guò)背誦理解《弟子規》，孩子更直觀(guān)地認識到“事勿忙，忙多錯”的道理�！兜茏右帯贰爸敗钡囊还�，孩子在日常生活中逐漸警惕自己的言行，良好的生活行為習慣在逐漸養成。如“起床、盥洗、穿衣、吃飯、坐立走”等。孩子的進(jìn)步使我們做家長(cháng)的感到無(wú)比欣慰。
《弟子規》不僅是教育孩子的，也是教育我們的。作為家長(cháng)的我們，首先做好孩子的領(lǐng)路人，成為孩子成長(cháng)的榜樣。其實(shí)我的這點(diǎn)做法不足掛齒，距離《弟子規》的要求還相差甚遠。但為了我們的孩子，也為了家庭與社會(huì )更加和諧，我希望我們能夠與孩子共同學(xué)習，共同進(jìn)步！
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇2
《弟子規》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，而學(xué)文。
《弟子規》只有一千多字，卻在現在這樣受歡迎，值得這么多人去刻苦學(xué)習；《弟子規》只有兩百多年的歷史它的作者李毓秀生于康熙年間，卒于乾隆年間，是一個(gè)小人物，只是一個(gè)小秀才，他主要的活動(dòng)就是教書(shū)，但他終生研究《大學(xué)》、《中庸》，他創(chuàng )辦了一個(gè)學(xué)校，叫“敦復齋”，當時(shí)非常受歡迎，被人們尊稱(chēng)為“李夫子”。因為他經(jīng)常和孩子接觸，所以寫(xiě)成了一部書(shū)，叫《訓蒙文》，后來(lái)又經(jīng)過(guò)賈有仁的修訂，才流傳至今。
一部并不古老，作者和修訂者又不是鼎鼎大名的'書(shū)，卻引起這么大的影響，是為什么呢？就是因為它的主題也是中國的道理，中國的規范，主要就是說(shuō)明：仁、孝、悌、愛(ài)。它三字一句，既押韻，又精湛。
眾所周知，一個(gè)社會(huì )的人民群眾，如果行為規范好，這個(gè)社會(huì )就會(huì )非常和諧，而要保持社會(huì )的和諧，就要學(xué)好行為規范，每個(gè)人都要從小教育，而《弟子規》中最有概括力的就是這幾句話(huà)了：弟子規，圣人訓首孝悌，次謹信泛愛(ài)眾，而親仁有余力，則學(xué)文。
現在的獨生兒女的教育問(wèn)題是家長(cháng)們最關(guān)心的，而有一些嬌生慣養的孩子在學(xué)習了《弟子規》之后，就懂得的感恩父母，這是因為《弟子規》能告訴我們孩子們應該做的事情、懂得事情，告訴我們應該在：言行、習慣等方面養成良好的行為習慣，而這種習慣就是我們現在所需要的，我們現在就應該背《弟子規》、學(xué)習《弟子規》，每天背四到八句并不是什么難事，到周末在把前幾天背的復習一遍，這也就是古人說(shuō)的：溫故而知新。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習《弟子規》吧！我們應該從小養成良好的行為習慣。讓我們一起：學(xué)弟子規，做文明人！
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇3
《弟子規》給人的第一印象就是簡(jiǎn)約�？蓪�(shí)際上，他是簡(jiǎn)約而不以繁華�！兜茏右帯方o人讀起來(lái)朗朗上口，都是三個(gè)字所組成的。不像散文一般給人耐人尋味的感覺(jué)，也不像說(shuō)明文般復雜。它有著(zhù)的，不過(guò)是最為樸實(shí)的語(yǔ)言。也就是這些樸實(shí)的語(yǔ)言構成了《弟子規》這篇讓人牢記的千古絕文。
《弟子規》它教會(huì )我們如何對待朋友，如何對待親人，還有一些常識。它教會(huì )我們如何讀好書(shū)，甚至于教我們如何做人，讓我們懂得人生的意義。它是博大的，它是無(wú)私地，無(wú)論過(guò)了多少年，一千年、一萬(wàn)年，還是一億年，它始終如一，它像青蓮般不染世俗的污穢，潔身自好。像小樹(shù)般不停向上，像陽(yáng)光般照亮別人的一生，它不求回報。只愿人們都可以參透人生、熱愛(ài)人生、喜愛(ài)身邊的一切，好好珍惜人世間的人和物�！兜茏右帯分械闹R多，卻并不復雜，因為它所包含的全是一些平常的做人處事的方法。它所擁有的不過(guò)也只是一些最為簡(jiǎn)單的道理，那些平常人們會(huì )遺忘的道理。有人說(shuō)，書(shū)，便是你的朋友。一本壞書(shū)迷了人心。一本好書(shū)，教會(huì )你如何做人。
而《弟子規》就是一本好書(shū)，一本教會(huì )了我們如何做人處事。它是一本集先人智慧于一人的書(shū)，是古人留給我們無(wú)與倫比的寶藏。在文化里，它閃著(zhù)不滅的光，一點(diǎn)一點(diǎn)，滲進(jìn)人的心里，一絲一絲滋潤人心，就像一個(gè)太陽(yáng)，好像文化的世界里，缺了它便再也看不見(jiàn)光明了，再也沒(méi)有可以指引方向的光了。文化的世界里，缺了它便不再完美。無(wú)論晴天下雨，無(wú)論酷暑寒霜，它都屹立在那里，經(jīng)著(zhù)風(fēng)吹雨打卻始終不倒。它是文化的.又一個(gè)里程碑，是我們的啟蒙老師。它歷經(jīng)數百年的風(fēng)霜，仍完整的呈現在世人的面前。它是堅強的，是不屈的。它的意義是讓人們難以抗拒的，它的真理是每一個(gè)人都應具有的。它的美麗，是世人共睹的。不以任何人為偶像，我以《弟子規》為規范。一點(diǎn)一滴，盡力做到最好�！兜茏右帯�，我的老師，我的朋友，它指引著(zhù)我走向黎明，引領(lǐng)著(zhù)我走向成功。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇4
今天我讀了《弟子規》的一部分內容，感覺(jué)很受啟發(fā)。其中有幾句是：聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè )，損友來(lái)，益友卻。這句話(huà)的意思就是：聽(tīng)到別人對你指出錯誤就生氣，別人表?yè)P你時(shí)就高興，那么壞朋友就會(huì )來(lái)靠近，良師益友就會(huì )離你而去。這句話(huà)讓我想起發(fā)生在暑假里的一件事：
暑假里我每天都要練習幾張毛筆書(shū)法。有一次我剛剛寫(xiě)完了一張，感覺(jué)寫(xiě)得非常不錯，就炫耀著(zhù)讓媽媽看，希望得到她的表?yè)P�？蓩寢寘s說(shuō)：“有幾個(gè)字寫(xiě)得不工整，像是喝醉了酒一樣東倒西歪，沒(méi)有寫(xiě)出字帖上的味道，再接著(zhù)練習�！蔽乙豢磱寢尣坏槐�?yè)P反而批評我，頓時(shí)火冒三丈：“你有什么資格說(shuō)我呀，有本事就寫(xiě)一張比我還好的字來(lái)！”媽媽聽(tīng)了非常生氣，就又批評了我幾句。我更加氣惱了，就怒氣沖沖地跑進(jìn)自己的.臥室，重重地把門(mén)摔上，不理媽媽了�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我就開(kāi)始后悔了，不該對媽媽那樣說(shuō)話(huà)，惹媽媽生氣，感覺(jué)自己很不懂事。
今天讀了《弟子規》，我明白了一個(gè)道理：如果聽(tīng)到別人的表?yè)P，應該態(tài)度謙虛;當別人批評你的時(shí)候，你也要虛心接受，只有這樣，你的良師益友才會(huì )多，你才會(huì )更加進(jìn)步。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇5
假期時(shí)，我按照老師的安排，學(xué)習背誦了國學(xué)文章《弟子規》，文章中雖然有很多的意思不太明白，但也學(xué)習到了很多東西，自己也按自己的理解，做了很多事情。文章中印象最深的是：弟子規，圣人訓。守孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
這段文字的意思是：在日常生活中要做到孝敬父母和長(cháng)輩，關(guān)心愛(ài)護兄弟姐妹；其次，一切言行中，要謹慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有道德的人，向他學(xué)習。假期中，我做到了尊敬爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，姥姥姥爺。�?tīng)他們的話(huà)，為他們做自己力所能及的`事。今后，我會(huì )更多的學(xué)習《弟子規》中的知識，更好的理解。
我覺(jué)得學(xué)習國學(xué)，就是學(xué)習中國的傳統文化，能讓我們更文明，更有禮貌，更懂事，更有利于我們現在的小學(xué)生成長(cháng)。所以我以后要多讀書(shū)，特別是國學(xué)方面的書(shū)，多學(xué)習中國的傳統文化，等我長(cháng)大了，好做一個(gè)傳播中國國學(xué)的學(xué)者。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇6
《弟子規》教誨我們，幸福的源泉在于以一顆感恩的心，一顆付出的心對待他人，要有贈人玫瑰，手有余香的心境，要有只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的境界，這樣我們的人生之舟才會(huì )劃向幸福的彼岸。因此，不管是老師、家長(cháng)，還是學(xué)生，都應該迅速投入到力行《弟子規》的熱潮中。學(xué)習《弟子規》，不僅是提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是思想升華的過(guò)程。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)認同的.過(guò)程，而對自身產(chǎn)生影響則需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程。我們學(xué)習《弟子規》，背誦下來(lái)是件很容易的事情，但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，就要把圣人的教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中，融入到一點(diǎn)一滴中。
我相信《弟子規》就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。這也應了《弟子規》里的一句話(huà)：見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。就讓我們取其精華，去其糟粕，以《弟子規》為模范，為成為一名文明的實(shí)驗學(xué)生而努力吧！
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇7
《弟子規》的主要內容是講一個(gè)人從小開(kāi)始，就要學(xué)習孝順父母、和兄弟姐妹友愛(ài)，要講信用等等。其中，做子女的要孝敬父母這一部分對我的教育最大�；叵肫饋�(lái)，我在一些事情做得很不好。比如有一回，媽媽叫我掃地，我很不耐煩地回答：“哦哦—”，照樣上網(wǎng)聊天，直到媽媽生氣了，我才不情愿地去掃地，嘴巴還嘟嗦著(zhù)：“掃就掃嘛，急什么？”事后，爸爸媽媽教訓我時(shí)，我還頂嘴。除此之外，我還經(jīng)常不體諒父母的難處，不體諒父母的苦心。父母做好的菜，我總是嫌這個(gè)菜不合口味，那個(gè)菜天天吃吃膩了。弄得父母很無(wú)奈……
對比起夏天為父親扇床，冬天為父母暖被窩的黃秀，真是有天壤之別。
現在我明白了，做人也有許多規則，而孝敬父母是最基本的'道理。我決心不再讓父母瞎操心，向黃秀學(xué)習，做個(gè)孝順父母的好孩子。
我讀過(guò)許多書(shū)，其中我覺(jué)得最有教育意義的是《弟子規》這本書(shū)。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇8
《弟子規》讓我在快樂(lè )中感情得到了提高，也懂得更多的做人的道理。它長(cháng)養了我的智慧，震撼著(zhù)我的心靈。我常常在想，如果我早點(diǎn)知道這些道理，也許我人生際遇會(huì )大不相同。
《弟子規》第一章就是《入則孝》，感恩之心最先體現在一個(gè)“孝”字上�！案改负�，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承……”這些都是孝順父母的`基本要求，但我卻有很多做不到。
以前我覺(jué)得父母愛(ài)子女都是非常自然的事，身在福中不知福，無(wú)法體會(huì )父母的辛苦和委屈。弟子規里說(shuō)：“親所好，力為具；親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞�！备改感量喙B我讀書(shū)，而我有時(shí)卻不能如他們所愿，讓他們非常失望；父母委婉的建議，我不但不聽(tīng)，還會(huì )覺(jué)得煩，有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣的事。學(xué)了《弟子規》才知道，家庭、事業(yè)和身體的好壞，不只是自己一個(gè)人的事，要想到“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。我以后一定會(huì )孝敬父母。
《弟子規》還讓我們知道在平時(shí)的一些小事上，在人前人后，在獨處時(shí)都要持恭敬的態(tài)度，恭敬才會(huì )成為一個(gè)人流露的品質(zhì)。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內在的謙虛，很難真正做到對人恭敬。作為學(xué)生的我，知道了一個(gè)很好的道理：要在日常生活中要作到孝敬長(cháng)輩。
學(xué)習《弟子規》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才會(huì )變成和諧的世界。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇9
聽(tīng)人說(shuō)《弟子規》的道理很簡(jiǎn)單，早就知曉，我很是羨慕�！兜茏右帯纷屛以诳鞓�(lè )中得到了提升，也懂得了很多做人的道理。它增長(cháng)了我的智慧，震撼著(zhù)我幼小的心靈。我常常在想：如果我早點(diǎn)知道這些道理，也許我的成長(cháng)歷練會(huì )大不相同。
滴水之恩，當涌泉相報。對一個(gè)人而言，應報答的最大恩情是父母的`養育之恩。所以，《弟子規》第一章就是《入則孝》，感恩之心最先體現在一個(gè)“孝”字上�！案改负�，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順成——————”這些都是孝順父母的基本要求，但有很多我卻做不到，以前覺(jué)得父母愛(ài)子女都是理所應當的事，身在福中不知福，無(wú)法體會(huì )父母的艱辛和苦衷�！坝H所好，力為具；親所嚴，謹為去。身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞�！备改感量喙B我上學(xué)，而我卻不能如他們所，讓他們非常失望；父母委婉的建議，我不但不聽(tīng)，還會(huì )覺(jué)得恨厭煩，有時(shí)甚至故意和父母唱反調。自從學(xué)了《弟子規》，我才知道，家庭、事業(yè)和身體的好壞，不是自己一個(gè)人的事，身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，乃孝之始也。
讀了《弟子規》，作為一名小學(xué)生，給了我一個(gè)很好的啟示：在日常生活中，首先要孝敬父母，說(shuō)話(huà)做事要小心仔細，多和思想高尚的人在一起；在學(xué)習之余，要多讀書(shū)，多學(xué)習一些科學(xué)文化知識。這個(gè)道理也許人人皆知，但是做起來(lái)人們往往忽視了如何付諸行動(dòng)。
《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識，我受益匪淺。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇10
人身在世，短短幾十載，須有規則來(lái)約束自己�！兜茏右帯分兄v述到圣人訓言：孝悌謹言慎行，愛(ài)眾親仁，余力學(xué)問(wèn)問(wèn)，對此，我頗有感觸。
在我們中國現有教育體制中，似乎給孩子灌輸最多的是學(xué)問(wèn)，忽略了一些生命中必要的品質(zhì)。踏進(jìn)大學(xué)校園，一路走來(lái)，讓我懂得很好的生活。
生命中，是父母給了我們生命。無(wú)論在哪里，我們不可以忘記對父母那份摯愛(ài)。他們的面容滿(mǎn)是滄桑，曾幾何時(shí)，皺紋已布滿(mǎn)了他們的臉龐。他們在辛勤耕耘，把我們送向遠方。此刻踏上異鄉的土地，遙望家的方向，不覺(jué)已淚流兩行。我會(huì )記得對父母的承諾，我會(huì )努力做他們希望做的事。電話(huà)里聽(tīng)到他們的聲音，是慢慢的思念。
不經(jīng)意間，我們不再是那個(gè)稚嫩少年，我們要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )認知。四海之內皆兄弟，在寬松的學(xué)習環(huán)境里，隱忍，從容，泰然處之！生命就是一個(gè)不斷成長(cháng)的過(guò)程，尊師重道，謹言慎行，勿焦勿燥。在生活中，秉承“至誠至博”的校訓，誠樸，誠實(shí)，誠信，樸實(shí)無(wú)華，以誠相待，取信于人。在人生中不斷追求學(xué)問(wèn)和事業(yè)的境界，胸懷寬廣，海納百川。
與人交往，平等仁和。寬容，大度，親近有內涵的人，讓自己在融洽的.氛圍里成長(cháng)。做一個(gè)仁愛(ài)的人，只要心中有愛(ài)，每天就會(huì )有溫暖的陽(yáng)光。天會(huì )晴，風(fēng)會(huì )止，風(fēng)和日麗中，我們心中是溫暖的朝陽(yáng)。
心靜如水，方能氣貫長(cháng)虹。艱難困苦，玉汝于成。在生活中的磨礪下成長(cháng)成熟，記得自己的信仰和追求。學(xué)習中保持平穩的心態(tài)，生活中寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒！以自己的方式來(lái)生活，來(lái)學(xué)習，讓自己的大學(xué)生活穩定而又多彩，品味生活的甘甜，忍受生命的苦楚。
弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)問(wèn)。在大學(xué)的生活里，不僅培養自己的生活能力，還要培養與人交往，做事的能力。謹言，慎行，愛(ài)眾親仁。我相信生命對每個(gè)人都是公平的，只要有付出，就會(huì )有回報。學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，在未來(lái)的生命里搏擊風(fēng)雨，縱使明天風(fēng)云變幻，我心依然！當生命有了新的規劃，就應該全力以赴。想要放棄的時(shí)候，想想自己最初的堅持是為了什么。以后的日子里，謹記今天抄寫(xiě)《弟子規》的激情，用今天的這份赤誠面對未來(lái)每一天的生活。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇11
弟子規，圣人訓；首孝弟……
《弟子規》，雖然它年齡遠不如日月星辰，但其意義卻一點(diǎn)也不比宇宙中的太陽(yáng)遜色。讀《弟子規》，真讓我羞愧不已。書(shū)中字字珠璣的話(huà)語(yǔ)，雖然簡(jiǎn)短，卻包含著(zhù)無(wú)數的道理，讓我受益終身。
“父母呼，應勿緩；父母命，應勿懶”。當我讀到這些語(yǔ)句時(shí)，不禁想起自己的所作所為，羞愧難當。
記得那是一個(gè)多云的日子，媽媽從北京出差回來(lái)�！岸６６！睒窍碌拈T(mén)鈴響了，原來(lái)是媽媽讓我下去幫忙拿東西。我心想：媽媽肯定提了不少東西，五層樓的高度，再加上那么重的東西，我才不下去呢。于是我便堵上了耳朵，跑回自己的房間去了�！皟鹤�，兒子……”媽媽在樓下不斷地叫喊著(zhù)，我的心里在做著(zhù)激烈的斗爭，到底是去還是不去呢？“哎呀，都煩死了，我的腦袋快要炸了�！蔽倚÷暤泥洁熘�(zhù)。算了，一不做，二不休，不去就是不去，回頭就說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就行了。我又繼續把頭埋在了胳膊下面盡量不去聽(tīng)樓下的'叫喊聲。
一會(huì )兒，媽媽提著(zhù)大包小包上了樓，“當當當”的敲響了家里的大門(mén)。我趕忙去開(kāi)門(mén)，“你剛剛在干什么？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我在樓下喊你嗎？”媽媽疑惑地問(wèn)我�！拔�，我，我剛才在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！眿寢尣灰捎兴�，一邊把手伸進(jìn)包里，一邊神秘兮兮的問(wèn)我：“你猜媽媽給你帶什么來(lái)了？”然后拿出了一個(gè)大塑料包，“看，媽媽給你帶北京最有名的烤鴨回來(lái)了，開(kāi)葷嘍！”我不好意思的結果烤鴨，想起了剛才自己的作法，后悔至極，真想回到剛才，到樓下去幫媽媽一下�？墒�，我沒(méi)有后悔藥。
九歲的黃香，為了讓父親睡的安心，夏天睡前幫父親吧床鋪扇涼，冬天寒冷時(shí)為父親把床鋪暖熱。想想我自己的所作所為，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容。媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，愿你能原諒我。我一定要改正�！兜茏右帯�，你讓我懂得了孝敬父母的道理，你讓我懂得如何做一名合格的“人”；謝謝你，《弟子規》。
你是一顆永垂不朽的明珠；是你讓我懂得了那么多，我要在這里對你說(shuō)—謝謝你，《弟子規》。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇12
學(xué)校給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了一本國學(xué)經(jīng)典的書(shū)，其中有一部分的內容是《弟子規》。于是我做完作業(yè)有時(shí)間時(shí)就會(huì )和媽媽坐在沙發(fā)上一起讀，媽媽還為我解說(shuō)意思呢！媽媽常說(shuō)，學(xué)習《弟子規》對我們很有幫助，它教育了我們在生活上、學(xué)習上很多做人的道理。
今天晚上，媽媽和我又在大聲地念到：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！眿寢尳庹f(shuō)道：“父母親叫你的時(shí)候，要立刻答應，不能遲緩；父母親讓你做事的時(shí)候，要馬上去做，不能拖延偷懶。對父母的教誨，要恭敬地聆聽(tīng)；對父母的責備，要順從地接受�！甭�(tīng)到這里，我低下了頭，因為我想起我平時(shí)也真的`做得不對。有時(shí)我做作業(yè)或者學(xué)習不夠認真，父母會(huì )說(shuō)我幾句，可是我不但不虛心接受父母的教導，而且還覺(jué)得父母好啰嗦好煩，亂發(fā)脾氣�，F在我看著(zhù)手里的《弟子規》，暗暗下定了決心：以后一定要聽(tīng)從父母的教導，還要虛心的接受父母的批評。例如：媽媽經(jīng)常說(shuō)我的東西亂放，書(shū)桌上擺滿(mǎn)了學(xué)習用品、玩具，每次都是她幫忙收拾。以后我要用《弟子規》中還提到的“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”來(lái)警惕自己，每次做完作業(yè)我一定自覺(jué)地把學(xué)習用品和玩具放好，不再讓媽媽為我操勞。
《弟子規》中有許多道理值得我學(xué)習，這真是一本讓我百看不厭的好書(shū)，人生在世，品行不是天生的，必須在幼小的時(shí)候就開(kāi)始培養�！兜茏右帯分幸笪覀兪紫纫苏陨淼钠返�，其中包括孝、悌、禮、仁等。其次教會(huì )了我許多好的學(xué)習方法，不僅僅要認真學(xué)習，還要學(xué)以致用，這樣才能真正地讀懂好書(shū)，成為國家的有用之才。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇13
在剛剛進(jìn)入金沙小學(xué)時(shí)，我們就開(kāi)始在早讀課朗誦《弟子規》。一年級的我還不太能明白其中的寓意。在這個(gè)暑假，我又重讀了《弟子規》，對其中的幾句話(huà)特別有感觸。
朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。
時(shí)間是這個(gè)世界上最神奇而又寶貴的東西，它能讓烏黑的頭發(fā)變白，能讓白天變成黑夜，能讓一個(gè)青年人變成老人。時(shí)間之所以寶貴，是因為它并不能用金錢(qián)或其它方式買(mǎi)到。時(shí)間在一分一秒的流逝，任何人都不能讓它停止，所以我們應該利用好每一分每一秒，不要讓時(shí)間悄悄流走。
弟子規里的這句話(huà)就是告訴我們這個(gè)道理，我們應該在年輕的時(shí)候多做一些有意義的.事情，把每一天都過(guò)得很充實(shí)，珍惜每一天。如果整天無(wú)所事事，當自己年老時(shí)才能后悔埋怨自己年輕的時(shí)候不努力，就沒(méi)有意義了。趁著(zhù)年輕時(shí)多學(xué)習一些，哪怕辛苦一點(diǎn)，年老時(shí)才能享受自己用努力換來(lái)的成果。每個(gè)人的時(shí)間都是同樣多的，但有些人可以在短時(shí)間能完成許多事情，他們可以合理安排利用時(shí)間，高效率的完成學(xué)習和工作。也有些人做事情拖拖拉拉，沒(méi)有計劃，雖然看起來(lái)他們也很忙，可是卻沒(méi)有什么成果。弟子規告訴我們，趁著(zhù)年輕，多用功一些，合理利用時(shí)間學(xué)習和工作，珍惜每時(shí)每秒，不要等到老了才感慨時(shí)光飛逝。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇14
《弟子規》這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn)，是教育子弟養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規》，真正了解《弟子規》中的含義，它將會(huì )使你受益非淺。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養�！兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返�。其中包括孝、悌、禮、仁、等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習方法，不但要認真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。
細讀《弟子規》，發(fā)現其中的道理看似小，卻是我們最無(wú)知和薄弱的地方。古人訓誡做人要孝順父母、友愛(ài)兄弟、關(guān)懷朋友，都因為心懷感恩，正因為感恩，所以對人對物多了虔誠的敬仰之心，尊敬發(fā)至內心，而后謙虛謹慎的做人。
這本書(shū)主要講述了做人的一些規范和道理。令我感觸最深的是“事勿忙，忙錯多，勿畏難，勿輕略�！边@一句。意思是：做事不能匆匆忙忙，否則容易出錯，不要怕困難，也不能隨便敷衍了事。
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二十四個(gè)字概括了整篇弟子規的資料。第一句話(huà)就點(diǎn)明了弟子規是圣人們對我們的教導。后面十八個(gè)字把入則孝、出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文七個(gè)部分都概括了，弟子規本身就講的是做弟子，做學(xué)生，做兒女的規矩，于是我們便帶著(zhù)這樣的想法，開(kāi)始讀弟子規。
初讀弟子規，并沒(méi)有什么太大的感受，等讀了五、六遍，六、七遍以后，才琢磨出點(diǎn)意思來(lái)，我反復讀，感受越來(lái)越深，這時(shí)我才真正明白了什么叫“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”�！暗茏右�，圣人訓，首孝悌，次謹信”講的是在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要細心謹慎，要講信用�！胺簮�(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”講的`是和大眾相處時(shí)要相互愛(ài)護，并且親近有德行的人，多向他學(xué)習，這些都是十分重要不做不行的事，如果做了之后，還有剩余的時(shí)間和精力，就能夠好好的學(xué)習對自我有幫忙的知識了。整篇文章都在講應當怎樣做兒女，應當怎樣做學(xué)生，應當怎樣做人。
我在讀弟子規，必須少不了父母的陪同。于是，我們一齊讀弟子規，理解弟子規，交流心得。有一天，我在爸爸的手機上看到一條信息，叫養生小專(zhuān)家。里面說(shuō)修身養性排行第一的就是寫(xiě)毛筆字。因為我也寫(xiě)毛筆字，所以我也深有體會(huì )，你在不靜心的情景下是寫(xiě)不好字的，可是你沉下心來(lái)寫(xiě)一會(huì )兒，心就會(huì )靜下來(lái)。正如“余力學(xué)文”一段中的“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”說(shuō)的一樣，你不好好寫(xiě)字，心靜不下來(lái)，沉不住氣，在心理上就會(huì )得疾病了。古人在清朝康熙年代就已經(jīng)明白這個(gè)道理了。
在弟子規里，在家要孝順父母，要虛心聽(tīng)從父母的教誨;在外邊要尊敬師長(cháng)，懂得長(cháng)幼有序，并要學(xué)禮、懂禮等;為人處事首先要做到品行端正，誠實(shí)守信，時(shí)刻注意自我的言行舉止，衣著(zhù)要端正，說(shuō)話(huà)要禮貌，懂得反省自我，養成良好的行為習慣;人在世上還要有一顆博愛(ài)的心，要愛(ài)天地萬(wàn)物，愛(ài)萬(wàn)物生靈，要提高自我的品行修養，更要親近有仁德之人，不強人所難等，這些是我得到的啟發(fā)。
我不明白能夠用什么樣的語(yǔ)言來(lái)稱(chēng)道這本書(shū)，覺(jué)得自我粗淺的贊美難以表過(guò)這本書(shū)資料之精致、意義之深遠。這是一本從古到今都讓人受益非淺的書(shū)，也是一本洗心凈腦的書(shū)。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那言簡(jiǎn)意賅的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的大愛(ài)、濃情、和諧、平實(shí)……生活在當今的時(shí)代，人們的內心浮躁，逐漸失去了那原始的寧靜和純真。在我看來(lái)，《弟子規》就是這樣一本能夠讓人返璞歸真的好書(shū)，在此推薦給大家閱讀，期望大家有所收獲。
讀完弟子規，理解完弟子規后，
我已經(jīng)明白做人、做事的道理了，可光明白還不行，還要學(xué)會(huì )做。怎樣才能做呢學(xué)知識。怎樣學(xué)呢學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習，我們可學(xué)別人的，別人的也不必須全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫忙我發(fā)現我有些地方做得好，也有些地方做得不到位，好的地方我會(huì )繼續堅持，并發(fā)揚光大，不好的我會(huì )改正并做到更好!，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自我的。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇15
學(xué)校近日舉行了“國學(xué)經(jīng)典朗誦活動(dòng)”，我有幸閱讀了中國遠祖著(zhù)作——《弟子規》。其中，我明白了做人要孝順父母和誠實(shí)守信這兩個(gè)道理。
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！毕崎_(kāi)《弟子規》的扉頁(yè)，這短短的二十四個(gè)字引起了我的深思。在古代時(shí)，人們已經(jīng)懂了“百德孝為先”的道理�？扇缃�，我們卻對父母橫蠻無(wú)理，應對父母的熱切呼喚，我們卻不理不睬;應對父母的`再三交代，我們只是口頭答應，卻遲遲不肯動(dòng)身;應對父母苦口婆心的教導，我們并非虛心理解，反而強詞奪理……為此，我們應在“孝”上下苦功，盡量做到“冬則溫，夏則清;晨則省，昏則定�！�
做人不僅僅要孝順父母，還要誠實(shí)守信。這在《弟子規》中的“信”便有提及——“凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉�！逼湟馑际牵洪_(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信為先，答應他人的事情，必須要遵守承諾，沒(méi)有本事做到的事情不能隨便答應，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用!的確，古往今來(lái)，人與人之間十分講究誠信，所以，我們要時(shí)刻牢記著(zhù)“輕諾必寡信”的忠告;堅持著(zhù)“君子一言，駟馬難追�！钡男拍�;做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我不僅僅對《弟子規》有了認識，還樹(shù)立了新的人生觀(guān)。在以后的歲月里，我應當嚴以律己，做一個(gè)尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信和知書(shū)達禮的人。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇16
學(xué)習《弟子規》，僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。僅有這樣，這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
它告訴我們做人首先要尊敬、孝敬父母，是父母生育了我們，養大了我們，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們�！兜茏右帯防镉羞@樣的一句話(huà)“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，都要盡做人的孝道，尊敬父母、親人，不能忘記父母的養育之恩。如果連自我的父母都不愛(ài)、不孝敬，又怎樣能去愛(ài)別人呢
俗話(huà)說(shuō)：善有善報、惡有惡報，一個(gè)人如果對自我的父母不孝順、和兄弟姐妹朋友不和睦，那么他的孩子都會(huì )看在眼里，有一天他的孩子還會(huì )去學(xué)習，自我的行為不光會(huì )影響自我也會(huì )影響孩子的一生。記得有一則小笑話(huà)是說(shuō)，有個(gè)老人年紀大了，雙手經(jīng)常哆嗦，他的`兒子兒媳嫌棄他，有一次吃飯的時(shí)候，老人打破了一個(gè)碗，老人的兒子兒媳十分生氣，對著(zhù)老人發(fā)了一頓火，從此之后，讓老人用木碗吃飯。有一天，這對夫婦發(fā)現自我的兒子在玩木頭，就問(wèn)兒子在干什么，兒子說(shuō)在給他們做碗呢，等到他們老的時(shí)候給他們用。這個(gè)故事告訴我們對孩子最好最有效的教育方法就是身教。
如果每一個(gè)人能夠做到，我們的和諧社會(huì )才是能夠期待。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇17
利用暑假，我好好學(xué)習了《弟子規》�！兜茏右帯防锝涛覀冊S多良好的習慣、品質(zhì)，對我們與人、親友、社會(huì )交往，培養良好的品質(zhì)有著(zhù)很大的幫忙。在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中，令我印象最深的一句是：“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起�！�
當我讀到只一句時(shí)，對這句中的“心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起�！辈辉鯓用靼�，于是便好奇地翻開(kāi)這句的解釋?zhuān)鹤x書(shū)的方法要注意三到，就是信道、眼到、口到。這三到都要實(shí)實(shí)在在地做到。讀書(shū)是正在讀這一段就不好想到別的一段。這段還未讀完，不好應為沒(méi)有興趣，失去了好奇心，就跳到別的.一段，而東翻西閱，比坑定寫(xiě)信來(lái)，按部就班地讀完。讀書(shū)是要有規范，讀一本書(shū)或一門(mén)功課，要有比較寬裕的期限，但是不能正因時(shí)刻剩余，等期限快到了才開(kāi)始用功，一急之下反而耽誤事情，因此一規劃好就要開(kāi)始趕緊用功。原來(lái)是這意思�？磥�(lái)，《弟子規》中的文言文字雖少，但表達的意思卻很深奧，值得我們去學(xué)習，探究里面豐富多彩的人生哲理。
平時(shí)，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常分散注意力，一會(huì )兒玩筆，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒想別的事。記得有一次，我汗流浹背地走回家，喝了水，吃了東西后，就急忙打開(kāi)語(yǔ)文評價(jià)手冊來(lái)訂正。沒(méi)有仔細看原文，草草地看了題目就盲目地把答案寫(xiě)了下來(lái)。結果，第二天老師批改完后發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)本子，上方寫(xiě)著(zhù)三個(gè)鮮紅而又醒目的字：看原文。我只好仔細的熟讀原文�！罢业搅�，找到了�！本褪沁@句，我高興地說(shuō)�？磥�(lái)，只有認真仔細地明白、思考才能把每一件事做好，做完美。
《弟子規》里還有著(zhù)許多“規矩”，等著(zhù)我們去學(xué)習，去明白，去體會(huì )。
《弟子規》里這些“規矩”看似平常無(wú)奇，但做起來(lái)卻不容易，如果我們認真去踐行，給父母開(kāi)來(lái)的快樂(lè )是無(wú)限的，給自己帶來(lái)的收獲也是巨大的，因此，我們從小就要養成好的言行舉止、生活習慣、學(xué)習習慣，將來(lái)，必須會(huì )有令人意想不到的成就。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇18
每天放學(xué)后，回家的路上，我總是抱著(zhù)一本摯愛(ài)的書(shū)，那不是小說(shuō)、散文，而是《弟子規》，這本我看得最多的書(shū)。
《弟子規》是一部針對孩子的行為規范，全部都是需要身體力行的內容。
老師說(shuō)過(guò)，《弟子規》可以略讀，但我還是忍不住細細品讀，那每個(gè)三字韻語(yǔ)都教育了我太多。我記得最熟的一小段是：“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧�！眲溆栕佑芯涿裕何鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之。這里也是這個(gè)意思，指有些事情不能做，當孩子做了不該做的事，無(wú)疑是給父母丟臉，那么作為孩子就有虧欠了。同時(shí)給了我深深的警醒：我們做的任何事情自己承擔沒(méi)有錯，但是我們更是代表自己的父母，作為人子決不能給自己父母丟臉，所以我們在做任何事情之前，更是要為自己和父母想想，腦子清醒做該做的事。
“親愛(ài)我，孝何難。親贈我，孝方賢�！边@句是天下子女們都應該知道的，人與人的感情是相互的，一般家庭中，父母對子女都懷有與生俱來(lái)的愛(ài)；但在有些問(wèn)題的家庭，父母跟兒女關(guān)系并不融洽，甚至有深刻的沖突，不管是哪種，作為孩子都應該有思想地孝順父母，這就能展現子女的'道德水平了。論父母對自己怎么樣，我們都應該寬容善良地對待父母。更是告訴我們孩子：要孝敬父母，哪怕你覺(jué)得父母對你不那么好，但，他們畢竟是父母，你無(wú)權選擇父母！
《弟子規》是我的老師，他教育了我各種“不能”和“必須”，我看完了這一頁(yè)一頁(yè)密密麻麻的螞蟻，我仿佛瞬間長(cháng)高了一大截，肚子里的墨水更是多了不少：及時(shí)改錯誤、尊師孝父母、未真勿輕傳、長(cháng)者先幼者后……我最強烈的感受就是我們孩子要需要懂得好多，但是這些卻極其重要，因為只有做到這些才是一個(gè)有道德有素質(zhì)的文明中國人，這更是我看了許多遍這本書(shū)的原因。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇19
或許作為學(xué)生的同學(xué)們會(huì )說(shuō)，現在我們還是學(xué)生，這對我們來(lái)講還是很遙遠的。真的遙遠嗎？一點(diǎn)也不遙遠。我想問(wèn)一句：身為學(xué)生的我們，除了向父母要錢(qián)，你一個(gè)月還會(huì )打多少次電話(huà)回家問(wèn)候父母，問(wèn)候家里的一切呢？不要省幾塊錢(qián)的電話(huà)費，不要以為父母并不在意這些，要知道在你特地打電話(huà)回家關(guān)心他們時(shí)，他們是很欣慰的.。只是我們不懂，所以往往就吝嗇了關(guān)心父母的話(huà)。你還在等什么，馬上拿起自己的手機給自己的爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)吧?/p>
孝，并不是要讓你為父母做上什么驚人動(dòng)地的事，實(shí)際上最平常最基本的關(guān)心、問(wèn)候又何嘗不是孝道的表現呢？“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，這是人世間最遺憾的事。雖然我們不能像《弟子規》書(shū)中寫(xiě)的那樣“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”孝敬父母，但起碼不要讓這樣的遺憾一而再再而三發(fā)生?/p>
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇20
最近，拜讀了我們祖先的杰作《弟子規》，這本書(shū)全文可是360句，計1080字，其基本資料，是融合古代圣賢對青少年學(xué)生的訓誡，教誨青少年如何走好人生的第一步�！兜茏右帯芳磽司帉�(xiě)，先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、修身養性、為人處世、讀書(shū)求學(xué)的生活基礎規范。這本書(shū)分為入則孝、處則弟、謹篇、信篇、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)文。
細細品味后茅塞頓開(kāi)，平時(shí)里對人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案，字里行間充滿(mǎn)著(zhù)人性的真正體現。
在弟子規第四課"信"，我明白了能實(shí)踐諾言，便是守信;不能實(shí)踐諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的職責像奏多情的細雨，潤物細無(wú)聲;父親實(shí)踐的職責像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我學(xué)了"入則孝"以后，心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先，一個(gè)對父母都不孝順的人，如果說(shuō)他能夠干成大事業(yè)，那也許是一種巧合;一個(gè)不懂得禮節的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最終付出的代價(jià)也是很大的。
《弟子規》里面的資料還有很多很多，需自我去細細品味。
生活似酒，人生像畫(huà)，歲月如歌�；蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì )使歡樂(lè )的滋味更加甜蜜。
"弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文"
這是弟子規第一段。古人的教育目的，首先是教做人，"有余力，則學(xué)文".而我們此刻把全部精力都用在"學(xué)文"上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書(shū)、考試，過(guò)后水過(guò)鴨背，什么也沒(méi)留下，更別提深入骨髓的.東西了。這是我們現代教育的最大失誤。
弟子規如何教孩子做人呢?這一段講的是總的原則，后面還會(huì )具體事情具體說(shuō)�？偟囊笫牵菏紫纫㈨樃改�，友愛(ài)兄弟姐妹。其次是，一切言行謹慎、講信用。對待大眾平等仁和，親近仁德的人，向他學(xué)習。能夠做好這些，還有精力，才能夠學(xué)習知識，如果做不好這些，學(xué)習知識是沒(méi)有用的。
這個(gè)總的教育原則，到今日也是十分有意義的。如果每一個(gè)人能夠做到這些，我們的和諧社會(huì )才是能夠期待的。機器人能夠把全世界的知識放在自我的芯片上，可是他們沒(méi)有血肉，沒(méi)有靈魂，因為他們無(wú)法做到"首孝悌次謹信泛愛(ài)眾而親仁".我們的教育，是要教育出一群機器人呢?還是要教育一群人?
現代生活的人們，生活節奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關(guān)系緊張，同事之間互相猜忌。應對這些問(wèn)題，每個(gè)人總是想盡辦法，解決這些問(wèn)題，擺脫以上煩惱�？墒�，最終的結果只是顧此失彼，不能到達真正意義上的歡樂(lè )。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇21
今年寒假，學(xué)校要求我們背《弟子規》�；氐郊椅覇�(wèn)媽媽什么是《弟子規》，媽媽說(shuō)《弟子規》主要講在學(xué)習和生活中應當遵循的行為準則，媽媽還說(shuō)要我對照自我的行為認真閱讀，背誦。我一聽(tīng)來(lái)了興趣，心想自我平常是家里的乖乖女，應當不會(huì )與書(shū)中所說(shuō)的有多大差距。
我每一天詳細閱讀《弟子規》卻發(fā)現自我在學(xué)習和生活中有許多缺點(diǎn)。
《弟子規》中說(shuō)："列典籍，有定處，讀看畢，還原處。""雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之。"可是我偏偏和書(shū)作對，我的書(shū)桌上放著(zhù)練習本，練習冊，漫畫(huà)書(shū)……所有和學(xué)習有關(guān)，無(wú)關(guān)的書(shū)全都放在書(shū)桌上，東一本，西一本，我的書(shū)桌成了"舊書(shū)攤"，要想找一本急用的書(shū)，有時(shí)比登天還難。此刻我得好好收拾收拾，堅持一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
《弟子規》中還說(shuō)："出必告，反必面。"可是我出去玩卻常常忘記和家人打招呼。有一次我出去玩，沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)一氐郊依飲寢尯莺莸卣f(shuō)了我一頓，我讀過(guò)《弟子規》以后，我明白自我做的'不對，我出門(mén)時(shí)要和媽媽打招呼，回家時(shí)也要跟媽媽說(shuō)一聲。這樣媽媽就不用擔心了。
我讀完了《弟子規》，了解了自我的缺點(diǎn)，在以后的日常生活中，我必須要改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的好孩子。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇22
在學(xué)校的統一要求下，我讀了《弟子規》�！兜茏右帯吩队柮晌摹�，作者是清代康乾年間的秀才李毓秀，后來(lái)清代儒生賈存仁將其修訂和改編，并將書(shū)名改為《弟子規》。其內容采用論語(yǔ)中的“學(xué)而篇”第六則：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句，兩句一韻編撰而成全文，一共三百六十句。其核心思想是孔子的“孝”“悌”“仁”“愛(ài)”，具體列出了為人子弟在家和外出時(shí)的言行舉止、待人接物、求學(xué)等方面應有的禮儀和規范。我學(xué)習《弟子規》，主要有以下感想和體會(huì )：
一、我們要孝順父母
我們要聽(tīng)從父母的吩咐，為父母分憂(yōu)，不讓他們擔心�！鞍偕菩橄��！薄兜茏右帯犯嬖V我們要孝順長(cháng)輩。孝的第一步是傾聽(tīng)和了解父母的需要，第二步是按照父母的需求努力實(shí)踐。我常常十分愧疚，因為我最大毛病就是拖拉、偷懶。父母叫我做事時(shí)，我常常拖一兩個(gè)小時(shí)，有些事甚至一兩天不去做。孝為百善之首，我連這么小一點(diǎn)事都不能做好，怎么對得起父母？
二、我們要懂得如何為人處世
《弟子規》提倡對長(cháng)輩要“孝”，對平輩和朋友則要“弟”。所謂“弟道”，即一種守望相助的同胞之情。我們與人相處懂得謙讓?zhuān)鲩T(mén)在外要注意禮節。喝東西、吃東西時(shí)，或落座或走路時(shí)，都應該長(cháng)者在先，幼者在后。會(huì )餐時(shí)，在座的如有領(lǐng)導、師長(cháng)，不要看到遠處一道自己喜愛(ài)的菜，就不管不顧將其撩過(guò)來(lái)放到自己跟前，或者只盯著(zhù)一兩道菜，別的菜連一筷子都不伸。這些禮儀是對長(cháng)者的尊重，也是個(gè)人修養的'體現。
三、我們要管理好自己
我們要生活有規律、外表整潔、愛(ài)干凈、行為規范，把自己變成一個(gè)有涵養有內涵的人。處事要穩重，不慌不忙，不急不躁。在做事時(shí)不會(huì )出現大的錯誤與瑕疵。給人良好的感覺(jué)很重要，一個(gè)衣冠不整的人不會(huì )有人愿意接近，一個(gè)過(guò)度飲酒，出入不良場(chǎng)所的人也不會(huì )有所成就。行為不端正的人不會(huì )讓人放心與信任。
四、我們要講誠信
凡出言，信為先。見(jiàn)未真，勿輕言。知未的，勿輕傳。相信大家都明白，造謠生事，敗壞他人名譽(yù)是極其可惡的。不要輕易承諾，一言既出，駟馬難追。
五、我們要懂得仁愛(ài)
眾人平等，不管是誰(shuí)都有愛(ài)與被愛(ài)的權利，你不喜歡但是你不能傷害他，對好人贊嘆與傳播，對惡人制止、適當包容、教導、感化。
《弟子規》是古代圣賢的智慧結晶，它語(yǔ)言清晰明了，朗朗上口，通俗易懂；文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，影響深遠。它是一本優(yōu)秀讀物，對我們養成良好的習慣和行為道德，有著(zhù)重要作用。在我看來(lái)，《弟子規》不僅是一本好書(shū)，而且是一面鏡子，一面幫助自己不斷完善自我、提高個(gè)人素質(zhì)、培養良好習慣的鏡子。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇23
早就有了《弟子規》這本書(shū)，但在最近認真讀了它，才真正懂得這本書(shū)的重要意義�！兜茏右帯肥侵袊茉缫郧暗膯⒚烧n本，相傳是清朝李毓秀所著(zhù)。它主要記載了古代圣賢對學(xué)生的訓示。認真閱讀這本書(shū)，在讓我們體會(huì )先人智慧的同時(shí)，還教育我們如何孝敬長(cháng)輩、如何禮貌待人、如何為人處事等等。
讀完《弟子規》，令我記憶深刻的一句話(huà)是：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！币馑际牵焊改负魡�，要及時(shí)答應，不能慢慢吞吞的`。父母交代你做什么事情，應該立即去做，不可拖延或者推辭偷懶。讀著(zhù)這句話(huà)，我就聯(lián)想到自己。平時(shí)，奶奶讓我去洗澡，我總是用“等一會(huì )”來(lái)敷衍奶奶。等過(guò)了一會(huì )，奶奶又來(lái)叫我，但我可能被好看的電視節目所吸引，還是那句話(huà)“等一會(huì )”。時(shí)間等久了，經(jīng)常逼得奶奶把電視關(guān)了，再拉我去洗澡。我知道自己這個(gè)習慣不好，通過(guò)學(xué)習《弟子規》，今后我一定要改掉這個(gè)壞習慣。
《弟子規》里還有這樣一句話(huà)“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！睂ξ液苡袉l(fā)。意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂(yōu)，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興，我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。有一次，妹妹來(lái)我家作客，而我卻為了一件雞毛蒜皮的小事和妹妹爭吵起來(lái)，爸爸媽媽有些責怪我不懂事，不該和妹妹計較，應該讓著(zhù)妹妹，我還不理解，覺(jué)得爸爸媽媽是在護著(zhù)妹妹�，F在我真為自己當時(shí)的想法感到慚愧。
《弟子規》讓我知道了許多做人、做事的道理，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì )做。我覺(jué)得《弟子規》對我們的一生都會(huì )有幫助，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇24
讀了《弟子規》這本書(shū)，我發(fā)現了自己的很多不足，同時(shí)明白了很多做事的方法和做人的道理。
有一次，我對姐姐說(shuō)：“李澤涵，給我倒杯水�！爆F在想想，這是不對的，自從我讀了《弟子規》這本書(shū)，學(xué)到了“稱(chēng)尊長(cháng)，勿呼名，對尊長(cháng)，勿見(jiàn)能”。以后，每次我都有禮貌地喊她一聲“姐姐”。
還有一次吃飯時(shí)，媽媽把飯端來(lái)，我就自顧自地吃了起來(lái)，完全沒(méi)有想到剛剛辛苦勞累的媽媽。學(xué)習了《弟子規》的“長(cháng)者立、幼勿坐，長(cháng)者坐，命乃坐”后，我每次吃飯前都等父母坐下后，我才坐下。以前我都是想著(zhù)什么事情，總有媽媽幫著(zhù)做，衣服脫了亂放，飯吃完了碗筷亂放。自從讀了《弟子規》之后，我明白了現在我長(cháng)大了，懂事了，應該試著(zhù)幫媽媽做一些力所能及的事情。
《弟子規》中說(shuō):“出必告，反必面”。以前我出去玩都常常忘記跟家人打招呼。有一次我去同學(xué)家玩，沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢詾槲以谛^里面玩，結果找了半天都沒(méi)找到人，媽媽擔心極了。我回到家媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓。我讀過(guò)《弟子規》以后，我知道自己做得不對，我出門(mén)時(shí)要和媽媽打招呼，回家時(shí)要跟媽媽說(shuō)一聲，這樣媽媽就不用擔心我的.安全啦！
《弟子規》使我懂得了:首先,要在日常生活中孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，做一個(gè)有孝心的孩子。其次,在日常生活中語(yǔ)言要文明，不亂罵人，做事要講信用，說(shuō)到做到。和別人相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他們學(xué)習。這些事都是每日不可不做的。
《弟子規》這本書(shū)教會(huì )了我許多做人的道理。所以，今后我要多讀一些好書(shū)，這樣才能更加地完善自己。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇25
我閱讀和背誦這篇文章后，使我懂得了以下六方面的道理：
第一節使我懂得了我們要尊老愛(ài)幼，尊敬長(cháng)輩愛(ài)護兒童。努力做到聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，認真做好每一件事情。
第二節使我明白了兄弟同學(xué)之間應該和睦相處。決不能貪圖錢(qián)財。努力做到團結大多數人，做一個(gè)平易近人的好學(xué)生。
第三節使我知道了只有早睡早起才能身體好，使每天都能精力旺盛地學(xué)好每一門(mén)功課。所以，我們每一個(gè)人都應當嚴格遵守作息時(shí)間。
第四節使我懂得了做人不能欺騙他人，只有誠實(shí)待人才能使他人相信自已。我們要做一個(gè)誠實(shí)可信的好學(xué)生。
第五節使我知道了人們應該愛(ài)護花草樹(shù)木，保護好我們生活的`環(huán)境。
第六節使我明白了我們必須充分發(fā)揮自已的聰明才智，我要必須充分表現自已的才華努力學(xué)好每一科功課，爭取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇26
弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……每當我翻開(kāi)《弟子規》這本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )想起那件刻骨銘心的事情。
在弟子規這本書(shū)中我最喜歡的一句就是“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”。那是我剛讀的時(shí)候不是很明白這句話(huà)是什么意思，但是在這個(gè)事情發(fā)生以后，我就徹底明白了，并且永遠也不會(huì )忘記：
記得那時(shí)三年級的時(shí)候，那正是個(gè)周末，老師布置的作業(yè)很多，所以我和我最好的朋友，約好了星期六去她家一起寫(xiě)作業(yè)，可沒(méi)想到我正準備出門(mén)時(shí)，天上卻下起了傾盆大雨，我在心里抱怨著(zhù)：這雨來(lái)得真及時(shí)啊，早不下，晚不下，偏偏等到這個(gè)時(shí)候下了。我心想：現在下雨了，我不去她家應該沒(méi)事吧，思考了一下，我決定不去了，可也忘了給她說(shuō)一聲�？蓻](méi)想到這個(gè)決定卻是錯的。
星期一我去了學(xué)校，我的'朋友一直沒(méi)有跟我說(shuō)一句話(huà)。雖然我很想跟她道歉，卻沒(méi)有這個(gè)膽量。就這樣我們一直堅持了一個(gè)星期。在第二個(gè)星期的星期一，我們進(jìn)行了一次小考試，而正好是這一天，我忘記帶鉛筆盒了，正在我焦急的不知道該怎么辦時(shí)，她微笑的把一支鋼筆遞給我，我接過(guò)她的鋼筆，對她說(shuō)了一聲：“對不起，那天我是因為雨太大，所以在沒(méi)去的，你能原諒我嗎，我保證以后不會(huì )再犯了�！彼廊恍χ�(zhù)對我說(shuō)：“咳，你說(shuō)那件事啊，我早就不在意了，今天你既然這么說(shuō)，那我就原諒你吧，我們還是好朋友�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我用的這支筆寫(xiě)的卷子，獲得了一個(gè)很好的成績(jì)。
弟子規對我有很大的幫助，讓我明白了很多的道理。我以后會(huì )遵守時(shí)間，不會(huì )再遲到了。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇27
開(kāi)學(xué)了，老師給我們每人發(fā)了一本《弟子規》，這是我認識的第一本關(guān)于孔子的書(shū)籍。對于這位新“朋友”，剛開(kāi)始時(shí)我可并不欣賞它。
漫不經(jīng)心的打開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，我就開(kāi)始發(fā)怵，因為這里面有很多我不認識的字，不明白的意思。我不情愿的朗誦起來(lái)：“弟子規，圣人……咦！這是什么字呢？”我奇怪的自言自語(yǔ)。隨手翻開(kāi)了字典，找到了這個(gè)字。我本以為自己已經(jīng)記住，可讀到第二遍時(shí)，我又忘記了�！罢鏌┤�！”我大聲喊起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我把剛才的一切告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，親切地說(shuō)：“這是一本國學(xué)書(shū)籍，里面講述了很多做人、做事的道理�！眿寢屵�耐心的講了講里面的內容。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又繼續讀了起來(lái)，讀到了：“事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷�！边@一段時(shí)，我明白了：孝順父母要從小事做起。我為我自己能夠理解這些道理而感到高興。于是我更加渴望能把它讀懂。漸漸地我開(kāi)始越來(lái)越喜歡這位新“朋友”了。
我發(fā)現，通過(guò)讀《弟子規》不僅讓我懂得了做人的道理，它還直接引導了我的行動(dòng)。有一次在課間游戲中，一不小心我把梁辰語(yǔ)的胳膊給碰傷了，我本想給他道歉，可又覺(jué)得這樣做太丟人了，不好意思說(shuō)出來(lái)�；氐阶簧�，我心里很不安，仔細想了想，突然《弟子規》里面的一句話(huà)在我的腦海中展現：“無(wú)心非，名為錯；有心非，名為惡。過(guò)能改，歸于無(wú)；倘掩飾，增一辜�！币幌氲竭@句話(huà)，我心里踏實(shí)了。我走到梁辰語(yǔ)身邊，誠懇地說(shuō)：“對不起，剛才是我錯了，我不應該使勁兒推你，還把你的.胳膊弄傷了，請你原諒我。以后我們還是好朋友，再玩的時(shí)候我會(huì )注意的�！�
這件事發(fā)生以后，我更加喜愛(ài)我的好“朋友”《弟子規》了。它是中華傳統的美德，更是我道德行為規范的指明燈，我要把它牢牢的記在心里。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇28
“弟子規，圣人訓;首孝弟，次謹信……”一聲聲稚嫩的童聲為我拉開(kāi)了桌上那已被陽(yáng)光照耀得暖融融的書(shū)本。是古代時(shí)期著(zhù)名的文學(xué)家孔子教誨的精華，流傳千年而不變，孔子信仰著(zhù)“百善孝為先”的說(shuō)法，他的弟子們用短短的三言韻語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地指示出學(xué)生該走的正確的道路，我也受益匪淺。
孝是一個(gè)人應盡的職責，讓每一個(gè)老人都能享到天倫之樂(lè )是我們這些做兒女的.責任，可又有多多少人為了一張張花花綠綠的鈔票喪盡了天良，干出了如同禽獸一般的事�！兜茏右帯分杏幸痪湓�(huà)：“冬則溫，夏則清;晨則省，昏則定�！币馑际牵憾煲尭改笢嘏�，夏天要讓父母涼快;早上要恭恭敬敬地請安,晚上要伺候父母睡下。孝者就是如此，黃香可謂是古代難得的孝子，他的母親在他9歲那年因病去世，父親的身子也很虛弱，他從小就很懂事，家里的苦活累活都是他承擔起來(lái)的。夏天的傍晚，太陽(yáng)雖然已經(jīng)躲到了山后可床上的枕席還是如火中燒般的滾燙他就搖著(zhù)蒲扇把枕席扇涼，讓父親舒舒服服的入睡;冬天，他更是用自己的體溫來(lái)溫熱父親的被窩。
再想想我呢?父母對我盡可能地滿(mǎn)足我的欲望，希望我過(guò)一個(gè)快樂(lè )開(kāi)心的童年，而我有時(shí)卻對他們有種種的不滿(mǎn)，我現在很后悔，后悔我以前的歇斯底里，后悔對他們發(fā)過(guò)脾氣……
總之，弟子規讓我懂得了許多，讓我更加深刻的理解到：這世上，孝可以讓人更加美麗
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇29
媽媽常�？洫勎�，自從學(xué)了《弟子規》我長(cháng)大了。今天我又一次坐在書(shū)桌前又一次打開(kāi)《弟子規》這本書(shū)，“香九齡、能溫席，孝于親，所當執�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，一幕幕的往事，在我腦海里一一閃現……
原文這句話(huà)的意思是說(shuō)：“黃香九歲時(shí)，母親因病去世，他與父親相依為命。夏夜，黃香用蒲扇扇涼父親的枕席，使辛勞的父親早些入睡。冬夜，黃香用自己的體溫把被窩焐熱，再讓父親睡下。黃香長(cháng)大后為百姓做了許多好事。他的孝行成為千古美談�！�
那是發(fā)生在去年冬天里的事情。
“媽媽?zhuān)�，快上床�！蔽以偃叽僦?zhù)媽媽上床，你肯定以為我是擔心媽媽累了，其實(shí)你想錯了。我是想讓媽媽早點(diǎn)幫我把冰涼的被窩焐熱，這樣，當我寫(xiě)完作業(yè)，上床睡覺(jué)時(shí)，外面是“寒氣襲人”，只要一鉆進(jìn)自己溫暖的'被窩，里面就“溫暖如春”，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。對媽媽的冷暖，我卻全然不顧。
在經(jīng)典誦讀課上，老師給我們講了黃香的故事。放學(xué)后我再也忍不住了，任憑羞愧的淚水在臉上流淌，心里暗暗地說(shuō)：“媽媽?zhuān)判�，我再也不�?huì )讓您為我暖被窩，而相反，我會(huì )為您暖被窩。媽媽相信我吧，媽媽?zhuān)瑥慕褚院�，我一定要做個(gè)孝順父母的好孩子�！�
又是一個(gè)寒冷的晚上，我早早地做完作業(yè)，漱洗完后，悄悄地睡到媽媽的被窩里。心里不停地說(shuō)：“快點(diǎn)暖起來(lái)吧!快點(diǎn)熱起來(lái)吧!”當媽媽睡進(jìn)暖和的被窩時(shí)，又驚又喜，一下把我摟進(jìn)懷里說(shuō)：“媽媽的好寶貝，謝謝你�！�
誦讀了經(jīng)典，我從中學(xué)會(huì )了許多，這本書(shū)，像朋友一樣，給予我很大的幫助，告訴我什么該去做，什么不該去做，我喜歡它!
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇30
同學(xué)們，你們讀過(guò)《三字經(jīng)》中的《弟子規》嗎?如果你能了解它的含義，它將會(huì )使你受益非淺�！兜茏右帯房梢越虝�(huì )我們孝、義、禮、仁、忠等許多做人的道理。除了這些，它又教了我們一些學(xué)習方法，不但要認真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。
在《弟子規》中，我最喜歡的`就是人則孝中的一句：父母教須敬聽(tīng)父母責須順承。
在現今社會(huì )中，我們大部分都是獨生子女，所以很嬌生慣養。父母教誨的話(huà)都不情愿去聽(tīng)，有時(shí)還跟父母斗嘴。這樣的態(tài)度會(huì )使用父母非常的傷心。
我告訴你們一件真實(shí)的事吧。有一次，我一個(gè)星期都沒(méi)有練鋼琴，星期天上鋼琴課時(shí)，被鋼琴老師教訓了，晚上回家后，爸爸知道了這件事，也責備我一頓，我很后悔沒(méi)有練鋼琴，但是我嘴上還不承認錯誤，反而和爸爸頂嘴，晚上全家人都睡了，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸對媽媽說(shuō)：“孩子她媽?zhuān)液軗呐畠旱膶W(xué)習，今天她與我頂嘴的事我很傷心，唉，她什么時(shí)候才能懂事一點(diǎn)呢?”
聽(tīng)到爸爸這么說(shuō)，我真的后悔和爸爸吵架，爸爸是多么的疼愛(ài)我，而我卻總是意氣用事。爸爸罵我也是為了我好，希望我將來(lái)能干一番事業(yè)。讀了《弟子規》之后，我更明白了父母對我的愛(ài)。所以，對父母的教誨，要恭敬的聆聽(tīng)，對父母的責備，要須從地接受。這樣，才能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇31
這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習《弟子規》的誦讀活動(dòng)，從中我不光學(xué)會(huì )了一些待人接物的禮儀，還懂得了要孝敬父母，關(guān)心家人的良好品德，同時(shí)自己的言行舉止也得到了很好的規范。
“出必告，返必面”，原來(lái)只要有同學(xué)找我玩，我就一溜煙的從家里跑出去，連句話(huà)都不給爸爸媽媽說(shuō)，可是自從學(xué)習這句話(huà)，我懂得了，出門(mén)的時(shí)候要主動(dòng)給家人打招呼，免得他們?yōu)檎也坏阶约憾鴵�，回�?lái)的時(shí)候也要告訴父母一聲，讓他們知道自己已經(jīng)回來(lái)了�！案改负�，應勿緩”，以前在家媽媽有什么事情需要我幫忙時(shí)就會(huì )叫我，媽媽叫上個(gè)兩三遍我都會(huì )裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，喊個(gè)四五聲我才很不情愿的答應一聲，現在不一樣了，每次媽媽有事叫我時(shí)，我總是用響亮的聲音回應她，媽媽笑咪咪對我說(shuō)：“學(xué)了弟子規我家兒子都變機靈了”。我特喜歡各種各樣的牙膏了，每次爸爸從超市買(mǎi)來(lái)牙膏，我總是用命令的'口氣對爸爸媽媽說(shuō)：“這是我的牙膏，你們誰(shuí)都不能用”。自從學(xué)習了弟子規中的“物雖小勿私藏”這句話(huà)，讓我明白了，好東西要和父母一起來(lái)分享，不能占為己有，不然父母會(huì )為孩子有這種不好的行為感到難過(guò)的。
《弟子規》的誦讀活動(dòng)我們學(xué)校還在熱火朝天的進(jìn)行中，每次讀弟子規我總會(huì )從中悟出一些道理來(lái)，對自己的一些不良行為有很大的幫助，弟子規是先輩留給我們的經(jīng)典之作，我們會(huì )接過(guò)接力棒，讓炎黃子孫代代相傳，讓“禮儀之邦”這個(gè)稱(chēng)號永遠輝煌!
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇32
讀書(shū)是我最大的嗜好，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)既能讓我們得到知識，還能讓我們從中明白一些做人的道理。今天，我又認真拜讀了《弟子規》這本書(shū)。我發(fā)現這本書(shū)與我以前看過(guò)的《弟子規》不太一樣，這本書(shū)不但有訓誡的語(yǔ)言的翻譯，還附加了相關(guān)的一則小故事，讀起來(lái)沒(méi)有那么枯燥。既有趣味性，又蘊含哲理。
我印象深刻的是書(shū)中的第一句話(huà)：“弟子規，圣人訓。守孝悌，次謹信”。它的意思是：作為學(xué)生除了要言行規范，還要做到孝順父母，尊重兄長(cháng)。書(shū)中還插入《代父從軍》這則故事。讀完這個(gè)故事，花木蘭那孝順父母的形象深深印在我的腦海中。
生活中我也要像花木蘭學(xué)習，我要像她那樣，孝順父母。今年因為要參加畢業(yè)考試，媽媽為了更好地照顧我們，她干脆不去廣東打工了。每天我們還在做著(zhù)香甜的夢(mèng)，媽媽就悄悄地爬起來(lái)做早餐給我們吃，吃完了又不辭辛苦地開(kāi)車(chē)送我們去學(xué)校，因為我家離學(xué)校有幾公里遠。晚上，還要在燈下輔導我們做功課�？粗�(zhù)媽媽日漸消瘦的臉，我和妹妹都很心疼。記得有一次我和妹妹因為爭著(zhù)玩游戲鬧翻臉了，媽媽只是數落了我一句：“做姐姐的怎么能這樣，就不懂讓著(zhù)一點(diǎn)妹妹嗎?”我聽(tīng)了委屈著(zhù)跑到同學(xué)家躲了起來(lái)。天黑了，我也不回去。媽媽又是打電話(huà)給爸爸和我的要好的同學(xué)，又是挨家挨戶(hù)地去詢(xún)問(wèn)，看我在不在。當媽媽找到我的時(shí)候已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，那時(shí)我看見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的'，臉更是憔悴不堪，我心里馬上后悔。我這么任性，我不是個(gè)孝順的孩子啊!
現在。我又讀了《弟子規》這本書(shū)。今后，我要向花木蘭學(xué)習，好好復習功課，爭取畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jì)，作為孝順父母的禮物。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇33
“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信”這些熟悉的句子出自《弟子規》。暑假我閱讀并背誦了一本終身受益的好書(shū)《弟子規》。它分七個(gè)部分，入則孝、出則弟、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文。它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示，熱、讓我們體會(huì )了古人的智慧，不僅了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母，如何禮貌待人，如何養成好的'習慣。
我背了《入則孝》后，改正了很多缺點(diǎn)，現在爸爸媽媽的呼喚，我多能及時(shí)回答，不再慢吞吞的很久才回答。對于爸爸媽媽的教導和責備，我都會(huì )耐心的聆聽(tīng)和虛心接受，不再和爸爸媽媽強詞奪理。
“唯德學(xué)、唯才藝、不如人，當自礪、若衣服、若飲食、不如人、勿生戚”，使我明白了學(xué)習和品德上不如別人的話(huà)，要發(fā)奮努力，迎頭趕上去。而衣服和飲食上不如別人，不要放在心上，不可以產(chǎn)生攀比心�！耙沦F潔、不貴華”，告訴我們穿的整齊干凈就可以了�！皩︼嬍�，勿揀擇”告訴我們不可以偏食。
“過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾增一辜“我們小學(xué)生犯這樣那樣的錯誤是難免的。要拿出勇氣，勇敢面對錯誤，知錯就改，不能因為掩飾凡下的錯誤就說(shuō)謊，又犯下了另一個(gè)錯誤，會(huì )錯上加錯。
《弟子規》是我的良師益友，教我懂了很多知識，我會(huì )和它做一生的好朋友。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇34
我們這一代人，大多都是獨生子女，父母是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，儼然就是小公主，小皇帝。住著(zhù)寬敞明亮的樓房，甚至是豪華的別墅，開(kāi)著(zhù)別致的轎車(chē)，吃著(zhù)頂級的快餐，古人的那些仁孝義早已離我們遠去。但自從我看了《弟子規》這本書(shū)后，讓我深深震撼。
《弟子規》開(kāi)篇第一句就是“首孝悌�！笔钦f(shuō)做人心中要有愛(ài)，孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不孝敬的話(huà)，那他就喪失了做人的.根本。晉朝的王祥臥冰求鯉，最終感化了繼母冷酷的心。身為一代皇帝——漢文帝，日理萬(wàn)機，但不忘了照顧年邁的太后，做到親嘗苦藥。正因為他的侍母至孝，才會(huì )有他的治國有道，最終成為一代名帝。
讀著(zhù)“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶�！�(意思是，父母呼叫我們時(shí)，我們要立刻答應。父母叫我們做事時(shí)，我們不要偷懶。)想起以前父母叫我做事時(shí)，都覺(jué)得不耐煩，甚至對父母大呼小叫;當父母問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，總是愛(ài)理不理，慢騰騰地回答。不禁汗顏萬(wàn)分。
讀著(zhù)“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！�(意思是：當哥哥姐姐的要友愛(ài)弟妹，做弟妹的要尊敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦，父母心中自然就歡喜，孝道就在其中了。)尤其是孔融小小年紀，能夠如此敬兄愛(ài)弟，給我留下了深刻的印象�；叵胛液透绺鐓s動(dòng)不動(dòng)就吵架、斗嘴。吃飯時(shí)，我和哥哥都爭先恐后地搶雞腿吃。每次有好吃的，我都是挑大的，撿好的�，F在想起來(lái)都臉紅。我決定以后要和哥哥和睦相處，讓爸爸媽媽感到欣慰。
讀了《弟子規》，讓我懂得做人的根本，真感到慶幸!
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇35
全世界的父母沒(méi)有不疼愛(ài)自己的孩子的，他們可以為孩子放棄一切，包括生命，只要孩子好，他們就仿佛已經(jīng)得到了全部;若孩子不好，他們就會(huì )拼了命的去保護孩子，父母給你的愛(ài)，你永遠都不會(huì )想到他們的愛(ài)有多偉大，多無(wú)私，多么令人心疼……
不管父母憎恨我們還是不愛(ài)我們了，我們做子女的依然要不離不棄的孝順她們，畢竟，給予我們生命的是父母，是父母讓我們知曉這全新的世界，沒(méi)關(guān)系、依然孝順，相信自己的孝心會(huì )感動(dòng)天，感動(dòng)地。我知道，即使是冰塊做得心也會(huì )有所融化、僵硬的.石頭也會(huì )被敷熱的。
父母若是犯了錯誤，我們發(fā)現了，不能瞞在心里，態(tài)度要誠懇一點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)、和顏悅色，輕柔的提出來(lái)，要學(xué)會(huì )維護長(cháng)輩的尊嚴，尊長(cháng)才會(huì )轉怒為喜，才不會(huì )為了你指出他的錯誤而生氣，反而增加了長(cháng)輩對你的好感度，升高了你在他心目中的地位。
當我們犯了錯誤時(shí)，父母會(huì )很生氣的打你，“不打不成才”就是應這句話(huà)。做錯了事，本應該要受罰，要打才會(huì )成才，才會(huì )記住錯誤不能再犯�；蛟S你會(huì )埋怨、生氣，但是，你是從父母身上掉下的一塊肉，父母打你了，是不是等于在打自己呢?甚至會(huì )比打在你身上還要疼，還要撕心裂肺。你永遠不會(huì )知道，當他們下決心要打你時(shí)，不知道經(jīng)歷了多少的想法，多少的心理斗爭，雖然不斷努力說(shuō)服自己要打下去，因為這是為了你好，無(wú)論怎么樣都要打下去，可就是怎么也辦不到，打不下去……
盡管父母的愛(ài)，愛(ài)的那么卑微，那么無(wú)私�？赡軍呌肋h都不會(huì )明白。好像，看太多了有關(guān)于父愛(ài)與母愛(ài)的作文，也感動(dòng)多了。但我會(huì )不斷催眠自己，讓自己知道愛(ài)是多少錢(qián)都換不來(lái)的，我愛(ài)你爸媽還有姐，有了你們，這個(gè)家是最接近天堂的地方，有了你們，我就是這個(gè)世界上最幸福的人。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇36
近段時(shí)間我交了一個(gè)新朋友，她叫《弟子規》�！兜茏右帯肪拖窭蠋熞粯�，教我怎樣孝敬爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，怎樣和哥哥、姐姐之間和睦相處，怎樣增強和同學(xué)們之間的友誼……
我和她的故事就從一件小事說(shuō)起吧!有一天中午，我放學(xué)回家吃飯，當奶奶給我端來(lái)一碗羊肉燴面，我正要大口大口吃的時(shí)候，我忽然想起了《弟子規》中的一句話(huà)“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后”，于是，我就放下了手中的`筷子。媽媽問(wèn)我：“晨晨，你怎么不吃了呢”?我說(shuō)：“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后，我要等家里所有的長(cháng)輩都來(lái)吃的時(shí)候我再吃呢”。
爺爺、奶奶和爸爸、媽媽聽(tīng)了以后都夸我，“晨晨長(cháng)大了、越來(lái)越懂事了”!我聽(tīng)了心里好像吃了蜜一樣甜。于是，我就等大人們都端起碗吃飯時(shí)，我才開(kāi)始吃飯。這一次，我比以前吃飯感到都格外香，很快就把碗里的燴面吃完了。
怎么樣?這就是我和好朋友《弟子規》眾多故事中的一個(gè)故事，她教會(huì )我養成了尊重長(cháng)輩的好習慣，我要和她成為永遠的好朋友!
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇37
寒假里，老師讓我們去自學(xué)國學(xué)知識，建議我們先去背《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千家文》、《千家詩(shī)》這些國學(xué)典籍，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我背弟子規的體會(huì )吧。
《弟子規》原名叫《訓蒙文》，是清代李毓秀寫(xiě)的，主要講的是要對父母孝敬、對兄弟友愛(ài)，言行謹慎，做人要誠實(shí)守信，對他人仁慈博愛(ài)，還要多學(xué)習，多讀書(shū)，向圣人學(xué)習�！兜茏右帯分杏幸欢卧�(huà)：“讀書(shū)法、有三到，心眼口，信皆要。方讀此，勿慕彼;此未終，彼勿起”。意思是讀書(shū)的方法是要注重心到、眼到和口到，要專(zhuān)心致志，一本書(shū)開(kāi)才始讀，不要又想看別的書(shū)。
而我讀書(shū)時(shí)，總是忘了做到這三到，有時(shí)看書(shū)時(shí)不夠專(zhuān)心，一邊看書(shū)，一邊想我家養的兩只小白兔怎么樣了?它們愛(ài)吃的蘿卜吃光了沒(méi)?它們現在是在睡覺(jué)還是在搶東西吃?想到這，我就坐不住了，忍不住要去兔籠邊瞧瞧，結果，什么內容也沒(méi)記到腦海里。
讀了《弟子規》這段話(huà)后，讓我更加體會(huì )到讀書(shū)不專(zhuān)心，效率就很不高，花很多時(shí)間在學(xué)習上，結果仍學(xué)不好，今后我讀書(shū)時(shí)一定要做到心到、眼到和口到，以較少的時(shí)間獲得最好的`學(xué)習效果。這就是我學(xué)習《弟子規》后的一點(diǎn)體會(huì )。
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇38
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)是階梯，更上一層樓；書(shū)是面包，給人精神上的養料。讀書(shū)如水，滋潤你的心田；讀書(shū)如火，點(diǎn)亮你的希望；讀書(shū)如翅膀，幫助你遨游天宇。閱讀優(yōu)秀的書(shū)，可以助人圓夢(mèng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì )遇到各種各樣的美的語(yǔ)言，我會(huì )記住它，并學(xué)會(huì )運用它。下面我就拿我讀了《弟子規》以后的感受談?wù)勎业捏w會(huì )吧！《弟子規》原名《訓蒙文》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂，改名為《弟子規》。其中，最使我難以忘懷的是這一段“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承，冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定�！�
這一段《弟子規》的意思是：父母親叫你的時(shí)候，要立即答應，不能遲緩；父母親叫你做事的時(shí)候，應馬上去做，不能拖延偷懶。對父母親的教誨，要恭敬的聆聽(tīng)；父母的責備，要順從接受。奉侍父母，要用心體貼，二十四孝的黃香（香九齡），為了讓父親安心睡眠，夏天睡前會(huì )幫父親把床鋪扇涼，冬天寒冷時(shí)會(huì )為父親溫暖被窩，太值得我們學(xué)習！早晨起床之后，應該先向父母親問(wèn)好。我回家之后要向父母親報平安，使老人家放心。
讀了《弟子規》之后，我才覺(jué)得自己以前是多么不懂事，不聽(tīng)話(huà)。父母教訓我時(shí)，還時(shí)不時(shí)的頂嘴。父母叫我做事時(shí)，我總在那抱怨說(shuō)：“為什么不叫哥哥做，偏偏叫我做，難道我就是你們的奴婢？”學(xué)習了《弟子規》后，我懂得了每當父母親喚時(shí)，恭恭敬敬的回答不能蠻橫無(wú)理；父母親教訓時(shí)，應認真改正，不能強詞奪理！可見(jiàn)，讀書(shū)是一種增長(cháng)知識的途徑，也是一種提高修養的過(guò)程。所以，現在的我，一定要把書(shū)讀好！人們常說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！币簿褪钦f(shuō)，現在的我，一天沒(méi)有書(shū)看，做什么事都枯燥無(wú)味。
書(shū)是精神食糧，這可不是我們吃的那個(gè)飯，而是我們精神上的'支柱。書(shū)不能給你物質(zhì)上的財富，但它卻能給予你精神上的安慰。展示你自身最高尚的修養；讀書(shū)是一把打開(kāi)心靈深處的鑰匙，打開(kāi)你內心最豐富的情感。多讀一些好書(shū)，可幫助我們在圓夢(mèng)的路上走得更快！
《弟子規》的讀書(shū)筆記 篇39
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，讀好書(shū)，使人受益匪淺。近段時(shí)間來(lái)，我在誦讀學(xué)校發(fā)給的國學(xué)經(jīng)典教育讀本《弟子規》中，使我在日常學(xué)習和生活中懂得了很多做人做事的道理。
在這一本書(shū)中，我切身收獲到了“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！�
現在，電腦、手機已經(jīng)普及，互聯(lián)網(wǎng)也無(wú)處不在了，很多大人，也有很多小朋友成了電腦迷、手機迷。我也不例外。在家時(shí)，我什么事情都不想做，只想玩手機、玩電腦、看電視。有時(shí)爸爸媽媽不允許我玩，或者網(wǎng)絡(luò )不能連接時(shí)，我就感覺(jué)十分無(wú)聊，就反復地說(shuō)一句話(huà)：“好無(wú)聊��！”媽媽聽(tīng)了就說(shuō)：“你覺(jué)得無(wú)聊，就來(lái)幫媽媽做家務(wù)啊�！蔽液懿粯�(lè )意，自己跑到房間里，關(guān)上門(mén)。無(wú)聊中，我翻弄書(shū)包，看到學(xué)校發(fā)的《中華經(jīng)典誦讀讀本》這本書(shū)里《弟子規》的內容：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！崩蠋熣f(shuō)過(guò)，這句話(huà)的意思是說(shuō)父母叫我們，就趕快答應，不要慢吞吞的；父母讓我們去做事，就趕快去做，不要拖拖拉拉。父母教我們道理，就一定要恭敬地聽(tīng)；父母批評我們，就要虛心接受。書(shū)里的這句話(huà)不是在說(shuō)我嗎？媽媽叫我幫忙做一些家務(wù)，我應該樂(lè )意答應才對。于是，我走出房間，幫媽媽掃地、收拾東西。媽媽非常高興，表?yè)P我長(cháng)大懂事了。我發(fā)現，讀《弟子規》這本書(shū)很有趣，她的每段話(huà)都教如何做人做事的道理。從此以后，我漸漸喜歡上看這本國學(xué)經(jīng)典書(shū)了，一放學(xué)回到家第一件事就是讀《弟子規》的經(jīng)典語(yǔ)句，領(lǐng)悟語(yǔ)句的'意思。漸漸的，我改掉了癡迷玩手機、玩電腦的壞習慣。
平時(shí)我放學(xué)回到家，把鞋子一脫，隨便扔；寫(xiě)完作業(yè)后，草稿子、作業(yè)薄、書(shū)本等到處亂丟，一片狼藉；有時(shí)早上起床后，衣扣沒(méi)扣好，就上學(xué)了，早讀時(shí)同桌說(shuō)我的衣扣七上八下的，我覺(jué)得好尷尬。我就想起《弟子規》中的“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”。慢慢地，我改掉了起居生活的一些壞習慣，注意生活的衛生細節了。
從讀詩(shī)中，我體會(huì )了有借有還，再借不難的道理－－用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還；人借物，有勿慳。
從讀詩(shī)中，我還領(lǐng)悟到了不能以勢壓人，要以理服人的道理－－勢服人，心不然，理服人，方無(wú)言。
從讀《弟子規》中，使我在學(xué)習生活中學(xué)到了很多很多……
《弟子規》真是一本神奇的書(shū)，誦讀后，我領(lǐng)悟到了很多日常中為人處事的道理。不訪(fǎng)大家也去讀一讀吧！
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