弟子規里的小故事

　　在生活中，弟子規有時(shí)也很有用，如“緩揭簾，勿有聲;寬轉彎，勿觸棱……”，我們從弟子規中，我學(xué)會(huì )了好多道理，我要做一個(gè)好少年。下面是小編整理的弟子規里的小故事，希望對大家有幫助！

　　[故事]孝敬父親的小黃香

　　東漢時(shí)期，有個(gè)小孩叫黃香。黃香九歲的時(shí)候母親就去世了，他對父親非常孝順。這年的冬天，十分寒冷。黃香在睡覺(jué)的時(shí)候，感覺(jué)被窩里簡(jiǎn)直像個(gè)冰窟窿，渾身直打顫。正當黃香即將睡去時(shí)，他突然想到：我的床這么冷，父親的床不也一樣嗎?透過(guò)窗戶(hù)，他看到父親忙碌的身影。唉，都這么晚了，父親還在勞作，真是辛苦呀!黃香一骨碌爬起來(lái)，向父親的床走去。他一頭鉆進(jìn)了父親的被窩。嗬，真涼啊，父親的棉被比自己的要薄!黃香躺在父親的被窩里，冷的有些受不了了，他就一邊躺著(zhù)，一邊背誦白天剛學(xué)過(guò)的詩(shī)文。過(guò)了一會(huì )兒，被窩里就漸漸暖和了。勞累了一天，疲勞不堪的父親來(lái)到自己的床邊，正準備睡覺(jué)，忽然發(fā)現了躺在被窩里的黃香�！拔业膬�，你這是在干什么呀?”父親驚訝地問(wèn)道。黃香忙從被窩里爬了出來(lái)，匆匆向自己的床走去�！拔疫@是為父親溫暖席被啊，您勞累了一天，這樣睡進(jìn)去也可以驅驅風(fēng)寒�！毙↑S香邊走邊說(shuō)�！班�，嗬，我家的香兒真懂事，真懂事!”父親感動(dòng)得不知如何是好。

　　四

　　[原文]人之初性本善，性相近**相遠。茍不教性乃遷，教之道貴以專(zhuān)。

　　[譯文]人剛出生時(shí)，其稟性都是善良的，彼此相差不大，只是由于后來(lái)所處環(huán)境和所受教育不同，**性才會(huì )千差萬(wàn)別。如果對孩子不從小就進(jìn)行教育，其原本善良的天性就會(huì )因外界的不良影響而發(fā)生改變。教育好一個(gè)人的方法，貴在教導他專(zhuān)心致志，持之以恒。

　　[故事]小不不

　　有一只小兔，別人叫他干這干那時(shí)，他總是連想都不想就搖著(zhù)頭說(shuō)：“不!”所以大家都叫他“小不不”。

　　兔媽媽說(shuō)：“到外頭去拔點(diǎn)嫩草尖兒回來(lái)做涼拌菜，好嗎?”

　　“不去!”“小不不”站著(zhù)不動(dòng)。

　　兔媽媽只好說(shuō)：“你站在這兒好了，我去拔!”

　　這時(shí)，“小不不”沖出去說(shuō)：“不，我去拔!”

　　后來(lái)，兔媽媽抓到這個(gè)規律，當她想讓“小不不”做什么的時(shí)候，總是反著(zhù)說(shuō)。

　　比如，兔媽媽想讓“小不不”去拾些玉米葉子，她就會(huì )說(shuō)：“小不不，我們還有新鮮的玉米葉，你不用去拾了!”

　　“小不不”就說(shuō)：“不，我就要去!”

　　可是有一天，這個(gè)辦法失效了。這天，兔媽媽要出門(mén)，得晚上才能回來(lái)。她希望“小不不”好好待在家里，因為晚上草原上會(huì )有狼出沒(méi)。于是，兔媽媽說(shuō)：“小不不，你晚上一接媽媽吧，因為晚上草原上會(huì )有狼�！�

　　“不，我才不去接你!”“小不不”說(shuō)。

　　兔媽媽滿(mǎn)意地走了。

　　天黑了，“小不不”開(kāi)始不安起來(lái)，他想，“媽媽會(huì )不會(huì )有危險呢?我要去接她……不，她讓我去，我偏不去�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，“小不不”又想：“唉，草原上有狼出沒(méi)，媽媽怎么可能讓我去接她呢?我一定是聽(tīng)錯了，我要去接媽媽�！毕氲竭@兒，“小不不”沖出了家門(mén)。

　　草原上真可怕啊，陰森森的，“小不不”走了沒(méi)多遠，就碰上了一只大灰狼。

　　“小不不”拼命地跑啊，小鞋子跑丟了，衣服跑亂了，當他一頭撲到兔媽媽的懷里時(shí)，已經(jīng)抖成一團了。

　　兔媽媽拿著(zhù)棍子嚇跑了大灰狼，再看“小不不”，已經(jīng)嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

　　自從發(fā)生了這件事，“小不不”再也不那樣任性了。

　　《弟子規》的小故事

　　1 “融四歲，能讓梨�！闭f(shuō)的是孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛(ài)他。

　　一日，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀小，應該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小��？”孔融說(shuō)：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他�！笨兹谧尷娴墓适�，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

　　2 卜式是西漢時(shí)期著(zhù)名的賢士，他對自己的弟弟很好，照顧得很周到。父母去世后，兄弟倆分家，卜式把家中的財產(chǎn)都讓給了弟弟，自己只要了一百多頭羊，后來(lái)繁殖到上千頭，他買(mǎi)了房屋，置辦了土地。而這時(shí)弟弟因經(jīng)營(yíng)不善而破產(chǎn)，卜式于是把自己的財產(chǎn)分了一半給弟弟。卜式不僅不貪圖財物，而且為了照顧弟弟，還把自己的財產(chǎn)讓給弟弟，這一行為感動(dòng)了當時(shí)的人，大家都說(shuō)他是個(gè)重親情、不愛(ài)財的君子。

　　3 孟子是古代儒家代表之一，著(zhù)有《孟子》七篇（孟子者七篇止——三字經(jīng)）。孟子小的時(shí)候，并不太珍惜學(xué)習的機會(huì )，有一天讀書(shū)厭倦了，就跑出學(xué)堂去玩。后來(lái)孟子的母親知道了，就在織布的時(shí)候，突然很生氣的樣子把織布的梭子折斷，扔在地上。

　　孟子很奇怪，就問(wèn)母親為什么生氣。母親說(shuō)：“織布要一寸一寸地織，才能織成。但是如果把梭子折斷了，不去織它，還能織成一匹布嗎？你的學(xué)業(yè)也一樣啊，你還沒(méi)有學(xué)成就厭倦了，怎么能夠成為有用的人呢！”孟子聽(tīng)了，明白了做學(xué)問(wèn)的道理，從此發(fā)奮學(xué)習，終于成為一代大師。

　　4 漢朝有個(gè)蔡順，從小就沒(méi)有了父親，他服事母親非常孝順。那時(shí)候正逢著(zhù)王莽的變亂，年歲又荒。沒(méi)有飯吃了，他就拾了桑樹(shù)上結的果子，去供奉母親。用一個(gè)器皿裝著(zhù)黑的桑子，又用另一個(gè)器皿裝紅的桑子。赤眉賊見(jiàn)了很奇怪，就問(wèn)他這是什么緣故。蔡順說(shuō)，黑的奉養母親，紅的自己吃。赤眉賊聽(tīng)了，也很可憐他的孝順，就送他牛蹄和白米。

　　拓展資料：

　　《弟子規》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。 其內容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。全文共360句、1080個(gè)字。 《弟子規》文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，影響深遠，在清代文化中占有重要地位。

　　《弟子規》全書(shū)以《論語(yǔ)》中“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文”一章為總綱，分為五部分，各選擇《論語(yǔ)》、《孟子》、《禮記》、《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編輯而成。全文總計360句，1080字，內容涉及生活起居、衣服紐冠、行為儀止、道德品性、處世之道等，詳于道德教育。

　　《弟子規》是一部蒙學(xué)經(jīng)典，所謂“弟子”，不是一般的意義，而是指要做圣賢弟子，而“規”則是“夫”、“見(jiàn)”二字的合體，意思是大丈夫的見(jiàn)識�！暗茏右帯北闶钦f(shuō)，要學(xué)習圣賢經(jīng)典．做圣賢弟子，成為大丈夫�！兜茏右帯肪褪瞧淙腴T(mén)讀本。

　　此書(shū)原名《訓蒙文》，采用《論語(yǔ)·學(xué)而篇》：“弟子人則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！卑讶珪�(shū)分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。后賈存仁加以改編，改名《弟子規》。此書(shū)是啟蒙養正，教育子弟遠邪小、走正道，養成忠厚家風(fēng)的必備讀物。

　　《弟子規》是清代教育家李毓秀依據孔子教誨編成的學(xué)童生活規范，形式為三字韻語(yǔ)，核心思想是儒家的孝悌仁愛(ài)，具有重要的文化價(jià)值和教育價(jià)值。

　　弟子規的短篇小故事

　　我看了《弟子規 》里面的“護生愛(ài)物篇”里面有一句話(huà)叫：“放生不殺生，愛(ài)護小生命。生態(tài)保平衡，美化好環(huán)境�！苯o我感觸很深。下面我就講一個(gè)發(fā)生在我身邊真實(shí)的故事。

　　記得有一次，我去郊外的爺爺家做客，正在外邊玩的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)有個(gè)爺爺在拉網(wǎng)，我跑過(guò)去問(wèn)爺爺：“這是什么��？”那個(gè)爺爺得意地說(shuō)：“不懂了吧，這是粘網(wǎng)，是專(zhuān)門(mén)粘小鳥(niǎo)用的，一天能逮十多只呢！”這時(shí)，我看見(jiàn)粘網(wǎng)上已經(jīng)有三只小鳥(niǎo)了，他們在痛苦的掙扎著(zhù)，卻一動(dòng)也不能動(dòng)。那幾只小鳥(niǎo)好像在無(wú)助的看著(zhù)我，乞求我的幫助，我真想立刻就把它們放了，可這事還得經(jīng)過(guò)爺爺的同意，我忽然想起了《 弟子規》所講的“愛(ài)護生物篇”，便委婉的對爺爺說(shuō)：“爺爺，您知道弟子規這本書(shū)嗎？這里呀，都是你們這些老一輩對我們的教育和忠告，里面有告訴我們要孝敬父母、尊老愛(ài)幼的，有培養我們小學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的，還有一篇講：‘人若愛(ài)惜生命，也是替天行道的善事呢�！�你看，讓我們也來(lái)做一回善事吧!”他聽(tīng)完以后，半天沒(méi)有吱聲，他不情愿的把小鳥(niǎo)一個(gè)一個(gè)的從網(wǎng)上摘了下來(lái)，放飛了。做完這些事后，他說(shuō)：“我還有事，我先走了�！闭f(shuō)完，他便急匆匆地離開(kāi)了。

　　過(guò)了幾天，聽(tīng)爺爺說(shuō)，他的粘網(wǎng)已經(jīng)被車(chē)=撤走了，我心中的一塊石頭終于落了地。

　　同學(xué)們，那個(gè)爺爺有實(shí)際行動(dòng)改正了他的過(guò)錯，成了一個(gè)善良、有愛(ài)心的人，我們是不是也有破壞環(huán)境和生態(tài)平衡的行為呢？讓我們共同從自己做起，做保護動(dòng)物，愛(ài)護大自然的小衛士吧！

　　弟子規中李密辭官的小故事

　　李密，字令伯，晉時(shí)犍為武陽(yáng)人。父母先后去世，密時(shí)年幼，賴(lài)祖母劉氏撫養成立。其祖母年高多病，密日夜侍奉左右，頃刻不離，衣不解帶，目不交睫。仕蜀為郎。蜀亡后，武帝征為太子洗馬。密上表陳情，中有句云：“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。臣密今年四十四，祖母劉氏今年九十六，是臣盡節于陛下之日長(cháng)，報劉氏之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養�！蔽涞奂纹湔\，憐其孝，賜奴婢二人，命郡縣供其祖母食用。及祖母歿，哀毀逾恒。服終后，遷為漢中太守，后因事去職，遂歸里不復出，以耕讀自?shī)�。時(shí)人欽其節操。密?chē)L語(yǔ)人云：“吾獨立于世，顧影無(wú)伴。然而不懼者，以無(wú)彼此于人故也�！庇^(guān)其所言，即可知其人格。有獨立之精神，始能做獨立之高士。如李密者，在晉時(shí)人物中，可謂鐵中錚錚、庸中佼佼者矣!

　　【譯文】：

　　李密，字令伯，西晉犍為武陽(yáng)(今四川樂(lè )山東南)人。父母先后去世，李密當時(shí)年幼，是祖母把他撫養成人。祖母年高多病，李密日夜侍奉在其身邊，片刻不離，衣不解帶，連打盹的工夫就不曾有。三國時(shí)為蜀郎官。蜀滅亡后，晉武帝聘他為太子洗馬。李密上書(shū)說(shuō)明情況，其中有這樣的話(huà)：“臣如果沒(méi)有袒母，就不會(huì )有今天;祖母如果沒(méi)有臣，就無(wú)法安度晚年。臣今年44歲，祖母劉氏今年96歲，這就是說(shuō)臣為陛下效力的時(shí)間長(cháng)，報答祖母的時(shí)間短。

　　臣這種心情就像是烏鴉反哺一樣，希望能夠侍奉祖母終身�！睍x武帝嘉獎其忠誠，憐愛(ài)其孝順，賜給他兩個(gè)奴婢，命令郡縣供給其祖母的農食之需。祖母死后，李密悲傷得超過(guò)了禮數。守孝三年后，朝廷提升他為漢中太守，后來(lái)因事離職，于是就回到家鄉，不再出來(lái)做官，而是靠耕種讀書(shū)自我消遣。當時(shí)的人欽佩其節操。他曾經(jīng)對人說(shuō)：“我獨立于世，孤身一人，沒(méi)有同伴。但是，我卻不害怕，這是因為我對人從來(lái)沒(méi)有彼此之分的緣故�！甭�(tīng)了他的話(huà)，就可以知道他的人格。有獨立的精神，才可以做獨立于世的高士。像李密這樣的人，在西晉人物中，可以說(shuō)是鐵骨錚錚、出類(lèi)拔萃的佼佼者。

　　小杖則受 大杖則走

　　曾參侍奉父母，盡心盡力。有一次，曾參的父親曾點(diǎn)叫他去瓜地鋤草，曾參不小心將一棵瓜苗鋤掉。曾點(diǎn)認為其子用心不專(zhuān)，便用棍子責打。由于出手太重，將曾參打昏。當曾參蘇醒后，并沒(méi)有因為被誤打而忿忿不平�？鬃又�道此事后教訓他說(shuō)：“小杖則受，大杖則走，今參委身待暴怒，以陷父不義，安得孝乎！”如果大杖不走，讓父親在盛怒之下將其打死，就會(huì )令父親受不義之惡名，造成終身遺憾。曾參承認說(shuō)：“參罪大矣！”

　　所以，我們不要死在文字里面，要通權達變，這樣才能真正做一個(gè)孝順父母的人。

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